<h3>焦村鎮(zhèn)中心幼兒園觀摩活動紀實</h3> <h3> 為了積極的貫徹實施《3-6歲兒童學習和發(fā)展指南》的精神，促進教師的專業(yè)化成長，提高教師的教育教學能力和幼兒園的整體教學水平，焦村鎮(zhèn)中心幼兒園于11月7日組織全鎮(zhèn)幼兒教師觀摩了齊老師和趙老師的示范課教學及區(qū)域活動。</h3><h3> 整個活動中，兩位老師<span style="line-height: 1.8;">結合自身專業(yè)素質和教學風格，運用現(xiàn)代化的教學手段精心設計教學活動，充分利用多媒體PPT課件，自制玩教具、圖片等，以直觀形象的畫面，生動有趣的語言，夸張豐富的表情，姿勢優(yōu)美的動作，激發(fā)幼兒的學習興趣，把教育寓于游戲中，真正的讓幼兒在玩中學，學中玩，玩中求發(fā)展。</span></h3> <h3>趙老師中班科學活動《魔法彩虹糖》。</h3><h3> 糖果是幼兒鐘愛的食物，當出示彩虹糖的時候就足夠的吸引幼兒的眼球，充分調動了幼兒的積極性。通過認識彩虹糖的樣子,然后創(chuàng)設游戲情境，引導幼兒通過聽聽、看看、猜猜、做做、嘗嘗等多種方法來認識彩虹糖，在親歷實驗的過程中發(fā)現(xiàn)彩虹糖遇到水就會溶化這一科學現(xiàn)象，從而來激發(fā)幼兒的好奇心，感受色彩變化所帶來的驚喜。另一方面也滿足了幼兒想吃糖的心理需求，讓幼兒在不同的情境中感知溶化的現(xiàn)象，使活動更加具有趣味性和游戲性。</h3> <h3>齊老師大班音樂活動《小蝸?！?。</h3><h3> 在活動中，教師一開始就以情感入手，通過老師有意識的引導讓孩子充分感受到了小蝸牛的快樂心情。接著，又引導孩子在游戲中熟悉旋律、理解歌詞。在有了一系列充分的體驗基礎上，孩子們學唱歌詞就非常容易，也創(chuàng)編出了許多表示小蝸?？鞓沸那榈膭幼?，通過創(chuàng)編，孩子們進一步感受了歌曲的情感。在這個活動中，孩子們體驗到了成功。</h3> <h3>幼兒園區(qū)域活動是當前一日保教活動中不可或缺的一項內(nèi)容，是促進幼兒個性和諧發(fā)展的有效途徑。為了貫徹落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，推動我園區(qū)域活動的深入開展，促進幼兒主體性發(fā)展，提升教師區(qū)域創(chuàng)設水平和指導能力，充分發(fā)揮區(qū)域活動對幼兒教育的積極作用，展示我園教師先進的教育理念，更大地激發(fā)幼兒的區(qū)域活動興趣，在兩位支教老師的帶領下，全體老師加班加點完成了區(qū)域活動室的創(chuàng)設。</h3> <h3> 通過此次學習，我感悟頗深，看清了自身存在的差距與不足。孩子的世界是色彩斑斕的，作為孩子的啟蒙教師我們的責任重大，所以我們要不斷鞭策自己學好知識，才能教給他們更多知識，對于每次的學習機會我們都要好好珍惜，好好把握。我們的進步就是孩子的進步，俗話說沒有教不會的孩子，只有不會教的老師，我們一定要在不斷的學習中提升自己的業(yè)務水平。</h3>