<h3> 吾生也有涯，而知也無涯，古人如是說。通過為期兩天培訓(xùn)，四位專家的精彩講座，更說明了學(xué)習(xí)的重要性和必要性，生命是有長度的，我們每個人都無法決定它多長，但我們可以拓寬它的深度。讓生命更有質(zhì)量，讓生活更有意義。</h3><h3> 很榮幸參加本次的中小學(xué)青年教師的培訓(xùn)，收獲頗多，很可惜才疏學(xué)淺，心中之感受或許不能準(zhǔn)確表達出來。有種只可意會不可言傳的美妙感覺。他們的講座觸動我心弦的有以下幾點。</h3><h3> 一、感恩的心。</h3><h3> 師者，傳道，授業(yè)，解惑也。這是老師。師也者，教之以事，而喻諸德也（當(dāng)老師的，以事例教導(dǎo)學(xué)生使他得到道德上的啟發(fā)），這也是老師。師者，人之模范也，同樣是老師。學(xué)高為師，身正為范，是社會定義的做老師的標(biāo)準(zhǔn)。什么樣的老師可以做老師呢，我想是用老師的道德影響學(xué)生的道德，用老師情感的去感染學(xué)生的情感，應(yīng)該是心與心的碰撞，而不是敲打。作為老師，發(fā)生在我們生活中的都是細(xì)微的小事，王士祥教授說：“小事化人”，，生活的點點滴滴在他眼里都成為了故事，成為了經(jīng)歷。他講了幾位恩師，深深觸動了我。兩支粉筆記師恩，一把蠟燭謝師恩，一句承諾銘師恩，在他眼里師恩永駐。他就這樣把愛傳承下去。他就是好老師，他才是好老師，他說：“好老師，用知識和智慧為學(xué)生的成長奠基；好老師，影響學(xué)生的一生”。我捫心自問，我是學(xué)生心目中的好老師嗎？我能成為他們?nèi)松幸欢巫蠲赖牟迩鷨?？我的情感在影響著他們嗎？…?我也在自我剖析，我感恩生活中幫助過我的人嗎？我做到了嗎？我想一個感恩的老師絕不會教出一個沒有良心學(xué)生。唯此要感恩生命當(dāng)中遇到每一個人，要相信堅信所有的相遇都是最美的相遇。</h3><h3>二、用心施教，用愛施教</h3><h3> 沒有愛就沒有教育，教育根植于愛。教學(xué)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒和鼓舞。而一個沒有愛的老師怎么能很好的做到真正的激勵，喚醒和鼓舞呢。其實想來，我們每個人都是需要愛與被愛的，因為我們都是社會之人，不是離群索居之人。學(xué)生又何嘗不是呢，如果學(xué)生不足夠好，可能就是得到的愛不夠，這種愛可能是父母之愛，可能是朋友之愛，還有就是老師之愛。我們不能左右別人的愛，作為老師我們還是要盡可能去讓學(xué)生感受到愛與被愛。一句鼓勵的話，一個關(guān)懷的眼神，一次肯定的行動………只要他們需要，而作為老師的我們只要有，盡可能去滿足。還記得幾年前初為人師，心中就立下了“用心施教，用愛施教”的壯志吧，現(xiàn)在我依然清晰的記得課本的扉頁曾寫下這八個字，可不知什么時候我忘記了我的初衷，正如那句話說得好“別走的太快，忘記了為什么出發(fā)”。還有王教授昨天上午課上說的“教育走的太快了等等落下的靈魂”，當(dāng)看到這句話時，心中觸動很大。這幾年我的靈魂在成長嗎？我在成長嗎？我在踐行著我寫下的誓言嗎？答案是否定的。總以各種理由在逃避什么，生活的瑣碎，結(jié)婚，生子等難道真的能成為我成長進步的阻礙嗎？答案也是否定的。成長，踐行，從此刻付出行動吧，時刻謹(jǐn)記當(dāng)初的初心，才能走向遠(yuǎn)方。</h3><h3> 三、善于學(xué)習(xí)</h3><h3> 四位專家的講課，無不體現(xiàn)了學(xué)習(xí)能帶來成長，帶來氣場，帶來成功，帶來行云流水的文字，帶來骨子里的自信，帶來別樣的思維和獨到的見解，……帶來你意想不到的一切。人不學(xué)，不知義。作為老師更應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)充電，適應(yīng)這個快速變化的時代，站在三尺講臺，站在學(xué)生面前底氣十足的影響學(xué)生，成長著自己。學(xué)習(xí)向一切可以學(xué)習(xí)的優(yōu)秀者學(xué)習(xí)，身邊的老師，同事，領(lǐng)導(dǎo)，專家……。還可以從讀書中學(xué)習(xí)，“他人之石，可以攻玉”“三人行，必有我?guī)熝伞?。正所謂“放眼學(xué)界，立足專業(yè)，注意發(fā)現(xiàn)自己的興趣點，揚長避短，把別人的優(yōu)點變成自己的長處，這是學(xué)習(xí)的智慧”。</h3><h3>四、多讀多寫</h3><h3> 書籍是人類進步的階梯，是人類智慧的結(jié)晶，多讀不僅讓能讓我們成為一個淵博的老師，而且能啟迪我們的智慧，讓我們學(xué)會謙卑，學(xué)會如何心平氣和對待我們的學(xué)生，讓我們的課堂充滿興趣，我們的人生可能就有了另一番風(fēng)景。如果說讀書來增加我們的內(nèi)涵，那么寫作更能鍛煉我們的思維，專家們說的好“寫作是最縝密的閱讀和思考”。曾幾何時，我每天也在寫著生活的瑣碎，特別是高中時寫過幾本日記，大學(xué)時也在寫，有幸在大學(xué)校報上發(fā)過文章，還有稿費呢。畢業(yè)工作了，這樣的習(xí)慣慢慢被我弄丟了，我沒有堅持到現(xiàn)在。我為我自己感到愧疚。我想我是時候重新拿起我手中筆來記錄生活的點點滴滴，工作的方方面面了。 </h3><h3> 總之，收獲不一而足，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我要向著真，善，美邁進。向著優(yōu)秀教師靠近。</h3>