<h3><font color="#010101"><h3> 風(fēng)兒帶著絲絲寒意，將秋色送進(jìn)了初冬，美麗的秋色在初冬里延續(xù)，美麗的相遇在湖南一師延續(xù)……</h3></font></h3> <h3><font color="#010101"> 2019年11月8日上午，在這樣一個(gè)灑滿陽光的初冬里，我們一如既往，帶著學(xué)習(xí)的熱情，求知的欲望，走進(jìn)熟悉的溫馨的特立樓203教室，認(rèn)真聆聽湖南一師一附小余運(yùn)群校長為我們帶來的專題講座——《小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)》。</font></h3> <h3> 長期以來，語文綜合性學(xué)習(xí)是很多語文老師教學(xué)中比較困惑和迷茫的一個(gè)領(lǐng)域。而我，也有很多問題一直迷糊不清。如：我總以為語文綜合性學(xué)習(xí)和語文綜合實(shí)踐活動(dòng)是一回事，沒有多大區(qū)別，在教學(xué)中也就沒有區(qū)分，操作起來也就沒有細(xì)化。而且，由于期末檢測試卷上很少出現(xiàn)考查語文綜合性學(xué)習(xí)的題目，所以，一忙起來的時(shí)候，語文綜合性學(xué)習(xí)就成了被遺忘的角落……</h3><h3> 余運(yùn)群校長從新課標(biāo)對語文課程的定位讓我們明白：語文課程是一門學(xué)習(xí)語言文字運(yùn)用的綜合性、實(shí)踐性課程。因此，綜合性學(xué)習(xí)占的位置是非常重要的。接著，她緊扣部編教材，引領(lǐng)我們從七個(gè)方面深入認(rèn)識了小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)：</h3><h3> 一、綜合性學(xué)習(xí)的定義； </h3> <h3><font color="#010101"> 二、語文綜合性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)（開放性、綜合性、實(shí)踐性、自主性、探究性）</font></h3> <h3><font color="#010101"> 三、綜合性學(xué)習(xí)與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的關(guān)系（相同點(diǎn)、相異點(diǎn)）；</font></h3> <h3><font color="#010101"> 四、綜合性學(xué)習(xí)的目標(biāo)；</font></h3> <h3><font color="#010101"> 五、統(tǒng)編教材中語文綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容；</font></h3> <h3><font color="#010101"> 六、有效開展綜合性學(xué)習(xí)；</font></h3> <h3><font color="#010101"> 七、綜合性學(xué)習(xí)的評價(jià)。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 最后，余校長用了幾個(gè)精辟的詞語來總結(jié)語文綜合性學(xué)習(xí)，即：學(xué)語文，用語文，開拓視野，豐富知識，砥礪能力。</font></h3> <h3> 余校長的講座讓我茅塞頓開，重新認(rèn)識語文綜合性學(xué)習(xí)： </h3><h3> 語文綜合性學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中，并不是可有可無的，它體現(xiàn)為一種學(xué)習(xí)方式，表現(xiàn)為：知識與能力的綜合運(yùn)用；讀寫聽說能力的整體發(fā)展；課堂學(xué)習(xí)語文實(shí)踐活動(dòng)的緊密結(jié)合。</h3><h3> 語文綜合性學(xué)習(xí)和語文綜合實(shí)踐活動(dòng)不是一回事。語文綜合性學(xué)習(xí)是語文課程領(lǐng)域里的一種課程呈現(xiàn)方式，盡管它是一種綜合性的實(shí)踐活動(dòng)，但它是扎根于語文這片肥沃的土壤，所以，它要回答的問題是作為語文學(xué)科的綜合實(shí)踐活動(dòng)，它要解決的還是語言的問題。而綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，更多地關(guān)注學(xué)生在生活中、信息技術(shù)、科學(xué)、社會(huì)領(lǐng)域里的學(xué)習(xí)內(nèi)容，關(guān)注學(xué)生在知識探究能力的培養(yǎng)。<br> 因此，我們語文教師必須轉(zhuǎn)變觀念，改進(jìn)策略，重新點(diǎn)燃學(xué)生對語文綜合性學(xué)習(xí)的欲望，拓展學(xué)生語文綜合性學(xué)習(xí)的空間，在整個(gè)語文教學(xué)過程中，我們都應(yīng)盡可能地創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在開放的環(huán)境中，通過活動(dòng)習(xí)得知識，充分發(fā)揮自主性，在探究的過程中形成能力，提升創(chuàng)造力，怡養(yǎng)品格，讓學(xué)生在語文綜合性學(xué)習(xí)中真正活起來、動(dòng)起來，讓語文綜合性學(xué)習(xí)真正融進(jìn)學(xué)生的生活。<br></h3><h3><br></h3>