<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。秋天，是收獲的季節(jié)，本周，我們幼兒園也收獲滿滿！本周四周五兩天，我園分別承接了區(qū)體育教研組和區(qū)數(shù)學(xué)教研的教研活動(dòng)，俞苗老師和安超凡老師分別擔(dān)任本次執(zhí)教教師，同時(shí)，也得到各組組長(zhǎng)和全組老師的好評(píng)，連續(xù)的兩次活動(dòng)活動(dòng)在園部領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和精心部署下順利完成，這為我園未來教研活動(dòng)的發(fā)展和提高奠定了重要基礎(chǔ)。</span><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">本次活動(dòng)執(zhí)教的兩位教師以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，從幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，運(yùn)用新的教學(xué)理念和適宜的教學(xué)策略精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。教師們所設(shè)置的環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，動(dòng)靜交替，寓教于樂，充分調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 周四，是區(qū)體育教研組的教研活動(dòng)，我園俞苗老師執(zhí)教的小班體育《快樂的小兔》，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">前期，俞老師精心設(shè)計(jì)了這個(gè)符合小班幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)，用兔媽媽和兔寶寶的角色貫穿始終，用兔寶寶所特有的本領(lǐng)“跳”這個(gè)話題展開，共同探索雙腳行進(jìn)跳的這一技能，并用游戲的形式進(jìn)行“學(xué)本領(lǐng)”“練本領(lǐng)”“用本領(lǐng)”，這樣的思路來設(shè)計(jì)，實(shí)施。整個(gè)過程，幼兒氣氛活躍，也提升的幼兒的體育技能。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">周五，是區(qū)數(shù)學(xué)組的教研活動(dòng)，我園的安超凡老師執(zhí)教了小班數(shù)學(xué)《小熊過生日》，安老師結(jié)合了小班孩子的年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)了小熊過生日的情境，并且一直貫穿整個(gè)活動(dòng)的始終，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)三個(gè)同種物體的大小排序，激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，整個(gè)活動(dòng)流程清晰，流暢，層層遞進(jìn)，同時(shí)，也激發(fā)幼兒積極思考，樂于參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 縱觀這兩節(jié)教研課，不難看出，老師們各自為了本次活動(dòng)的順利開展所付諸的努力，她們從自身經(jīng)驗(yàn)，和孩子的年齡特點(diǎn)出發(fā)，經(jīng)過多次試教，結(jié)合園長(zhǎng)以及老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，才打磨出這兩節(jié)精彩的活動(dòng)，就像袁牧筆下的“苔花如米小，也學(xué)牡丹開?！背砷L(zhǎng)就是這樣，即使不完美，也要努力綻放。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 本周連續(xù)兩個(gè)對(duì)區(qū)教研組的開放活動(dòng)圓滿結(jié)束，但是，我園在各領(lǐng)域的教育研究才剛剛開始，像一個(gè)剛落地的娃娃，還需要大量的“營(yíng)養(yǎng)”。學(xué)而不研則淺，研而不教則空，以研促教是促進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑。我們始終堅(jiān)持教科研與教育教學(xué)并行，在研究的道路上，攜手共進(jìn)，常教常研，常研常新。</h3>