<h3>班級管理的自主化和班主任育人的課程化</h3> <h3> 在今天極致應(yīng)試教育的大環(huán)境下，如何讓讓學(xué)生的學(xué)習(xí)過程多些快樂，得到全面發(fā)展，讓班主任工作多些色彩，是我在班主任工作中一直追尋的答案，今天有幸聆聽西大附中著名班主任張萬國老師的講座后，豁然開朗。張老師<span style="line-height: 30.6000003814697px;">提出的“班級管理自主化和育人課程化”的思想及具體做法，</span><span style="line-height: 1.8;">讓我</span><span style="line-height: 1.8;">感受到了班主任工作的快樂和幸福。</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"></span></h3> <h3><span style="line-height: 1.8;">班主任帶班要有自己明確的目標、清晰的理念，有理念對的指導(dǎo)，就會帶出特色，并會有優(yōu)異的成績。張老師正是在這一思想的指引下</span><span style="line-height: 1.8;">借鑒企業(yè)管理模式，經(jīng)過思考、修改而形成了自己的育人課程體系。</span></h3> <h3>育人課程內(nèi)容</h3> <h3>（一）厘清自己符合自己育人真意的教育理念</h3><h3>通過閱讀弄清自己心里的困惑，閱讀越多心里的矛盾越多。</h3><h3>（二）根據(jù)自己的教育理念規(guī)劃好自己的教育體系。</h3> <h3>以自己所帶的西大附中首屆創(chuàng)新班為例，講解具體的操作。</h3> <h3>張老師確立的創(chuàng)新班的學(xué)生培養(yǎng)目標：“四有新人”。其中張老師最注重培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代人格：自主性人格、進取性人格、開放性人格、效率性人格。</h3> <h3> 教育不是簡單的說教，確實是有藝術(shù)的，教育的藝術(shù)需要老師不斷的學(xué)習(xí)、研究學(xué)生所需，走進學(xué)生心里，才能寓教于樂。班主任要想法設(shè)法改變單一的管理模式，要多用體驗式教育改變學(xué)生思想，做一位受學(xué)生喜歡的老師。</h3> <h3>如何做好公關(guān)工作</h3><h3>1.熟記姓名</h3><h3>2.給學(xué)生寫份公開信打電話?？雌饋砗苡形幕?.桌簽和胸牌。</h3> <h3>開學(xué)第一天很重要。班主任要在這一天和學(xué)生產(chǎn)生情感的共鳴，要用實際行動征服學(xué)生家長，讓家長感到把孩子交給這樣的班主任是修來的福氣。</h3> <h3>具體操作流程！</h3> <h3>開學(xué)第一天放學(xué)后的學(xué)生桌子。</h3> <h3>召開開學(xué)典禮！</h3> <h3>計劃好新學(xué)期的其他工作。</h3> <h3>班主任的幽默、智慧，會讓學(xué)生在短時間內(nèi)<span style="line-height: 1.8;">喜歡上班主任、這個班集體。實際證明一味地說教對現(xiàn)在的學(xué)生收效甚微，體驗式教育會收到意想不到的效果。</span></h3> <h3>通過集體制定的班規(guī)會具有較強的約束性，會引導(dǎo)每個學(xué)生都有向好的心理。</h3> <h3>班干部競選，是一種儀式，更是責任。</h3> <h3>班級文化建設(shè)體系</h3> <h3>事事有人干，人人有事干，張老師的創(chuàng)新班的每個學(xué)生都有事干，目的是<span style="line-height: 1.8;">讓每個學(xué)生一學(xué)期只做一件事，做好一件事，從而使學(xué)生有執(zhí)著的精神。</span></h3> <h3>多元課程培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。</h3> <h3>重視多元智力培養(yǎng)，善待每一個學(xué)生，不要歧視學(xué)生，善待每一個后進生。</h3> <h3>用公約引導(dǎo)學(xué)生做一個優(yōu)秀的人。</h3> <h3>“五+一”的班委模式。</h3> <h3>不同學(xué)段設(shè)立不同的體驗式育人內(nèi)容。</h3> <h3> 班主任工作是繁瑣的，時間長了會產(chǎn)生職業(yè)倦怠感，簡單而有重復(fù)的工作容易讓人在班級管理中變得機械，今天張老師的講座讓我深深地感受到應(yīng)試教育與素質(zhì)教育并非是水火不容，只要用心面對學(xué)生，面對班級，改變一味地說教，設(shè)計好班級管理的體系，帶出優(yōu)秀班級將不在是神話！</h3>