<h3>“媽媽?zhuān)裉炖蠋煷蛭夷樍??！?lt;br><br>“媽媽?zhuān)裉炖蠋熖吡宋乙荒_?！?lt;br><br>……<br><br><br>當(dāng)聽(tīng)到孩子說(shuō)這些話(huà)時(shí)，你是什么心情？你相信孩子嗎？你會(huì)怎么處理？<br><br>是心疼？著急？憤怒？指責(zé)老師？向園長(zhǎng)投訴？</h3> <h3>我們先來(lái)看幾個(gè)真實(shí)案例<br><br>案例1<br><br>記得有一次，兒子從幼兒園回來(lái)說(shuō)：“媽媽?zhuān)冶焕蠋煷蛄??！?lt;br><br>“老師為什么打你？”<br><br>“因?yàn)槲宜缬X(jué)時(shí)和小朋友玩，被老師抽了一嘴巴。”<br><br>我當(dāng)時(shí)懵了，打算向園長(zhǎng)電話(huà)投訴，但電話(huà)沒(méi)接通。<br><br>晚上睡覺(jué)的時(shí)候，兒子用手輕輕掃了掃我的臉頰，他說(shuō)，老師就是這樣打我的。<br><br>哈哈，兒子說(shuō)的打原來(lái)是這么回事啊，幸虧電話(huà)沒(méi)接通，要不就釀成大錯(cuò)了。<br><br>案例2<br><br>有一次參加幼兒園活動(dòng)時(shí)，有一個(gè)小女孩跟她媽媽說(shuō)：“我被小朋友踢了一腳?！?lt;br><br>她媽媽笑了笑說(shuō)：“這孩子真會(huì)告狀?！?lt;br><br>原來(lái)小朋友只是把他壘的積木一腳踢掉了。<br><br>幸好他媽媽親眼目睹了這一切。<br><br>案例3<br><br>鄰居牛牛從幼兒園回來(lái)額頭腫了個(gè)大包，她媽媽問(wèn)是怎么回事，牛牛說(shuō)不知道。<br><br>問(wèn)是不是老師打的，牛牛點(diǎn)頭。<br><br>這可把牛牛媽氣壞了，茶不思飯不想的等著牛牛爸回家，一同去幼兒園討個(gè)說(shuō)法。<br><br>結(jié)果牛牛爸回來(lái)后說(shuō)，額頭的腫包是早上去幼兒園經(jīng)過(guò)小區(qū)的灌木叢被蚊子叮的，不知為什么一天了也沒(méi)消退。</h3> <h3>孩子們說(shuō)謊的原因有很多，多數(shù)父母擔(dān)心的，都是孩子變成一個(gè)依賴(lài)謊言的人，擔(dān)心孩子以后“嘴里沒(méi)一句實(shí)話(huà)”。<br>所以真正需要父母留意的，不是說(shuō)謊這件事本身，而是孩子們說(shuō)謊背后隱藏的動(dòng)機(jī)。<br></h3> <h3>孩子回家告狀，家長(zhǎng)怎么辦？<br><br><br>一、<br><br>不要逼問(wèn)：你做了沒(méi)有？<br><br>不記得有多少次，在我已經(jīng)完全了解孩子在撒謊后還一直追問(wèn)“你到底做了沒(méi)有？”然而逼迫孩子承認(rèn)自己說(shuō)謊，并令他們感到內(nèi)疚，不如只是簡(jiǎn)單地向他們展示如何解決問(wèn)題。例如：這里有一塊抹布，讓我們一起把浴室弄干凈。<br><br>二、<br><br>保持積極的言辭<br><br>注意區(qū)別“撒謊的孩子是壞孩子“和”說(shuō)實(shí)話(huà)是很重要的“之間的差別。當(dāng)我們不失權(quán)威地，用積極的語(yǔ)言傳遞信息給孩子時(shí)，他們不會(huì)感到被責(zé)備了。相反，消積的言辭可以讓孩子覺(jué)得被貼上了壞的標(biāo)簽，并導(dǎo)致他們以后隱藏自己不好的行為。<br><br>三、<br><br>尋求開(kāi)放的交流<br><br>你們的關(guān)系是否是基于安全和信任的，甚至在孩子出現(xiàn)不當(dāng)行為的時(shí)候？我真的希望我的孩子能覺(jué)得他們隨時(shí)都可以對(duì)我毫無(wú)保留的敞開(kāi)心扉，即使他們做錯(cuò)了什么。</h3> <h3>四、<br><br>贊美孩子說(shuō)真話(huà)<br><br> 當(dāng)你的孩子承認(rèn)他弄壞了DVD機(jī)，他應(yīng)該因?yàn)樗恼\(chéng)實(shí)而得到你的表?yè)P(yáng)：“你不該自己去弄DVD機(jī)，我希望你以后再別這樣了。但是我很高興你能告訴我真相?！?lt;br>當(dāng)然同時(shí)你也要讓他明白，說(shuō)實(shí)話(huà)并不意味著他所犯的錯(cuò)誤是被允許的。<br><br>五、<br><br>幫孩子改正錯(cuò)誤<br><br> 你的孩子撒了謊，如果事情是可以解決的，那么幫他一起改正和彌補(bǔ)這個(gè)錯(cuò)誤。例如讓他去拿一塊抹布，把她灑在桌上的水擦干。這是在向孩子展示，對(duì)于他們犯的錯(cuò)誤，可以很容易的修復(fù)，而并不需要說(shuō)謊。<br><br>六、<br><br>當(dāng)孩子做錯(cuò)了事，不要生氣<br><br> 說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，對(duì)吧?？墒呛⒆诱f(shuō)謊的一個(gè)主要原因是為了避免媽媽的憤怒，當(dāng)然他們不想惹上麻煩，但他們也特別特別不希望看到你難過(guò)，盡量控制自己的脾氣，鼓勵(lì)孩子說(shuō)出真相，如果他們的實(shí)話(huà)換來(lái)的是媽媽的失望和沮喪，那么你認(rèn)為他們下次還會(huì)這樣做嗎？<br> 相反的，讓你的孩子看到即使他們勇敢地承認(rèn)真相，你也不會(huì)生氣，真的不要生氣并堅(jiān)持下去，這并不意味著他們的不良行為可以不必承擔(dān)任何后果，但是你可以平靜的管教他們。<br></h3> <h3> 雖然“告狀”是一個(gè)簡(jiǎn)單的行為，但其實(shí)每次“告狀”的背后都隱藏著許多原因和背景，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)究其原因，對(duì)癥下藥。給予正確的引導(dǎo)和解決，維護(hù)好家園關(guān)系，師幼關(guān)系。</h3>