<h3>觀察記錄基本要素</h3> <h3>觀察記錄的步驟</h3> <h3>如何進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀察</h3> <h3>如何做到祥實(shí)、客觀地觀察記錄結(jié)果</h3> <h3>如何進(jìn)行觀察資料分析</h3><h3>總體要求：正確分析、合理利用</h3><h3>1、分析課程</h3><h3>幼兒行為概述（幼兒表現(xiàn)是什么）</h3><h3>了解幼兒行為的原因（幼兒表現(xiàn)的原因是什么）</h3> <h3>分析理論</h3> <h3>分析角度</h3> <h3>幼兒園觀察記錄表模板（1）</h3> <h3>附2</h3> <h3>附3</h3> <h3>附4</h3><h3>此案例能從3個(gè)角度分析</h3> <h3>寫(xiě)觀察記錄應(yīng)注意的問(wèn)題</h3> <h3>討論</h3> <h3>案例1 ：不自信的黃子琪</h3> <h3>6月3日</h3> <h3>教師的評(píng)價(jià)與分析</h3> <h3>措施</h3> <h3>案例2：焦慮的言言</h3> <h3>3月17日</h3> <h3>4月9日</h3> <h3>教師分析</h3><h3>繪畫(huà)作品沒(méi)有和上面的內(nèi)容形成聯(lián)系</h3> <h3>大家動(dòng)起來(lái)，一起來(lái)分析</h3> <h3>案例分析</h3> <h3>分析與措施</h3> <h3>案例二</h3> <h3>大家合作互動(dòng)討論</h3><h3><br></h3> <h3>從記錄觀察結(jié)果看</h3> <h3>從分析、利用觀察資料看</h3> <h3>從分析、利用觀察資料看</h3> <h3>特點(diǎn)和規(guī)律</h3> <h3>實(shí)踐題目</h3> <h3>觀察計(jì)劃例舉</h3> <h3>關(guān)于觀察目的和觀察內(nèi)容</h3> <h3>觀察—跟進(jìn)三步曲</h3><h3>促；自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)</h3> <h3>第一步</h3> <h3>技術(shù)一</h3> <h3>技術(shù)二</h3> <h3>技術(shù)三</h3> <h3>觀察：多一點(diǎn)陪伴的味道</h3> <h3>蒙臺(tái)梭利</h3>