<h1 style="text-align: center;"><b style="">“不忘初心、牢記使命”主題教育</b><b></b></h1><h1 style="text-align: center;"><b style="">教師技能大賽——磨礪內(nèi)功 以賽促學(xué)</b></h1> <h3> 為全面深入貫徹黨的十九大和全國(guó)教育大會(huì)精神，積極引領(lǐng)全體教師爭(zhēng)做習(xí)近平總書記提出的 “有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，有仁愛之心”的“四有”好老師，進(jìn)一步提高教師教學(xué)水平，促進(jìn)教師不斷成長(zhǎng)，我校深入開展校本教研培訓(xùn)?！肮び破涫?，必先利其器?！闭Z文教研組于10月至11月初積極開展教師技能大賽，夯實(shí)專業(yè)素養(yǎng)，錘煉基本功，為教師搭建魅力舞臺(tái)。</h3> <h3> 在花果園第三小學(xué)黨支部的引領(lǐng)下，在黨支部書記、陳劉洪校長(zhǎng)的關(guān)心和支持下，2019年11月8日下午一點(diǎn)，花果園第三小學(xué)語文組“書寫優(yōu)美漢字 傳承優(yōu)秀文化”教師技能大賽決賽拉開了序幕。語文教研組組長(zhǎng)王英老師對(duì)本次大賽提出要求和希望：本次大賽結(jié)合我校實(shí)際情況和語文教學(xué)，分為“朗讀”和“板書設(shè)計(jì)”兩部分，充分發(fā)揮青年教師的活力，使語文教師真正成為基本功過硬、專業(yè)素質(zhì)強(qiáng)、師德高尚的綜合性人才，希望各位老師各顯身手、賽出水平。</h3> <h3> 教師技能大賽分為預(yù)賽和決賽階段，預(yù)賽由各年級(jí)語文教研組組織，全體老師積極參與、踴躍報(bào)名，經(jīng)過層層選拔，20名教師脫穎而出進(jìn)入決賽。</h3> <h3> “感人心者，莫先乎情”。有感情的示范朗讀是語文老師的基本功之一，也是語文課堂教學(xué)中不可分割的一部分。朗讀好的語文教師，不僅能更好地駕馭課堂，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，而且更能吸引學(xué)生。教師朗讀能力高低直接影響著朗讀教學(xué)的有效開展。</h3> <h3> 文字悸動(dòng)心靈，聲音傳遞情感。參賽教師手托書本,仿佛捧著最珍貴的瓷器一般,她們神情專注，面帶微笑，大方從容，吟誦中華民族智慧的結(jié)晶。 聽，那聲音時(shí)而緩慢低沉，時(shí)而高亢有力，一個(gè)個(gè)的人物形象栩栩如生，一個(gè)個(gè)優(yōu)美的故事娓娓道來，她們已深深地融入文本，帶領(lǐng)我們走進(jìn)她的意境，走近作者。</h3> <h3> 朗讀過程中，教師們以標(biāo)準(zhǔn)的語音、端莊的儀態(tài)、豐富的情感、自然的語調(diào)、恰當(dāng)?shù)耐＿B、清晰的吐字博得了臺(tái)下的陣陣掌聲。</h3><h3><br></h3> <h3> 臺(tái)下觀摩的老師們?nèi)褙炞?，認(rèn)真聆聽，時(shí)而微笑，時(shí)而沉醉，一個(gè)個(gè)聲情并茂的朗讀，讓我們?cè)趦?yōu)美的聲音中徜徉，領(lǐng)略到了語文教師深厚的文化素養(yǎng)和朗讀功底。</h3> <h3> “一字一世界，一筆一精神”，書寫規(guī)范漢字，傳承華夏文明，弘揚(yáng)民族文化。粉筆字板書是教師的一項(xiàng)重要基本功?！耙皇忠?guī)范漂亮的漢字，一面新穎整潔的板書 ”，既是語文教師教學(xué)技能的展示，也是教師語文綜合素養(yǎng)的體現(xiàn)，更是小學(xué)生的活字帖。<br></h3> <h3> 比賽的過程中，每位老師根據(jù)各自教學(xué)特點(diǎn)、風(fēng)格，精心設(shè)計(jì)板書。經(jīng)過15分鐘的奮戰(zhàn)，一幅幅精美的作品展現(xiàn)在大家眼前。老師們用精練的文字展現(xiàn)了內(nèi)容美；用不同的顏色展現(xiàn)了色彩美；用精心的設(shè)計(jì)、書寫的規(guī)范展現(xiàn)了造型美……給評(píng)委和現(xiàn)場(chǎng)觀摩教師留下了深刻的印象，讓大家一飽眼福。</h3><h3><br></h3> <h3> 本次決賽共有20位老師參賽，比賽歷時(shí)90分鐘，最后評(píng)選出了一等獎(jiǎng)3名(吳迪、包洪霞、方玉)，二等獎(jiǎng)5名(馬文雅、葉明燕、蔡璨、黃會(huì)茗、蔡文婕)，三等獎(jiǎng)8名(程璐露、王云雪、宋紫薇、楊晗、張丹丹、王懿、呂紫瑞、周易婕）。</h3> <h3> 觀摩交流過程中，貴州省教育科學(xué)院小學(xué)語文教研員袁克麗，貴州省教育學(xué)會(huì)小學(xué)語文專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)、秘書長(zhǎng)吳瑩瑩和南明區(qū)學(xué)資中心王璐老師到比賽現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)，專家們肯定了教師們的精心準(zhǔn)備，勉勵(lì)大家在今后的教學(xué)中勤學(xué)苦練基本功，為學(xué)生做一個(gè)良好的示范。專家們還指出了每位教師板書的優(yōu)點(diǎn)與不足，并結(jié)合具體篇目給大家指出修改意見，特別強(qiáng)調(diào)簡(jiǎn)筆畫要做到“清水出芙蓉，天然去雕飾”，給青年教師指明了今后努力的方向。</h3> <h3> 興國(guó)必先強(qiáng)師。本次大賽不僅充分展示了教師們的朗讀技能、書寫技能，也彰顯了教師們的設(shè)計(jì)和創(chuàng)新才能，更為大家提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互交流的平臺(tái)。</h3> <h3> “立身百行，以學(xué)為基”?；?，基礎(chǔ)也。在安身立命的諸多本領(lǐng)中，學(xué)習(xí)是最為基本的。習(xí)近平總書記也曾寄語廣大青年，新時(shí)代青年要以“學(xué)”為基，以“思”為筏，以“行”為槳。作為一名新時(shí)代語文教師，我們更要樹立“終身學(xué)習(xí)”的思想。正如南宋著名的學(xué)者朱熹所說：“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”只有不斷學(xué)習(xí)，教師的專業(yè)素養(yǎng)才會(huì)不斷提高，才能成為學(xué)生一生成長(zhǎng)的領(lǐng)路人。</h3>