<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">記2019秋一機(jī)四小青年教師基本功素養(yǎng)訓(xùn)練</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 為加強(qiáng)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，激勵(lì)新教師錘煉自身基本功，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提升，自2019年9月17日始，一機(jī)四小開(kāi)展新教師基本功素養(yǎng)訓(xùn)練。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 一橫一撇書(shū)風(fēng)采</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">粉筆字、鋼筆字是教師們的看家本領(lǐng)，老師們每周利用課余時(shí)間展開(kāi)練習(xí)。而且我們</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">立足崗位，自學(xué)自練。教中練，練中教， 是開(kāi)展基本功訓(xùn)練的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。根據(jù)教師基本功達(dá) 標(biāo)訓(xùn)練實(shí)施方案，教師做到平時(shí)訓(xùn)練，常抓不懈， 刻苦練功。每位教師都能成為教學(xué)的有心人，只要有利于教學(xué)的東西就要學(xué)，就要練。崗位練兵與集中培訓(xùn)、級(jí)部切磋、技能競(jìng)賽相結(jié)合，不僅可以檢驗(yàn)訓(xùn)練成效，而且能促進(jìn)教師基本功向教學(xué)能力的轉(zhuǎn)化。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 朗讀美文 展我風(fēng)采</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 朗讀能力是教師的基本素養(yǎng)之一，朗讀水平的高低一定程度上反映出一個(gè)人文化素養(yǎng)的高低。本次朗讀能力訓(xùn)練，既為了全面貫徹落實(shí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》“能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文”之精神；也為了進(jìn)一步推進(jìn)我校教師的語(yǔ)言規(guī)范，展現(xiàn)教師良好的朗讀素養(yǎng)，加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，提高我校教師的朗讀能力。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 通過(guò)本次朗讀訓(xùn)練，使我校青年教師更加重視朗讀教學(xué)，努力提升教師專(zhuān)業(yè)化素養(yǎng)，促進(jìn)教師的全面發(fā)展。</h3> <h3> 每一次的練習(xí)都得到了領(lǐng)導(dǎo)們的贊賞和鼓勵(lì)。相信在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助、鼓勵(lì)、支持下，我們青年教師將會(huì)迅速成長(zhǎng)。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> “臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，每一位在臺(tái)上堅(jiān)定而鏗鏘地展示自己風(fēng)采的老師，都經(jīng)歷了無(wú)數(shù)默默耕耘地時(shí)刻，只為在課堂上展現(xiàn)實(shí)力，在過(guò)程中不斷成長(zhǎng)。</h3> <h3> 新課程推行以來(lái)，人們對(duì)教師的期待更高。有這樣一些良好的師生關(guān)系比喻:學(xué)生是一碗水，那么教師就是水泵，只要?jiǎng)恿Σ豢萁撸敲此蜁?huì)取之不盡用之不竭；或者說(shuō)學(xué)生是水，那么教師就是泉眼，會(huì)給學(xué)生帶來(lái)鮮活的綠色的蘊(yùn)含豐富的水源；學(xué)生是一道光，那么教師就是太陽(yáng)，永遠(yuǎn)給學(xué)生提供溫暖和希望。這些比喻都說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題:作為老師，一定要用你的知識(shí)來(lái)征服學(xué)生，用自己的素養(yǎng)來(lái)熏陶學(xué)生，用自己的智慧來(lái)啟迪學(xué)生?！坝眉で檎樟琳n堂，理性引領(lǐng)課堂，智慧完善課堂?！比绻覀兘處煻加羞@樣的胸懷，那么我們教學(xué)質(zhì)量的飛躍就指日可待。</h3>