<h1 style="text-align: center;"><font color="#167efb"><b style="">時(shí)光靜美秋意濃，<br></b><b style=""> 立冬未寒人心暖。 </b></font></h1><h1 style="text-align: center;"><font color="#167efb"><b></b><b style="">任重道遠(yuǎn)須奮蹄，<br></b><b style="">風(fēng)正潮平好揚(yáng)帆。</b></font></h1><h1> 11月7日下午，在學(xué)校大會(huì)議室，馬中30名中青年教師進(jìn)行了教育教學(xué)專業(yè)培訓(xùn)。此次培訓(xùn)主要內(nèi)容是觀摩學(xué)習(xí)時(shí)筱軒老師的政治課堂實(shí)錄《師生交往》。</h1> <h1 style="text-align: center;"><font color="#167efb"><b>津津有味 </b><b style="">娓娓動(dòng)聽的課堂</b></font></h1> <h1 style="text-align: center;"><font color="#167efb"><b style="">人道酬勤 業(yè)道酬精<br></b><b style="">至善向上的學(xué)習(xí)者與聆聽者</b></font></h1> <h1> 周華老師從專業(yè)課的角度，認(rèn)真解讀了本節(jié)課。認(rèn)為教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)，教學(xué)方法靈活，教學(xué)思路清晰，重難點(diǎn)突出，引導(dǎo)學(xué)生得法，教風(fēng)十分嚴(yán)謹(jǐn)，考點(diǎn)把握準(zhǔn)確，教學(xué)效果良好。周老師還從時(shí)老師為人和治學(xué)方面和大家做了交流。</h1> <h1> 市級(jí)教學(xué)能手彭小陽主任從課堂環(huán)節(jié)、學(xué)習(xí)狀態(tài)和教師素養(yǎng)三個(gè)層面對(duì)本堂課進(jìn)行了宏觀分析。<br> 他認(rèn)為課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)巧妙、教學(xué)目標(biāo)設(shè)置準(zhǔn)確、教材處理靈活、學(xué)情把控精準(zhǔn)。充分彰顯了教師在教學(xué)活動(dòng)中的角色定位。整堂課動(dòng)靜有序、張弛有度。從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)觀察，至始至終體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，在教學(xué)目標(biāo)的引領(lǐng)下，圍繞具體問題，學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)。對(duì)教學(xué)難點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生相互交流。整節(jié)課學(xué)生、教師、教材三者有機(jī)互動(dòng)，高效完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。<br> 從教師的綜合素養(yǎng)看，時(shí)老師著裝得體、教態(tài)大方、語言干練、溫文爾雅，良好的個(gè)人魅力和過硬的專業(yè)素養(yǎng)彰顯了馬中專家型教師的良好風(fēng)范。</h1> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">師德高尚<br>三十六載默默奉獻(xiàn)桃李芬芳<br>學(xué)識(shí)淵博<br>一年四季孜孜以求杏壇常青</font></b></h1><h1></h1><h3></h3> <h1> 最后，時(shí)老師從教師專業(yè)成長和個(gè)人自我完善角度，語重心長地和年輕教師分享了自己從教36年的心路歷程。</h1><h3></h3> <h1> 羅主任充分肯定了本次培訓(xùn)活動(dòng)取得的成效，要求廣大青年教師，珍惜機(jī)會(huì)，積極進(jìn)取，謙遜好學(xué)，不斷進(jìn)步。</h1> <h1> <b style=""><font color="#167efb">師者，應(yīng)竭盡全力去成為一個(gè)好老師，奮力教好每一個(gè)學(xué)生，為成就學(xué)生的人生而奠基，那么，我們的社會(huì)，我們的生活就會(huì)更加文明，更加和諧，更加美好！</font></b></h1> <h1 style="text-align: center;"><font color="#167efb"><b style="">做最好的自己 成就無悔人生<br></b><b style="">——青年教師培訓(xùn)會(huì)上的演講</b></font></h1> <h1>各位同仁，大家下午好！<br> 很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建一個(gè)老中青年教師交流的平臺(tái)，也非常感謝剛才周華老師、小陽主任、玉柱主任對(duì)自己的褒獎(jiǎng)和肯定！做為一個(gè)即將退出講臺(tái)的教師，同志們的鼓勵(lì)和鞭策，讓我陡然間有種被拔高的不適，真怕今天的演講要讓大家失望了！<br> 其實(shí)我是個(gè)很平庸的人，一輩子平平淡淡，胸?zé)o大志，在權(quán)錢功利為準(zhǔn)則的扭曲價(jià)值觀面前，驀然回首，自己算不上成功，但時(shí)至今日，我無悔教師職業(yè)的選擇。在那個(gè)百里挑一，千軍萬馬都過獨(dú)木橋的年代，自己有幸被命運(yùn)之神垂青，跳出農(nóng)門，不管未來從事什么職業(yè)，都充滿著希翼和新生?？邕M(jìn)師范的門，終生事業(yè)一教鞭，就成了我必須的選擇。回首三十多年走過的路，面對(duì)自己教過學(xué)生信賴的目光和多年來依然如故的師生情誼，我很滿足，也很快樂！我倦怠過，也質(zhì)疑過，但我從沒后悔過自己當(dāng)初的選擇。<br> 面對(duì)社會(huì)，人有形形色色，業(yè)有千行萬職，只有適合自己的才是最好的選擇。就人自身而言，琴棋書畫詩酒花，柴米油鹽醬醋茶，不同的時(shí)侯人們會(huì)有不同的追求。把教師作為謀生的手段，自然無法對(duì)這個(gè)職業(yè)有長遠(yuǎn)的規(guī)劃和追求，但如果把它作為事業(yè)，你的人生就會(huì)煥發(fā)出不一樣的活力和熱情。在我從教36年來，教師是我的職業(yè)，更多的時(shí)候，我是把教師的工作當(dāng)做事業(yè)去做，不管別人怎么看，我想通過自身的努力，給他人帶來幫助和快樂，使年少無知的少年能夠迷途知返，胸懷理想，積極向上。乃止幾十年之后，曾經(jīng)的學(xué)生還能感念他人生路上引領(lǐng)者，就證明我們的工作是有意義和價(jià)值的，我們就應(yīng)全力以赴把它干好，在成就他人的過程中，同時(shí)也成就自己。這就是我對(duì)教師工作最初的理解，也是我堅(jiān)守了一輩子的追求。這是我今天交流的第一個(gè)觀點(diǎn):熱愛才會(huì)產(chǎn)生動(dòng)力。<br> 我今天要交流的第二個(gè)觀點(diǎn)是:良好的教法，才能達(dá)成較好的效果。常言說得好:教無定法，貴在得法。這話說起來簡單，但需要老師一輩子去努力。年輕教師在確定每堂課教法時(shí)，常常依據(jù)教參或教案提示，做起來簡單省心。其實(shí)，究竟采取什么樣的教法，還是要依據(jù)學(xué)情來確定，由于我們目前使用的教材、教參大多依據(jù)大中城市的學(xué)情。目前中國社會(huì)城鄉(xiāng)文化差距在不斷擴(kuò)大，階層固化已成為不爭的事實(shí)。農(nóng)村學(xué)生的認(rèn)知、家教、學(xué)習(xí)氛圍等與城市差距是比較大的，正如現(xiàn)在網(wǎng)上所談?wù)摰?，農(nóng)村孩子上升通道已越來越窄了，而厭學(xué)風(fēng)氣在農(nóng)村學(xué)生中也尤為突出。所以，別人好的東西，我們拿來不一定就是適合的。在拿來的同時(shí)，要認(rèn)真研究，結(jié)合我們所面對(duì)的人群，尋找適合他們的方法，才是較為有效的。<br> 多年來的教學(xué)實(shí)踐，形成了不同的課型模式。但教材在變，學(xué)生也在變，我們的教法自然也要與時(shí)俱進(jìn)。這些年來，我們一會(huì)兒學(xué)這兒的經(jīng)驗(yàn)，一會(huì)兒又學(xué)那兒的經(jīng)驗(yàn)，但到頭來，沒有一種是永遠(yuǎn)適合自己的。教師被稱作人類靈魂的工程師，塑造靈魂的工作也不可能一勞永逸。所以，認(rèn)真研究學(xué)生，走近學(xué)生，與學(xué)生交朋友，才能了解不斷變化的學(xué)生他們所想、所愛、所樂，我們的教學(xué)才能走進(jìn)學(xué)生的心中。正如一句名言:親其師，才會(huì)信其道；信其道，才會(huì)樂其教。要想讓自己的教學(xué)永遠(yuǎn)受學(xué)生喜歡，教師自身除了學(xué)習(xí)、思考、提高，別無它途。<br> 這里第三個(gè)我要交流的觀點(diǎn)是:政治課教師如何不斷提升自己的素養(yǎng)。做老師的，我們都是從學(xué)生一路走來的?；叵胱约荷蠈W(xué)的時(shí)候，可以說大多學(xué)生都不太喜歡上政治課，覺得枯燥乏味，很多知識(shí)要死記硬背，如果不是為了考高分，沒有幾個(gè)愿意像學(xué)語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科那樣去用功。特別是國家課程改革后，政治課實(shí)施開卷考試后，一些學(xué)生和家長，更認(rèn)為政治不用再用心去學(xué)了，別的學(xué)科的老師，也認(rèn)為到時(shí)拿書抄就行了。這是這十多年來，政治老師面臨的共同困惑。<br> 事實(shí)果真如此嗎？非也。開卷考試，其實(shí)是學(xué)習(xí)理念的轉(zhuǎn)變，變死記硬背為學(xué)以致用，由識(shí)記為主到能力提升?？梢?，國家課改的目的，是要真正提升人的素養(yǎng)，增強(qiáng)責(zé)任心，學(xué)會(huì)關(guān)愛和擔(dān)當(dāng)。既然如此，我們老師的思維如果還停留在應(yīng)試教育時(shí)代，又豈能達(dá)到課程改革的目的呢！所以，我一直認(rèn)為，政治課教師，不是誰都能勝任的，他們既是人類文明的傳播者、知識(shí)的化身，知識(shí)面越廣博，越能講好這門學(xué)科。同時(shí)政治老師更應(yīng)是學(xué)生身邊的楷模，道德的典范。課堂上，我們可以口若懸河，滔滔不絕，大道理一套一套，但行為上，卻自私自利，唯利是圖，經(jīng)常牢騷滿腹，你的學(xué)生還會(huì)信服你講的道理嗎？所以古人就告誡我們:其身正不令則從，身不正有令不從。我覺得這話是專給政治課教師講的。教師雖是古老職業(yè)，但人品修行歷來都被人們看的很重。今天社會(huì)的發(fā)展，對(duì)教師提出的要求更高，好教師必須要有理想信念、道德情操、扎實(shí)的學(xué)識(shí)、仁愛之心，政治課教師更應(yīng)成為學(xué)生的楷模。作為一個(gè)教師，一定要有底線意識(shí)。雖然自己做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但自己一直在努力。學(xué)生看到老師在言傳身教，身體力行，那么，你的話就有底氣，你的教學(xué)就能潤物細(xì)無聲。你改變不了社會(huì)，但可以努力改變學(xué)生的認(rèn)知，讓學(xué)生在真善美的追求中，發(fā)現(xiàn)自我，完善自我。<br> 多年來的教學(xué)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)有擔(dān)當(dāng)、一身正氣的老師，他的學(xué)生也差不到哪里去，如果我們每位老師都能這樣去想，積極踐行，我們何愁學(xué)生不能成人！今天你是真心為學(xué)生好，也可能他不能理解你的良苦用心，但最終學(xué)生會(huì)感悟，會(huì)發(fā)自內(nèi)心的為你的付出而感動(dòng)。所以，今天你只管付出，學(xué)生遲早會(huì)因?yàn)槟愕囊谎砸恍卸厮茏晕?，迷途知返，我想這應(yīng)成為老師不懈的追求。<br> 最后，我想與大家一同交流一下成長規(guī)劃。今天，很多老師覺得我一路走來，順風(fēng)順?biāo)?，職稱進(jìn)的早，工資拿的高，運(yùn)氣好。表面看來確實(shí)如此，牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律，表面看是從蘋果落地中受到啟發(fā)的，但背后的努力，人們并沒有多大興趣去關(guān)注。當(dāng)然，自己不是去攀比牛頓，而是想告訴大家，每個(gè)人成長道路并不是表面看起來那樣光鮮亮麗的。正如一位名人所言:機(jī)遇只垂青那些有準(zhǔn)備的人。選擇了教師，誰不希望自己是個(gè)受學(xué)生愛戴的好老師呢，心動(dòng)更需行動(dòng)。<br> 年輕時(shí)，常聽年長教師談?wù)?，一個(gè)年輕教師走上工作崗位，三年內(nèi)干不出點(diǎn)名堂，這一輩子也不會(huì)光彩奪目了。當(dāng)然教師的職業(yè)很平凡，家有五斗糧不做孩子王這是歷史的偏見。今天教師雖然被冠冕堂皇的包裝了一番，但現(xiàn)實(shí)是很多人從教師隊(duì)伍跳槽進(jìn)入行政隊(duì)伍，卻很少見公務(wù)員跳槽當(dāng)教師，依然平淡無奇，可選擇了教師，除了干好別無選擇。<br> 記得參工后第二個(gè)年頭，當(dāng)時(shí)教育局副局長黃克明到校檢查工作，要進(jìn)課堂聽老師的課，校長在上課前20分鐘才告知我。由于前一天晚上幾個(gè)老師下課后在我那諞閑傳，臨走時(shí)誤把我的備課本拿走了，馬上上課了，怎么也找不到教案。初生牛肚不怕虎吧，雖然心中有些緊張，好在備課扎實(shí)，就按自己的印象去上了這節(jié)課。黃曾是江壩高中語文老師，可以說現(xiàn)在是行家在聽課，但我站上講臺(tái)沒有半分膽怯，一切按預(yù)設(shè)完成。黃課后跟我交流時(shí)，對(duì)我的課大加贊賞。記得那是一節(jié)初一語文課，課題是《驛路梨花》，說剛聽過一位老師跟我講的同一課，認(rèn)為我在教學(xué)設(shè)計(jì)，啟發(fā)誘導(dǎo)，師生互動(dòng)等方面處理的非常好，隨后說要看看我的備課，我也就實(shí)話實(shí)說。但黃局長并沒有因我沒有備課本而苛責(zé)我，反倒鼓勵(lì)我說，不用備課本能講到這個(gè)水平很不錯(cuò)，鼓勵(lì)我要繼續(xù)努力。那件事，讓我懂得，功沒枉費(fèi)，認(rèn)真?zhèn)湔n是上好一節(jié)課的前提。后來遇到侯小成校長，我們是在最初的賽教中認(rèn)識(shí)的，他是評(píng)委，我只是一名普通的老師。后來他成了我的直接上級(jí)，也可能是心心相惜吧，我們成了有緣人。鼓勵(lì)我參加各類賽教，也有機(jī)會(huì)參加外出學(xué)習(xí)，并多次在公開場(chǎng)合給老師們做觀摩課，多種場(chǎng)合表揚(yáng)我，說我是一位免檢老師。面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的信任和重托，自己除了在實(shí)踐中磨礪自己，認(rèn)認(rèn)真真上好每堂課，更把教學(xué)當(dāng)成了一種事業(yè)?？上朗伦兓?，外部環(huán)境及氛圍的改變，一度熱愛的事業(yè)又變成了混飯吃的職業(yè)?，F(xiàn)在回想起來，如若自己一直堅(jiān)持下去，也許今天會(huì)成為一位有所建樹的老師。<br> 今天，大家相聚一堂，共同研討教育教學(xué)，我們應(yīng)該感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的遠(yuǎn)見卓識(shí)，雖然加重了大家的工作壓力，但出發(fā)點(diǎn)還是促使老師們更快的成長。這里我想特別強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，做好老師，不僅要上好課，那是你的基本職責(zé)，更重要的要育好人。因?yàn)榻處煶袚?dān)著教書育人的使命，要育好人，就要勇挑班主任的重?fù)?dān)。多年的教育教學(xué)實(shí)踐，讓我深深懂得，學(xué)生真正能與你結(jié)下深厚師生情誼，帶班代課是最好的選擇。代課充其量讓學(xué)生佩服你，而帶班方能真正走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，更讓學(xué)生敬重你的人格魅力。在座的很多老師是咱們學(xué)校的棟梁和未來的希望，學(xué)校也給我們委以重任，應(yīng)學(xué)會(huì)在磨礪中讓自己快速成長起來?，F(xiàn)在有一位重教育教學(xué)研究的校長，對(duì)上進(jìn)自強(qiáng)的人來說，是可遇不可求的。人也是在壓力中，催發(fā)個(gè)體潛能的，我們正值精力旺盛，熱情似火的生命之巔，為何不讓生命燃燒一次呢！<br> 古人言:士為知己者用。我們有一位從教學(xué)一線走出來的好校長，重教育教學(xué)研究，專門成立了青年教師突擊隊(duì)，打造磨礪青年教師，是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇，我們?cè)谧拿课焕蠋煈?yīng)該慶幸和欣慰。鐵打的營盤流水的兵，今天你的內(nèi)功提升了，明天無論你走到哪里，都是一位拿的起放得下的好老師。馬中的紅旗依然不倒，就是因?yàn)轳R中有一批素質(zhì)過硬的教師團(tuán)隊(duì)。所以，今天學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我給大家做課，談?wù)勛约簩?duì)教師工作的理解，思考的不夠周到，很多問題自己也沒做好，但我喜歡人民教育家于漪的一句話:努力做教師，方能成為一個(gè)好教師！（作者：時(shí)筱軒老師）</h1><h3></h3> <h1 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">圖/劉小民</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">文/彭小陽 秀阿琦</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">2019/11/8楊凌</b></h1><p class="ql-block"><br></p>