<h3> 研學(xué)旅行傳承了"讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路"的人文精神，組織學(xué)生走出校園，集體旅行，統(tǒng)一食宿，在活動(dòng)中拓展視野，豐富知識(shí)，加深與自然、文化的親近感，感受團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量，愉悅身心。<br> </h3> <h3>研學(xué)之旅 目標(biāo)地:徽州府</h3> <h3>一樣的雙肩包，不一樣的表情包</h3> <h3>入園式：升國(guó)旗，奏唱國(guó)歌； 誦讀《少年中國(guó)說(shuō)》 少年智則智，少年強(qiáng)則強(qiáng)</h3> <h3>秋色入畫(huà)</h3> <h3> 走徽州古城，聽(tīng)徽州史，看徽郡、州、府治所在地，找課本里的府衙、大宅院、牌坊… </h3> <h3> 拓展訓(xùn)練～同心鼓、動(dòng)力圈、流沙河; 意志力、注意力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作力; 你開(kāi)心、我開(kāi)心，累并都開(kāi)心！</h3> <h3>同心鼓</h3> <h3>動(dòng)力圈</h3> <h3>流沙河</h3> <h3>留宿地：一號(hào)營(yíng)房</h3> <h3> 徽州板凳龍，傳統(tǒng)文化的繼承。親手舞起來(lái)，那賣(mài)力勁，滿(mǎn)滿(mǎn)的豪情傲氣！</h3> <h3>千念萬(wàn)盼始出來(lái)，群山艷陽(yáng)爽歪歪。<br>研學(xué)本是調(diào)味色，哪管東西南北菜。</h3> <h3>今日得寬馀，朝夕伴爾汝。頑童悄得意，為師暗相趣！</h3> <h3> 早起，游棠樾牌坊群，了解古代牌坊文化和典故，對(duì)同學(xué)進(jìn)行品格培養(yǎng)；初步認(rèn)識(shí)徽派牌坊的營(yíng)建工藝，研習(xí)古代建筑中的智慧和科學(xué)道理。</h3> <h3>忠、孝、禮、智、信……中華美德，盡在鮑氏祠堂！</h3> <h3>一盆一世界， 一景一大千，詮釋了獨(dú)特匠心</h3> <h3>不忘初心 方得始終</h3> <h3> 臨江仙 鮑園 <br> 柳疏影細(xì)含粉妝，園內(nèi)嬌梅微放。不懼寒流暗自香，一枝斗群芳，初冬亦艷陽(yáng)。<br> 頑童哪知聞雞舞，游罷徽州該忙。企昐吾校讀書(shū)郎，習(xí)得寒徹骨，敢聞?chuàng)浔窍悖?lt;br> </h3> <h3>一座牌坊，即一座紀(jì)念碑。聆聽(tīng)了幾百年前的故事，親手搭建一座，領(lǐng)略徽派建筑工藝。</h3> <h3>完工了，困啦</h3> <h3> 潛口民宅，明代傳統(tǒng)民居的徽派建筑群，展示了各類(lèi)不同古民居風(fēng)貌，建有洞社、宅第、小橋、路亭、牌坊。爬山坡，健體魄;觀民宅，多歡樂(lè)！</h3> <h3> 善化亭，建于明代嘉靖年間，“善化賢良釋化愚”之意，借此褒獎(jiǎng)當(dāng)時(shí)居住人民的孝心之舉，百善孝為先，孩子們，有記得？</h3> <h3>換個(gè)視角，繁華落盡，褪卻喧囂，還古樸與寧?kù)o</h3> <h3>兩天一夜，開(kāi)心就好，嘴角含著愉悅，夢(mèng)里不再徽州</h3> <h3> 自2011年郎溪縣實(shí)驗(yàn)初中組建以來(lái)，教育與教學(xué)水平呈跨越式發(fā)展，校訓(xùn)‘’讓優(yōu)秀成為習(xí)慣‘’激勵(lì)著每一位實(shí)驗(yàn)初中人。一次研學(xué)，一次放空，一次少年的記憶。幸福都是奮斗出來(lái)的，加油，桑園學(xué)子們！</h3>