<h3> 為貫徹落實(shí)民進(jìn)中央關(guān)于深入開(kāi)展“不忘合作初心，繼續(xù)攜手前進(jìn)”主題教育活動(dòng)的要求和民進(jìn)省委會(huì)相關(guān)文件精神，提升鄉(xiāng)村教師專業(yè)素質(zhì)和課堂教學(xué)能力，充分發(fā)揮名師的專業(yè)指導(dǎo)、輻射和引領(lǐng)作用，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展， 11月8日，民進(jìn)平頂山市委和張中華英語(yǔ)名師工作室，聯(lián)合組織開(kāi)展了到魯山縣張店第五小學(xué)進(jìn)行名師送課下鄉(xiāng)活動(dòng)?；顒?dòng)以“互助交流，合作共享，共同發(fā)展”為理念，充分發(fā)揮民進(jìn)會(huì)員和名師工作室的示范、引領(lǐng)和輻射作用，致力于為農(nóng)村教師搭建一個(gè)交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)。</h3> <h3> 參與送課活動(dòng)的有民進(jìn)會(huì)員、張中華英語(yǔ)名師工作室主持人張中華老師，名師工作室成員、新華路小學(xué)的岳姍姍老師和豫基實(shí)驗(yàn)小學(xué)的宋書敏老師，民進(jìn)會(huì)員、新城區(qū)西滍小學(xué)的李曉輝老師。</h3> <h3> 市級(jí)名師岳姍姍老師帶領(lǐng)三年級(jí)的孩子們學(xué)習(xí)了Module5 Unit1 How many? 一課，她思路清晰，基本功扎實(shí)，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)清晰流利。肢體語(yǔ)言豐富，善于啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生。利用各種手段設(shè)置真實(shí)的語(yǔ)言情景，采用多種形式來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓他們樂(lè)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)，主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在她的引導(dǎo)下，羞澀的農(nóng)村孩子幾分鐘后就爭(zhēng)先恐后地舉手回答問(wèn)題、上講臺(tái)表演對(duì)話。是一堂精彩的課，一堂妙趣橫生的課。孩子們一堂課下來(lái)，不僅收獲的是知識(shí)，更收獲了滿滿的快樂(lè)。</h3> <h3> 市級(jí)骨干教師宋書敏老師講課的內(nèi)容是四年級(jí)上冊(cè)Module4 Unit 1 Do you want some rice ？在熱身階段，宋老師先使用圖片采用搶答的方式來(lái)復(fù)習(xí)學(xué)生之前學(xué)過(guò)的關(guān)于食物單詞；然后用一首歡快的歌謠導(dǎo)入新課和單詞，使學(xué)生的注意力在最短的時(shí)間內(nèi)被激活。在課堂開(kāi)始就創(chuàng)立了一個(gè)關(guān)于食物學(xué)習(xí)的大語(yǔ)境，學(xué)生很自然的進(jìn)入并融入課堂。本節(jié)課講的是食物，宋老師帶的有西紅柿、土豆、雞蛋等，把這些常看到的食物直觀的呈現(xiàn)給孩子們，并用英語(yǔ)去表述它們，孩子們的眼中滿是驚喜和熱情。他們積極發(fā)言、全體參與，課堂立刻變得生動(dòng)而且生活化，學(xué)生學(xué)的不亦樂(lè)乎！宋老師的教學(xué)方法靈活，新單詞和句型的呈現(xiàn)形式多樣；課堂中采用小組比賽、開(kāi)火車、小組合作對(duì)話等多種活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)并鞏固新知，學(xué)生在不知不覺(jué)中已經(jīng)熟練掌握所學(xué)內(nèi)容。</h3> <h3> 李曉輝老師給六年級(jí)的學(xué)生講授了《五大書體的演變及楷書點(diǎn)畫的基本技巧》。給學(xué)生介紹了正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿，詳細(xì)闡述了五大書體的演變歷史，結(jié)合實(shí)例重點(diǎn)介紹了硬筆書法筆畫的書寫技巧。通過(guò)對(duì)書法常識(shí)的普及，極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣，初步掌握了基本筆畫的書寫技巧，受到了師生的一致好評(píng)。</h3> <h3> 課后張中華老師和張店第五小學(xué)以及第四小學(xué)聞?dòng)嵹s來(lái)聽(tīng)課的老師們一起進(jìn)行評(píng)課議課活動(dòng)。首先岳姍姍老師和宋書敏老師向大家闡述了自己本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)思路和理念。接著張中華老師和大家分享了小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：一是要注意激發(fā)起始年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和保護(hù)高年級(jí)段學(xué)生的持續(xù)學(xué)習(xí)興趣；二是教師要充分利用身邊的資源創(chuàng)設(shè)各種教學(xué)情境，讓教學(xué)貼近學(xué)生生活；三是要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，在課堂上給每個(gè)孩子發(fā)言的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子體驗(yàn)成功的快樂(lè)。張老師又針對(duì)該學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)提出可行性建議：讓學(xué)生多跟著原版錄音讀音學(xué)習(xí)、練習(xí)；課堂上要多進(jìn)行語(yǔ)言的交際性練習(xí)和輸出，并提倡單詞和句子融合在一起教學(xué)和學(xué)習(xí)。</h3> <h3> 最后，大家針對(duì)這幾節(jié)課展開(kāi)了討論，教師們各抒己見(jiàn)，氣氛活躍。張店第五小學(xué)校長(zhǎng)也感言本次送課活動(dòng)，無(wú)論是授課老師的課堂教學(xué)，還是課后的議課，都體現(xiàn)著一種全新的教學(xué)理念，在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的運(yùn)用等方面給參加活動(dòng)的老師帶來(lái)了很多有益的啟示，為張店第五小學(xué)教師教學(xué)能力的提升起到了積極的推動(dòng)作用。這次送課下鄉(xiāng)活動(dòng)促進(jìn)了雙方教師的專業(yè)發(fā)展、創(chuàng)新了工作方式，活躍了教研氛圍，充分發(fā)揮了優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射作用，有效提升了農(nóng)村教育教學(xué)水平、促進(jìn)了教育均衡化發(fā)展，得到了農(nóng)村學(xué)校師生的一致歡迎。</h3> <h3> 本次活動(dòng)的圓滿結(jié)束，真實(shí)體現(xiàn)了民進(jìn)會(huì)員的教育情懷以及社會(huì)責(zé)任擔(dān)當(dāng)，全體民進(jìn)會(huì)員將在未來(lái)的道路上不忘初心，砥礪前行！</h3>