<h3></h3><h3></h3><h3>1.<b>“主題來(lái)源，確定實(shí)施”</b>
國(guó)慶假期，孩子們用前書寫記錄了國(guó)慶見(jiàn)聞，在分享時(shí)有很多孩子都說(shuō)到了國(guó)慶去做客或者去玩的時(shí)候都吃到了螃蟹，螃蟹成了分享的焦點(diǎn)，通過(guò)交流發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)于螃蟹已經(jīng)有所了解。
《完整兒童》課程中主題《大玩家》中的《螃蟹鉆洞》，活動(dòng)前期孩子們需要對(duì)螃蟹的特殊的爬行方式和生活習(xí)性有了解，才能在活動(dòng)中更好地引發(fā)孩子的參與。關(guān)于螃蟹孩子們有很多的好奇心和探究欲望，于此為契機(jī)引發(fā)螃蟹的探索之旅。<br></h3><h3></h3><h3></h3> <h3>2.<b>“展開討論，教師記錄”</b></h3><h3> 確定主題以后，我們展開談話活動(dòng)，孩子們自由發(fā)表自己的疑問(wèn)，我便把孩子們的問(wèn)題記錄了下來(lái)。</h3> <h3>3.<b>“家園配合，收集資料”</b></h3><h3> 首先我我們的家長(zhǎng)和孩子們一起收集來(lái)了許多資料，如：實(shí)物螃蟹、螃蟹圖片、繪本等等，通過(guò)這些資料孩子們自主的發(fā)現(xiàn)了更多的知識(shí)，如：螃蟹橫著走、螃蟹的種類……</h3> <h3><b>螃蟹為什么橫著走</b></h3> <h3> 當(dāng)螃蟹們”安頓“下來(lái)后，調(diào)皮的螃蟹不安分地想要出逃，不一會(huì)兒一只大大的螃蟹又爬了出來(lái)，孩子們興奮的跟隨，當(dāng)抓住螃蟹以后，大家有一個(gè)疑問(wèn)：“為什么螃蟹會(huì)橫著走路呢？”是啊，大部分的人都知道螃蟹是橫著走路，可是我們都不知道原因，基于孩子們的好奇心，我們一起查找原因。</h3> <h3><br></h3><h3><br></h3> <h3> 可是這時(shí)候有個(gè)孩子又提出了一個(gè)不同的疑問(wèn)：“我剛剛看到螃蟹是往前走的呀？”這下子引起了其他小朋友的興趣，有些小朋友表示贊同，有些小朋友則說(shuō)：“螃蟹都是橫著走的，哪里有往前走的呀？”當(dāng)孩子們意見(jiàn)不同的時(shí)候，我們回放了拍攝的剛才的視頻，這下孩子和我的心理都有了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)？“螃蟹到底是怎么爬行的？”</h3> <h3> 原來(lái)螃蟹是因?yàn)殛P(guān)節(jié)只能上下移動(dòng)所以橫著走，但是有時(shí)候也會(huì)往前走就是會(huì)比較慢。</h3> <h3><b>螃蟹為什么吐泡泡？</b></h3> <h3> 螃蟹為什么吐泡泡一直是孩子們的熱門問(wèn)題，帶著疑問(wèn)我們展開了一次談話活動(dòng)，孩子們表達(dá)自己的想法并用前書寫的辦法記錄了下來(lái)。<br></h3> <h3>幼兒猜測(cè)的原因。</h3> <h3> 原來(lái)螃蟹吐泡泡就是它獨(dú)特的呼吸方式呀！孩子們?cè)谠诎l(fā)現(xiàn)問(wèn)題、猜測(cè)原因、驗(yàn)證結(jié)果的過(guò)程中，逐步增強(qiáng)了探究的興趣。</h3> <h3><b>螃蟹怎么樣？</b></h3> <h3> 活動(dòng)開展過(guò)程中經(jīng)?？吹胶⒆觽兙奂谝黄鹩懻撝斑@個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的是不是螃蟹的眼睛”，“嘴巴在哪里呢？”，面對(duì)孩子們這些問(wèn)題、我們開展了第一個(gè)集體教學(xué)科學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)螃蟹》，幼兒通過(guò)猜猜、看看、講講、認(rèn)識(shí)了解螃蟹的主要外型特征。從活動(dòng)中孩子們知道螃蟹是甲殼動(dòng)物，是分為頭胸部和腹部?；顒?dòng)后為了更好地幫助孩子梳理經(jīng)驗(yàn)，我們將螃蟹的身體結(jié)構(gòu)圖呈現(xiàn)在墻面上。</h3> <h3> 這次的集體活動(dòng)引發(fā)了孩子們對(duì)于螃蟹外型進(jìn)一步的探究興趣，孩子們有了新的發(fā)現(xiàn)“為什么這個(gè)螃蟹肚子上是半圓形的，那個(gè)卻是三角形的呢？”由這個(gè)問(wèn)題又引發(fā)了孩子們各種腦洞大開的猜測(cè)。真相究竟是什么？得孩子自己去尋找答案？</h3> <h3><b>螃蟹怎么養(yǎng)？</b></h3> <h3> 經(jīng)過(guò)了幾天的飼養(yǎng)第三天早晨孩子們來(lái)園后就發(fā)現(xiàn)螃蟹的異樣了，王毅哲小朋友和旁邊的小朋友說(shuō)：“你看，這幾個(gè)都一動(dòng)不動(dòng)了，而且還翻身過(guò)來(lái)了?！碧畦れЬ驼f(shuō)這個(gè)螃蟹是死掉了吧，這時(shí)孩子們之間就展開了激烈的討論：為什么螃蟹會(huì)死呢？</h3> <h3>主要有兩大可能。</h3> <h3><b>螃蟹太餓了</b></h3> <h3> 因?yàn)轶π泛脦滋鞗](méi)有吃東西了，餓死了——生成《螃蟹吃什么》活動(dòng)，首先我們?cè)谟變簣@里面尋找螃蟹可能會(huì)吃的東西，如：食堂阿姨剩下的肉，米，老師的餅干，然后將這些投放下去。第二天來(lái)園細(xì)心的孩子們就觀察到了餅干還在可是肉卻少了一塊，孩子們還將觀察到的這個(gè)分享給別的孩子們并且記錄在表格上面。除了在幼兒園能夠找到的食物以外，認(rèn)真的孩子們還會(huì)回家詢問(wèn)爸爸媽媽，第二天來(lái)園時(shí)孩子們帶來(lái)了香腸、水草、小魚、花生等等食物，我們也將這些東西進(jìn)行投放，增加表格中的內(nèi)容。</h3> <h3>為了梳理孩子們的經(jīng)驗(yàn)我就設(shè)計(jì)了一個(gè)思維導(dǎo)圖。</h3> <h3><b>螃蟹喜歡在水里</b></h3> <h3> 有小朋友覺(jué)得是因?yàn)闆](méi)有水，螃蟹是渴死的，他說(shuō)：“爸爸給我買過(guò)陽(yáng)澄湖大閘蟹，那些螃蟹就是生活在水里的，我們沒(méi)有放水所以死了”，當(dāng)這樣的問(wèn)題出來(lái)以后孩子們就有了不同的意見(jiàn)，有個(gè)孩子說(shuō)，“我家買的螃蟹爸爸是放在沒(méi)有水的桶里的”“是呀，上次我和爺爺去菜場(chǎng)買螃蟹的時(shí)候，看到那大桶里好像真的只有一點(diǎn)點(diǎn)水？”<br></h3> <h3> 當(dāng)孩子們產(chǎn)生爭(zhēng)論時(shí)我們就從這個(gè)問(wèn)題開展了一個(gè)小小的飼養(yǎng)實(shí)驗(yàn)，其中一只螃蟹養(yǎng)殖在水里，另一只干養(yǎng)。</h3> <h3> 通過(guò)一個(gè)星期的觀察記錄孩子們發(fā)現(xiàn)干養(yǎng)的螃蟹一直活到了我們活動(dòng)結(jié)束，而放在水里的螃蟹第二天就死掉了而且在孩子們觀察中還發(fā)現(xiàn)死掉幾天以后的螃蟹會(huì)發(fā)出臭味，孩子們還細(xì)心的表現(xiàn)出來(lái)了。通過(guò)實(shí)驗(yàn)孩子們直觀的知道我們平時(shí)短暫養(yǎng)殖螃蟹可能更加適合干養(yǎng)。</h3> <h3><b>拓展思考：螃蟹到底生活在哪里？</b></h3> <h3>孩子們知道了原來(lái)不同類型的螃蟹有不同的居所。</h3> <h3> 我們還開展了健康活動(dòng)《螃蟹鉆洞》，一起來(lái)學(xué)學(xué)小螃蟹橫著走路的方式，并且體驗(yàn)它側(cè)身鉆洞的本領(lǐng)。</h3> <h3><b>螃蟹煮熟以后為什么會(huì)變色？</b></h3> <h3> 孩子們對(duì)于螃蟹了解日漸豐富，隨之孩子們對(duì)煮熟的螃蟹會(huì)變色饒有興趣，這次我們駕輕就熟地在百度上搜索“為什么螃蟹煮熟以后會(huì)變色？”孩子們對(duì)螃蟹外殼中原蝦紅素揭秘后 ，有孩子們馬上聯(lián)想到餐桌上的蝦也有原蝦紅素。</h3> <h3>區(qū)域活動(dòng)</h3> <h3> 通過(guò)這段時(shí)間師幼，親子的共同探索、搜集、觀察、發(fā)現(xiàn)以后，我們孩子們對(duì)于螃蟹有了一定的了解，在初期的時(shí)候我就發(fā)現(xiàn)大二大三班的孩子們走過(guò)我們教室的時(shí)候經(jīng)常會(huì)趴在窗戶對(duì)我們的螃蟹“依依不舍”，所以就讓我班的“螃蟹專業(yè)戶”和他班孩子進(jìn)行螃蟹大分享，這對(duì)我班的孩子對(duì)于螃蟹有一個(gè)經(jīng)驗(yàn)的回顧，并且分享傳遞給別的幼兒。</h3> <h3>正在當(dāng)小老師的我們！</h3> <h3> 最后我將孩子們整個(gè)一個(gè)課程的過(guò)程都搜集保留了下來(lái)。</h3> <h3> 秋天的“蟹”逅，幼兒發(fā)現(xiàn)了許多螃蟹“未知”，滿足了孩子們的好奇心和求知欲。最重要的是在這個(gè)過(guò)程中，孩子們探究的興趣、探究能力都有能力長(zhǎng)足的進(jìn)步，孩子們螃蟹的探究孩子繼續(xù)，期待有更多的問(wèn)題出現(xiàn)在我們的留白區(qū)里！<br></h3>