<h3> “老師，我們孩子進教室了嗎？”</h3><h3>“老師，我們孩子說坐在后面看不見黑板”</h3><h3>“老師，我們孩子今天有點不舒服，你幫忙留意一下?！?lt;/h3><h3>“老師，我們孩子今天要喝藥。”</h3><h3>老師，我們孩子今天吃飯要多喝湯，課間多喝水?！?lt;/h3><h3>“老師，我們孩子就聽老師的，都不聽我們家長的話，請老師管緊點?！?lt;/h3><h3>“老師……”</h3><h3> 作為老師，對于還是第一次當(dāng)一年級班主任的我，這兩個月真的是經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣。每天從孩子進校到孩子離開教室回家這接近12個小時時間里，我總能收到家長各種關(guān)心孩子的信息，我知道這是家長對孩子的愛，所以我總是盡量對孩子細(xì)心監(jiān)管，體貼照顧。<br></h3><h3>孩子還小每天在校這么長時間，我們是家長最信任的人，每一個孩子都是家里的寶貝，我也生怕由于我的疏忽，導(dǎo)致孩子受傷或者是生病。</h3><h3> 由于開學(xué)養(yǎng)成教育三個周沒上課， 這段時間拼音教學(xué)更是時間緊任務(wù)重，很多孩子跟不上，我每天總是想方設(shè)法教他們拼讀，導(dǎo)致喉嚨經(jīng)常嘶啞，放學(xué)回家很多家長也在家耐心輔導(dǎo)，總歸有的孩子進步效果明顯。</h3><h3> 心智還不是很成熟的我雖然已經(jīng)成為老師7年，但我也是第一次接觸這么小的孩子，連朋友都說我這半年變得更焦躁了，其實我自己也覺得，每當(dāng)教室鬧哄哄的或者學(xué)生接受比較慢時我總是會覺得很無助，感覺很有挫敗感，不知如何是好。只能不斷的跟前輩或者同事請教。</h3> <h3>由于今天停電孩子不能到校，我布置了一項任務(wù)，就是讓孩子自己在家和父母一起用橡皮泥或者繩子擺聲母和韻母，任務(wù)雖布置了，但我的心卻是打著鼓，我不知道會有幾個孩子能完成任務(wù)，我也不敢想象會不會有家長覺得我為難他們。</h3> <h3>但令我驚喜的是，大家的熱情很是高漲，都紛紛討論，借鑒經(jīng)驗，做的很好。</h3><h3>打開那一張張分享的圖片，我仿佛看到了孩子和家長臉上的笑顏。我知道那一刻他們是最幸福的人。</h3><h3><br></h3><h3>應(yīng)試教育讓我們變成了嚴(yán)厲的老師，讓家長變成了只關(guān)心成績的爸媽，讓學(xué)校變得更是任務(wù)重重。</h3><h3>但我想我們更應(yīng)該用心教育，感受教育帶來的改變，和孩子一起成長，一起學(xué)習(xí)。</h3> <h3>今天你們讓我知道我身后還有49位家長為了孩子的學(xué)習(xí)和成長在支持我，他們的寶貝還需要我，他們的希望在我身上，頓時覺得充滿力量。<br></h3><h3>用心教育和家長孩子共同成長，靜待花開。???</h3>