讓方案落地，促培訓(xùn)時(shí)效——記奧鵬教育信息技術(shù)2.0項(xiàng)目訓(xùn)前調(diào)研活動(dòng)是馬婷婷啊， <h3> 2019年國(guó)培項(xiàng)目新疆中小學(xué)幼兒園教師信息素養(yǎng)培訓(xùn)者研修培訓(xùn)在即，2.0信息技術(shù)要求整校推進(jìn)，整體學(xué)習(xí)以及信息化應(yīng)用常態(tài)化。培訓(xùn)目的在于整體提高信息技術(shù)校本研修和教學(xué)常態(tài)化。</h3> <h3> 為有效推進(jìn)新疆中小學(xué)幼兒園教師信息素養(yǎng)培訓(xùn)者研修項(xiàng)目的實(shí)施，了解項(xiàng)目學(xué)?，F(xiàn)狀，提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，奧鵬教育新疆辦事處協(xié)項(xiàng)目專(zhuān)家一行5人于2019年11月5日-10月7日，先后走訪了烏魯木齊市第66中、第127中學(xué)校、鄯善縣育才學(xué)校及高昌區(qū)第五小學(xué)四所項(xiàng)目校；</h3><h3><br></h3><h3> </h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h5 style="text-align: center;"><font color="#9b9b9b">奧鵬項(xiàng)目組成員與項(xiàng)目校領(lǐng)導(dǎo)合影</font></h5> 調(diào)研主要分為5個(gè)模塊：1、實(shí)地了解項(xiàng)目學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)、信息技術(shù)設(shè)備配置和試用情況，學(xué)校信息化教學(xué)開(kāi)展情況；2、課堂觀察，了解教師信息化教學(xué)情況；3、聽(tīng)取匯報(bào)，學(xué)校信息化教學(xué)與信息化教學(xué)校本研修現(xiàn)狀，學(xué)校信息化發(fā)展規(guī)劃的基本此路；4、座談了解，學(xué)校抽取不同年齡段的教師代表座談，了解老師在的信息技術(shù)應(yīng)用水平及在信息技術(shù)與教育教學(xué)融合中有那些好的經(jīng)驗(yàn)做法，還存有那些疑惑； <p style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>調(diào)研第一站：烏魯木齊市第66中學(xué)</b></font></h3> 66中信息中心丁主任帶領(lǐng)奧鵬項(xiàng)目組參觀學(xué)校的多功能教室并介紹學(xué)校的信息技術(shù)的設(shè)備配置和使用情況；<br><br> <h5 style="text-align: center;"><br></h5> 隨后，奧鵬教育項(xiàng)目組和韓校長(zhǎng)一起聽(tīng)取了66中優(yōu)秀年輕教師李曉雯老師的現(xiàn)場(chǎng)課，李老師熟練的運(yùn)用電子白板進(jìn)行授課，課堂氣氛輕松而融洽； <p> 接著，66中韓勝利校長(zhǎng)匯報(bào)了本校的信息化教學(xué)校本研修的現(xiàn)狀，學(xué)校信息化發(fā)展的基本思路；韓校長(zhǎng)說(shuō)：我們學(xué)校的老師平均年齡在35歲左右，對(duì)于信息技術(shù)在教學(xué)中的使用都很熟練，但是，我們學(xué)校有內(nèi)初班，三分之二的孩子是住宿生，學(xué)校缺少供學(xué)生學(xué)習(xí)的資源，另外學(xué)生的家庭條件也不能夠支持他們購(gòu)買(mǎi)設(shè)備接觸信息化的學(xué)習(xí)；所以，除了老師們學(xué)習(xí)如何讓信息技術(shù)融入到課堂教學(xué)之外，我認(rèn)為，學(xué)生的信息化教育也很重要；</p> 最后，烏魯木齊市66中韓勝利校長(zhǎng)，信息中心丁余主任，教研室陳主任組織學(xué)校的10余名教師參加了座談會(huì)；座談會(huì)上，各位老師針對(duì)自己對(duì)信息技術(shù)2.0的理解展開(kāi)談?wù)?，還就自己目前使用信息技術(shù)教學(xué)中遇到的困難和疑惑也像項(xiàng)目組表達(dá)，能否在接下來(lái)的培訓(xùn)中增加這些信息技術(shù)應(yīng)用的選學(xué)； <p style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">調(diào)研第二站：烏魯木齊市第127中學(xué)</font></b></h3> 調(diào)研開(kāi)始之前，烏魯木齊市經(jīng)開(kāi)區(qū)教育局信息中心尹老師，127中學(xué)劉校長(zhǎng)，信息中心趙主任先就信息技術(shù)2.0項(xiàng)目的申報(bào)，遴選，后期的學(xué)習(xí)方式，培訓(xùn)中的如何跟進(jìn)都在與奧鵬項(xiàng)目組做了詳細(xì)的了解和溝通； <h3> 隨后，項(xiàng)目組在趙主任的陪同下隨堂聽(tīng)了一節(jié)多媒體教學(xué)環(huán)境下的數(shù)學(xué)課；</h3> 經(jīng)開(kāi)區(qū)尹老師和奧鵬項(xiàng)目組參觀了學(xué)校的微機(jī)教室；實(shí)驗(yàn)室等，了解了學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)設(shè)備的配置及使用情況； <p style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">調(diào)研第三站：鄯善縣育才學(xué)校</font></b></h3><p style="text-align: center;"><br></h3> 育才學(xué)校的周書(shū)記和印校長(zhǎng)及教研室岳主任匯報(bào)學(xué)校的整體網(wǎng)絡(luò)覆蓋情況，教師信息使用情況及信息技術(shù)設(shè)備配置情況； 隨后，項(xiàng)目組參觀了部分教室的多媒體的使用情況； 了解湖南援建的黑板一體機(jī)的使用； 隨后，育才學(xué)校的代表教師就本次調(diào)研展開(kāi)了討論；老師們希望可以在接下來(lái)的培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到更多更使用的授課軟件，以及后續(xù)的使用指導(dǎo)；同時(shí)也希望可以培訓(xùn)一些技術(shù)的信息技術(shù)的使用，如：excel、word、PPT等； <p style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>調(diào)研最后一站：吐魯番市高昌區(qū)第五小學(xué)</b></font></h3> 高昌區(qū)第五小學(xué)年輕的數(shù)學(xué)老師利用電子白板，帶領(lǐng)一年級(jí)的小朋友學(xué)會(huì)混合加減法；用動(dòng)畫(huà)的方式把數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)而有趣； 隨后，高昌區(qū)第五小學(xué)曹書(shū)記與奧鵬項(xiàng)目組的老師匯報(bào)了本校的師資情況，多媒體設(shè)備的配置以及學(xué)校的信息技術(shù)發(fā)展規(guī)劃；曹書(shū)記非常注重教師整體信息素養(yǎng)的培育工作，也對(duì)本次即將開(kāi)始的信息技術(shù)2.0項(xiàng)目充滿(mǎn)了期待！ 高昌區(qū)第五小學(xué)的代表教師齊聚黨員活動(dòng)室，暢談自己在使用信息技術(shù)教學(xué)中遇到的困惑和問(wèn)題以及如何去克服和解決；從各位老師的交談中，我們也深深感受到了本校教師一種積極向上，勇于探索的精神； <h3> 本次調(diào)研共計(jì)3天，針對(duì)信息化發(fā)展規(guī)劃、學(xué)校信息化教學(xué)環(huán)境現(xiàn)狀（優(yōu)勢(shì)及短板）、教師信息化教學(xué)能力現(xiàn)狀及培訓(xùn)需求和信息化教學(xué)校本研修的開(kāi)展以及所面領(lǐng)的問(wèn)題實(shí)地了解了學(xué)校網(wǎng)絡(luò)、信息技術(shù)設(shè)備配置和使用情況，學(xué)校信息化開(kāi)展情況等進(jìn)行了實(shí)地調(diào)研。</h3><h3> 相信通過(guò)此次調(diào)研活動(dòng)，即將啟動(dòng)的新疆中小學(xué)幼兒園教師信息素養(yǎng)培訓(xùn)者研修項(xiàng)目將會(huì)更加落地，更加時(shí)效。</h3><h3> <br></h3> 信息技術(shù)學(xué)校信息化教師教學(xué)項(xiàng)目組調(diào)研研修奧鵬培訓(xùn)