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家校攜手：情感引導(dǎo)，讓親子共同成長！

楊小楊

<h5><font color="#ff8a00"><b>曲阿丹桂香，家校再攜手。正幼大九班，以佳書為引，以網(wǎng)絡(luò)為媒，共話育兒之道。&nbsp;</b></font></h5><div><font color="#ff8a00"><b><br></b></font></div><h5><font color="#ff8a00"><b>家長好學(xué)，良師善誘。親子之關(guān)系，各抒己見，共商共討；育兒之法門，各談所聞，共學(xué)共享。&nbsp;</b></font><b style="color: rgb(255, 138, 0);">情缺則不能知子，法失則不能育兒。情以感同身受，法以情感引導(dǎo)，方為正道。&nbsp;</b></h5><h5><font color="#ff8a00"><b><br></b></font></h5><h5><font color="#ff8a00"><b>家?；顒?，收獲良多，遂作此篇，記且用之。</b></font></h5> <h5><b><font color="#333333"><br></font></b></h5><h5><b><font color="#333333">線上溝通，不僅方便快捷，而且能更好地拉近學(xué)校與家長之間的距離。所以，當(dāng)沈老師提出線上讀書活動之后，大九班的家長們都給予了積極的響應(yīng)。</font></b></h5><h5><b style=""><font color="#333333"><br></font></b></h5><h5><b style=""><font color="#333333">所謂好的開始是成功的一半。家長們不僅積極響應(yīng)班級的活動號召，還早早做好了準(zhǔn)備。大家就閱讀書籍的選擇等問題，給出了自己建議。</font></b></h5><h5><b style=""><font color="#333333"><br></font></b></h5><h5><b style=""><font color="#333333">其實，家長們能如此迅速地做出反應(yīng)，最根本的原因還是在于，大家本身就很希望通過學(xué)習(xí)新知識、好方法，來更好地教育孩子。我想，這正是本次活動的意義所在。</font></b></h5> <h3><br></h3><h5><b>經(jīng)過老師與家長們的討論之后，大家選定了一本與情感教育有關(guān)的書籍——《你就是孩子最好的玩具》。該書作者為美國著名兒童教育家金伯莉·布雷恩，主要對情感教育的方法進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。<span style="color: inherit;">這也是家長們首次從情感方面來探討孩子的教育。</span></b></h5> <h5><p></p><p></p></h5><h5><b><br></b><b>書中闡述的“<span style="color: inherit;">情感引導(dǎo)”，就是讓家長把自己放在孩子的位置上去感同深受，然后再做出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。當(dāng)孩子們也知道你理解他們之后，那么很多問題都會迎刃而解。</span></b></h5><div><b><span style="color: inherit;"><br></span></b></div><h5><b>老師和家長們首先通過視頻的方式，反復(fù)聆聽了書中的選段。之后，結(jié)合選段內(nèi)容，三位老師作為引導(dǎo)者，首先講訴了他們對孩子情感的理解。</b><b style="color: inherit;">家長們跟隨著老師們的引導(dǎo)，結(jié)合自身實際情況，分享了自己對書的理解：</b><b style="color: inherit;">孩子是個體，他們有自身的情感需求，而家長們往往會以孩子年齡小等原因，忽略他們的這種需求。</b><b style="color: inherit;"><br></b></h5><p></p><p></p> <h5></h5><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h5><br><b>線上分享活動結(jié)束后，老師和家長們也利用空閑時間，或是加深對片段的理解，或是繼續(xù)閱讀了書籍。大家也在第一時間，用文字的方式記錄和分享了自己的理解和感悟。如：</b><b><br></b><b><font color="#ff8a00">朱老師寫道：</font></b><font color="#ff8a00">作為老師，我們享受在幼兒園與孩子共度的歡樂時光，通過建立情感紐帶，給予他們積極的影響。</font><font color="#ff8a00"><b><br></b></font><font color="#ff8a00"><b>臧浩言爸爸寫道：</b>我們要多換位思考，把孩子當(dāng)朋友，放在平等的位置，切身體會孩子的感受。</font><font color="#ff8a00"><b><br></b></font><font color="#ff8a00"><b>虞子涵媽媽寫道：</b>大班以來，小朋友的自我意識越來越強烈，我也越發(fā)感覺到情感引導(dǎo)的必要性。</font><b><font color="#ff8a00"><br></font></b><b><font color="#ff8a00">……</font></b><b><br></b><b>文字不在于多少，而在于家長們通過閱讀書籍，清楚了何為“情感引導(dǎo)”以及它的重要性。這也正是本次活動的最大收獲！</b></h5><h3></h3><h5><br></h5><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3>各位家長的討論沒有因為時間漸晚還停息，氛圍反而愈加熱烈！</h3> <h5><p></p><p></p><p></p></h5><h5><b><br></b><b>中國父母自古重視對子女的教育，也極為重視與子女的關(guān)系。</b><b style="color: inherit;">古聯(lián)“稻草捆秧父抱子，竹籃提筍母懷兒”，就是以稻草稻秧、竹籃竹筍來體現(xiàn)父母與孩子的親密關(guān)系。但每個父母都不是生來就會做父母，他們往往會陷入到既要教育好子女，又要維護(hù)好親子關(guān)系的矛盾中。</b></h5><h5><b><br></b><b><font color="#ff8a00">這次大九班線上讀書的活動，就非常好地幫助我們家長解決了這樣的矛盾。相信，在以后的日子中，“情感引導(dǎo)”會在我們教育孩子中，發(fā)揮非常重要的作用的。</font></b></h5><p><br></p><h5><b>家校攜手，讓我們努力與孩子共同成長！</b></h5><b></b><p></p><p></p><p></p><p></p>