<h3> 為了提高我們?nèi)镤亴W(xué)區(qū)整體教育教學(xué)以及教學(xué)管理能力，校長馬強(qiáng)帶領(lǐng)我們學(xué)區(qū)一行老師趕赴廈門集美區(qū)灌口中心小學(xué)、內(nèi)林小學(xué)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。</h3> <h3> 2019年10月30日，我們?nèi)镤亴W(xué)區(qū)一行八人到廈門灌口中心小學(xué)進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，我們受到了灌口中心小學(xué)張亞麗校長以及他們學(xué)校師生的熱烈歡迎，并且給我們介紹了她們學(xué)校的辦學(xué)遵旨，以及特色教育！</h3> <h3> 大課間活動(dòng)是由閩南童玩為特色開展的，抽陀螺、踩高蹺、推鐵環(huán)等，真正做到了“玩與學(xué)，玩與樂，玩與活動(dòng)，玩與創(chuàng)造”有機(jī)結(jié)合，讓我們看到了一個(gè)充滿活力的校園，在緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中以這種童玩樂趣做到勞逸結(jié)合！</h3> <h3> “紅領(lǐng)巾綠色體驗(yàn)營”是灌口中心小學(xué)的特色之一，它使學(xué)生能夠擁有自己的小農(nóng)場，他們有效的把學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)到知識(shí)，同時(shí)也能夠獲得自己的勞動(dòng)果實(shí)。</h3> <h3> 10月31日早上，灌口中心小學(xué)吳瓊老師執(zhí)教部編版三年級(jí)上冊(cè)《父親，林子和鳥》。課堂上吳老師親切自然的教學(xué)風(fēng)格，學(xué)生的踴躍發(fā)言，積極思考充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性，是我們不得不感嘆他們學(xué)校的綜合實(shí)力！</h3> <h3>11月4號(hào)，由灌口中心小學(xué)陳小麗老師執(zhí)教人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《可能性》，根據(jù)他們學(xué)校的特色“閩南童玩”引入，很快的抓住了學(xué)生的學(xué)習(xí)興致，整堂課緊貼生活，生動(dòng)有趣，有層次分明的活動(dòng)貫穿其中，抽簽、摸珠子、幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)數(shù)學(xué)。</h3> <h3> 最后郭隨福副校長做了全面總結(jié)，他說“即使同一個(gè)課題同一個(gè)老師執(zhí)教，但只要學(xué)生不同、學(xué)情不同，教學(xué)上就要有所區(qū)別，這就是以學(xué)定教”。</h3> <h3> 由張亞麗校長帶領(lǐng)我們參觀了學(xué)校的各功能室</h3> <h3> 10月31日下午，我們通過張亞麗校長的關(guān)系，有幸到廈門第一名?！獜B門市集美小學(xué)參觀學(xué)習(xí)。</h3> <h3>集美小學(xué)以“誠毅”為校訓(xùn)，以注重德、智、體、美四育為辦學(xué)傳統(tǒng)，加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)教育。學(xué)校堅(jiān)持用陳嘉庚先生的愛國主義思想作為思想品德教育的主流。</h3> <h3> 11月1日，我們來到了廈門市集美區(qū)內(nèi)林小學(xué)參觀學(xué)習(xí)。</h3> <h3> 內(nèi)林小學(xué)以“榕樹”作為他們學(xué)校的文化特色，高校長對(duì)榕樹文化的解讀是“坦誠寬厚，淳樸大方”、“力己達(dá)人，枝繁葉茂”，內(nèi)林小學(xué)通過文化教育滲透“榕樹精神”將其融入師生的內(nèi)心和行為中。</h3> <h3> 時(shí)間總是過的很快，為期一周的交流活動(dòng)就這樣匆匆的結(jié)束了，這次交流活動(dòng)讓我們看到了不同的教學(xué)方式，學(xué)到了很多新的教學(xué)理念，開闊了我們的視野，在以后的教學(xué)中我們將學(xué)習(xí)致用，共同為三十里鋪的教育奮斗努力！</h3>