<h3> 書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親。</h3><h3> 眼前直下三千字，胸次全無(wú)一點(diǎn)塵。</h3><h3> 活水源流隨處滿，東風(fēng)花柳逐時(shí)新。</h3><h3> 金鞍玉勒尋芳客，未信我廬別有春。</h3><h3> 經(jīng)常閱讀，自有一股繚繞身心的別致“書(shū)香”，就像不會(huì)枯竭的豐盛水源、盛開(kāi)不敗的鮮花綠柳。</h3><h3> 為營(yíng)造書(shū)香氛圍，促進(jìn)全縣師生共同閱讀，提升師生的閱讀水平和文化素養(yǎng)，11月7日上午在寧津第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)召開(kāi)以“書(shū)韻飄香 悅讀悅美”為主題的閱讀活動(dòng)。</h3> <h3> 此次活動(dòng)形式豐富多樣，分三部分：</h3><h3> 一、名著導(dǎo)讀《呼蘭河傳》；</h3><h3> 二、學(xué)生閱讀成果展示；</h3><h3> 三、教師閱讀智慧分享。</h3> <h3> ??名著導(dǎo)讀《呼蘭河傳》??</h3><h3> 美和追求美是人類(lèi)固有的天性，人們欣賞自然的美，創(chuàng)造生活的美。而作家藝術(shù)家們開(kāi)墾出人類(lèi)美的藝苑，以自己的才華和心血培植出一株株千姿百態(tài)的藝術(shù)之花，為人類(lèi)生活增添無(wú)比絢麗的色彩。我們跟同一小的張秀云老師走進(jìn)蕭紅的《呼蘭河傳》。通過(guò)問(wèn)題導(dǎo)讀，了解蕭紅的童年生活。通過(guò)典型人物，解讀當(dāng)時(shí)社會(huì)大背景下人們的愚昧無(wú)知和悲慘遭遇。</h3> <h3> ??學(xué)生閱讀成果展??</h3><h3> 好書(shū)推薦環(huán)節(jié)，是由張芮嘉小朋友給大家推薦意大利作家亞米契斯的《愛(ài)的教育》。</h3> <h3> 家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。在家庭中營(yíng)造書(shū)香氛圍，孩子是直接的受益人也是最大的受益人。親子閱讀更是給孩子的閱讀生涯中增添了一抹色彩。三年級(jí)的付家暢及家長(zhǎng)為大家?guī)?lái)《親子閱讀點(diǎn)亮童年》。分享了親子子閱讀路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，親子閱讀點(diǎn)亮了孩子的童年。</h3> <h3> 你的氣質(zhì)里，藏著你看過(guò)的書(shū)和你走過(guò)的路，酷愛(ài)讀書(shū)的潘璐雅同學(xué)為我們分享了她的閱讀故事。<br></h3> <h3> 讀書(shū)的意義在于它使我們變成更好的自己?！爱?dāng)我還是個(gè)孩子時(shí)，我吃過(guò)很多食物，現(xiàn)在已經(jīng)記不起吃過(guò)什么了。但可以肯定的是，它們中的一部分，已經(jīng)長(zhǎng)成了長(zhǎng)成了我的骨頭和肉。讀書(shū)對(duì)人的改變也是如此 。”</h3><h3>讀書(shū)不能給我們的物質(zhì)生活太大的改變，它最大的作用，就是幫人成長(zhǎng)自我?；蛟S在某個(gè)不經(jīng)意的瞬間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你讀過(guò)的書(shū)，已經(jīng)藏在了你的靈魂里。</h3> <h3> ??教師閱讀智慧分享??</h3><h3> 接下來(lái)，分別是幾位老師分享的閱讀經(jīng)歷:《趣味合作，樂(lè)學(xué)英語(yǔ)》《美麗人生書(shū)中藏》、《濃濃書(shū)香浸群雁》、《書(shū)籍是點(diǎn)亮智慧的明燈》、《閱讀閱享，幸福成長(zhǎng)》、《悅讀悅美》、《沐浴書(shū)墨之風(fēng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化》、《悅讀帶來(lái)五彩世界》。</h3> <h3> 要有一顆熱愛(ài)學(xué)生的心，涵養(yǎng)師愛(ài)，以情促教。育人之道，愛(ài)心為先。臺(tái)灣教育家高震東說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神?！苯逃旧砭鸵馕吨阂豢脴?shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。如果教育未能觸及人的靈魂，為能喚起人的靈魂深處的變革，它就不稱(chēng)其為教育。每位老師都在用心去閱讀，用心去教育，用自己的靈魂去喚醒另一個(gè)靈魂！</h3> <h3> 最后，由石書(shū)恒主任做總結(jié)講話，并給教師們提出寶貴的建議：</h3><h3> 1.讀自己專(zhuān)業(yè)的書(shū)，擴(kuò)展專(zhuān)業(yè)視野</h3><h3> 2.讀教育報(bào)刊，了解同行發(fā)展</h3><h3> 3.讀教育經(jīng)典，以史為鑒</h3><h3> 4.讀人文書(shū)籍，豐富素養(yǎng)</h3><h3> 讀書(shū)有方法:有目標(biāo)、有計(jì)劃、多參與、重分享、常堅(jiān)持。</h3><h3> 閱讀，使人歸于寧?kù)o和淡泊，使生命超然物外。閱讀，是一種精神的跋涉。一個(gè)人的心靈若能得到知識(shí)的浸潤(rùn)，就會(huì)生出許多靈氣和色彩。閱讀，我們一直在路上！讓我們乘著“精準(zhǔn)閱讀”的東風(fēng)，行動(dòng)起來(lái)，使校園書(shū)韻飄香，師生悅讀悅美！<br></h3>