<h3>文明因互鑒而豐富。</h3><h3>深秋，尤暖。在各級領導的支持和關懷下，在沙河市教研室王林華和申粉茹老師的帶領下，初中數學和道法老師總共60余人赴石家莊42中參觀學習。42中靳校長親切接待了我們。<br></h3> <h3>有人說，世界上最幸福的生活方式，莫過于和一群志同道合的人奔跑在理想的路上。我們很平凡，但是我們很幸福，這次學習深有感觸，收獲頗多。<br></h3> <h3>文化因積淀而厚重。</h3><h3>一塵不染的學校，一切都那么井然有序，無不折射出名校的占位和格局。</h3> <h3>熱情而溫馨的接待，周到而細致的安排，使我們深受感動。微笑，自信，青春的學生，精神飽滿，整齊劃一，無不彰顯著名校學生的靚麗和素養(yǎng)。</h3> <h3>幾千人的校園一切又那么安靜而有序；熱情,干練，協(xié)作，虛懷若谷的教師，深刻體現了名校教師的精湛專業(yè)和儒雅風范。</h3> <h3>課堂因開放而高效。</h3><h3>兩天以來，我們有幸觀摩了趙淑敏老師的《二次函數的圖象和性質》，黨文麗老師的《用字母表示數》,趙建平老師的《二次根式的加減》，“四環(huán)八步“的教學模式，由淺入深，層層遞進，深入而淺出，緊緊圍繞重難點，層層設疑問題導向，小組教學中學生的“質疑”，“補充”，“挑戰(zhàn)”一次次把課堂思維推向高潮。這一切無不體現了教師的別具匠心。</h3> <h3>學生在學中思，思中悟，悟中得，提高了思維的層次，學生的思維碰撞出一個又一個的火花，師生互動，生生互動，妙趣橫生。教師關注并尊重了一個個鮮活的個體，把課堂交給學生，把時間交給學生，課堂高效而又開放。</h3> <h3>文明因交流而精彩。</h3><h3>為渠哪得清如許，為有源頭活水來。我們看到的是表象，追尋的是本質，為什么有如此的高效的課堂？</h3><h3>我們在以下的交流中找到了答案，那就是:文明因交流而精彩。因為42中有一個團結的，分工明確的教師合作團隊，從集體備課到集體研討，再到試卷分析，一直到試卷命題，無不體現著團隊的合作精神和敬業(yè)精神。</h3> <h3>方向因思考而明確。</h3><h3>雄關漫道，任重而道遠。兩天的學習是那么短暫，而給我的思考就是那么深遠:學習不僅是開拓視野，更重要的是借他山之“玉”，改善自己的工作，為此我們要把學到的東西內化己用，更重要的是把學到的東西要落實到課堂上去，同時我們要作為“金種子”輻射帶動更多的老師共同發(fā)展，形成合力。</h3> <h3>我相信我們的路會越走越寬，我們將有越來越多的優(yōu)秀教師脫穎而出，從而推動沙河教育的發(fā)展，因為我們有一個堅強而又團結的優(yōu)秀數學團隊。</h3> <h3>初心不改，矢志不移。我們將走的越來越遠，越來越快……</h3>