<h3> 2017年，學(xué)前教育課程改革文件出臺，猶如一陣春風(fēng)、一股暖流，為幼教人課程建設(shè)之路吹響集結(jié)號！</h3> <h3> 三年來，龍坑中心幼兒園以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》貫徹為統(tǒng)領(lǐng)，以室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè)為切入點(diǎn)，在一日生活中科學(xué)滲透“自由、自主、愉悅、創(chuàng)造＂的游戲精神。有效推進(jìn)了生活、運(yùn)動(dòng)、游戲、學(xué)習(xí)課程游戲化。</h3> <h3> 三年后，我們是孩子的知心玩伴，我們在思考怎樣讓孩子在園的每一天都過得快樂且有意義？停下來觀察孩子，走進(jìn)孩子，我們在思考:孩子在學(xué)習(xí)嗎？他們是怎么學(xué)習(xí)的？我們可以為他們的學(xué)習(xí)提供什么樣的支持？<h3> 2019年11月8日，在告別深秋，遇見初冬的日子，播州區(qū)課程建設(shè)實(shí)驗(yàn)園觀摩活動(dòng)在我園開展，從領(lǐng)導(dǎo)到各公民辦幼兒園一行一百三十余人開啟了相互交流與學(xué)習(xí)之旅。<br></h3></h3> <h3> 觀摩活動(dòng)從晨間鍛煉拉開序幕……</h3> <h3> 播州區(qū)教育局職成科彭小艷科長希望幼教人為了孩子發(fā)展守初心、有擔(dān)當(dāng)，把握科學(xué)的課程建設(shè)之路勇往直前。</h3> <h3> 何文健園長致歡迎詞并介紹園本課程建設(shè)情況：一路思考、一路踐行、一路收獲與成長。</h3> <h3> 黎蘭英副園長分享我園《戶外自主游戲的實(shí)施與跟進(jìn)》，小班年級組長陳雪婷作《室內(nèi)自主游戲的分享與交流》匯報(bào)，大班年級組長宋敏麗分享《個(gè)別化學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)和材料提供》，從不同角度向觀摩人員介紹了我園課程建設(shè)情況。<br></h3> <h3> 戶外自主游戲時(shí)間到了！這是今天觀摩活動(dòng)的重點(diǎn)內(nèi)容之一。老規(guī)矩，孩子們到自己選定區(qū)域找到老師，興奮不已準(zhǔn)備開始自己喜歡的游戲。</h3><h3> 自由分組，自主計(jì)劃。</h3> <h3> 照計(jì)劃“工作”。</h3> <h3> 實(shí)施計(jì)劃中……老師們“隱形”了，對，管住自己的嘴，管住自己的手，當(dāng)好觀察者，除非發(fā)現(xiàn)安全隱患，除非孩子求助！</h3> <h3> 和諧的、熱鬧的、充滿智慧的玩中學(xué)、學(xué)中樂的場景。</h3> <h3> 游戲結(jié)束就結(jié)束了嗎？沒有，老師們要組織自己區(qū)域的孩子們回顧本次活動(dòng)的收獲與不足，為下一次的有效游戲牽線搭橋，這就是深度學(xué)習(xí)又一體現(xiàn)！</h3> <h3>同行評價(jià)：</h3><h3> 1、我們看到了龍坑中心幼兒園如何踐行他們的課程理念“玩中學(xué)，學(xué)中樂，師幼共發(fā)展”的，這里老師好專業(yè)，這里的孩子們發(fā)展非常好。</h3><h3> 2、這里的孩子太幸福了！</h3><h3> 3、我相信龍坑中心幼兒園的老師在課程游戲化這條路上付出了很多努力，但是值得，因?yàn)槔蠋煾⒆佣加泻艽蟮陌l(fā)展，我回去將把這一切告訴我的老師們。</h3><h3> ……</h3><h3> </h3><h3> </h3><h3> </h3> <h3>領(lǐng)導(dǎo)(播州區(qū)教育局學(xué)前教育教研員曾祥琴)評價(jià)：</h3><h3> 從活動(dòng)的組織與實(shí)施上，考慮全面，有條不紊。從活動(dòng)的內(nèi)容呈現(xiàn)，更深入地了解龍坑園這個(gè)團(tuán)隊(duì)為了孩子的發(fā)展，在課程上所付出的心血！所謂“真游戲、真學(xué)習(xí)”以及“深度學(xué)習(xí)”，就是我們今天見到的這樣！愿在座所有幼教人在幼兒園課程建設(shè)上思考不停、踐行不止！</h3> <h3> 相信未來的課程建設(shè)之路，應(yīng)該是一場曼妙的旅行，跟一群志同道合的幼教人，為了孩子們的成長與發(fā)展，一起遇見更多的精彩，遇見更美好的自己！</h3><h3> </h3> <h3> 正如活動(dòng)前新教師的朗誦中說的那樣：我是一名幼兒教師，面對天真可愛的幼兒，我應(yīng)該有火一樣的熱情與強(qiáng)烈的責(zé)任心！</h3>