<h3> 家長會，一般是由學?；蚪處煱l(fā)起的，面向?qū)W生、學生家長，以及教師的交流、互動，介紹性的會議或活動。</h3> <h1> <span style="font-size: 17px; line-height: 1.8;">11月9日上午我們召開了本學期的第一次家長會，本次家長會的主要目的是實現(xiàn)學校和家庭的互動，讓家長了解孩子在學校的表現(xiàn)，同時也讓老師知道孩子在家的表現(xiàn)，從而和諧家庭和學校對孩子的教育，讓孩子更優(yōu)秀，更出色。</span></h1> <h1> 第一部分：家長課堂</h1> <h1> 1、表彰家委會優(yōu)秀成員</h1><h3> 我班朱明慧同學家長獲獎</h3> <h1> 2、徐建宇主任總結(jié)發(fā)言</h1> <h1> 第二部分：班級家長會</h1> <h1> 1、班級總體情況</h1><h1> <span style="font-size: 17px; line-height: 1.8;">班級總體成績平穩(wěn)，老師表揚了進步的同學，并對成績波動較大的同學，分析了原因，并與家長一起尋找解決辦法。</span></h1> <h1> 2、各科成績分析</h1><h1> 物理學科分析：</h1><h3>（1）畫圖題與數(shù)學畫圖相混淆，不理解物理原理。</h3><h3>（2）大部分同學課上注意力不集中，課下完成作業(yè)有困難而不及時解決。</h3><h3>（3）需要掌握基本概念、正確的學習方法。如及時解決學習方面問題、勤背誦，多復習。</h3><h1> 語文學科分析：</h1><h3>（1）文言文閱讀能力欠缺。</h3><h3>（2）閱讀不會審題。</h3><h3>（3）答題沒有提示詞。</h3><h3>（4）個別人基礎極差。</h3><h3>（5）作文字跡潦草。</h3><h1> 數(shù)學學科分析：</h1><h3>（1）證明過程不嚴謹。</h3><h3>（2）基本概念不清楚。</h3><h3>（3）計算馬虎。</h3><h3>（4）考試較緊張，思路不暢。</h3><h3>（5）不會靈活運用定理公式。</h3><h3>（6）平時積累較少，題型不能全面。</h3><h3>（7）不能及時改錯，相同錯誤一犯再犯。</h3><h3>（8）課上不認真，課下不能及時復習整理。</h3><h1> 英語考試分析：</h1><h3>（1）成績能達到優(yōu)秀的學生平時作業(yè)認真，聽課認真，今后必須得做些提高題、難題，這樣部分學生的成績才能突破110。</h3><h3>（2）成績沒達到優(yōu)秀，但是上了90，這部分學生基礎較好，但努力程度不夠，平時額外的題做的少，需要針對自己的弱項多做題，多積累生詞，平時多下功夫。</h3><h3>（3）<span style="line-height: 1.8;">成績不及格的同學,一部分是基礎太弱,學</span><span style="line-height: 1.8;">習態(tài)度不端正,上課筆記不做,平時單詞也不好好背,只學自己感興趣的學科,不能清楚</span><span style="line-height: 1.8;">認識到各個學科在中考中的重要性,就是越</span><span style="line-height: 1.8;">不會越不學,出現(xiàn)厭學情結(jié)。另一部分基礎還</span><span style="line-height: 1.8;">可以,但是筆記記得不全,記完了也不能保證每天認真完成作業(yè)。部分家長</span><span style="line-height: 1.8;">得想辦法，</span><span style="line-height: 1.8;">平時多配合老師工作,共同</span><span style="line-height: 1.8;">好好鋪導孩子作業(yè)。</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;">（4</span><span style="line-height: 1.8;">）</span><span style="line-height: 1.8;">成績達到80多分的同學，平時考基礎</span><span style="line-height: 1.8;">題</span><span style="line-height: 1.8;">,成績就能考到100多,如果拔高題多,就相對較低,。而此次考試難,所以分數(shù)下降的多部分同學需要平時對自己這不</span><span style="line-height: 1.8;">會的題多</span><span style="line-height: 1.8;">要求更嚴格一些,多下功夫，多</span><span style="line-height: 1.8;">問</span><span style="line-height: 1.8;">問老師同學,平時在背誦方面還得加強。</span></h3><h3>（5）成<span style="line-height: 1.8;">績剛能達到及格線的同學</span><span style="line-height: 1.8;">出現(xiàn)了各種問題,這部分同學作業(yè)有時</span><span style="line-height: 1.8;">候</span><span style="line-height: 1.8;">注意力不集中,所記背的不好，</span><span style="line-height: 1.8;">作業(yè)</span><span style="line-height: 1.8;">需要家長檢查</span><span style="line-height: 1.8;">,每天勤考單詞。</span></h3><h1> 政治學科分析：</h1><h3>需要家長配合的地方:</h3><h3>（1）家長督促孩子看書和記憶。</h3><h3>（2）利用有效的時間記憶,不斷重復以免遺忘。尤其是六日,包括寒假期間。</h3><h3>（3）練習冊選擇題可以做,其他參考資料不用著急做,背完就要取得百分之九十的記憶準確。</h3><h3>（4）<span style="line-height: 1.8;">作業(yè)每天幾乎是一道大題的默寫,答案在微信中發(fā),也可以在提綱中找到。注意,定抽出15分鐘記憶,寫的時間是5分鐘。不要堆在期末,容易混淆。</span></h3><h3>（5）此次考試不理想沒關系,還有機會,周六日與假期查漏補缺,政治老師也及時關注，<span style="line-height: 1.8;">可以面談或電話,微信都可以。</span></h3><h1><span style="line-height: 1.8;"> 歷史學科分析：</span></h1><h3><span style="line-height: 1.8;">（1）答題需分點作答。</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;">（2）加強鞏固學過的知識。</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;">（3）材料題從材料中找答案。</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;">（4）歷史分數(shù)理想，需再接再厲。</span></h3><h1> 地生學科分析：</h1><h3>（1）需注重卷面整潔。</h3><h3>（2）態(tài)度不端正，審題不認真，答非所問。</h3><h3>（3）基礎知識不扎實。</h3><h3>（4）上課質(zhì)量決定成績。</h3><h3>（5）效率產(chǎn)生差距。</h3><h3>（6）作業(yè)質(zhì)量值得重視。</h3><h1> </h1> <h1> 3、希望家長配合的方面</h1><h1>（1）安全方面</h1><h3> ①嚴格管控學生的上放學時間，中午和晚上放學不準在學校逗留。</h3><h3> ②手機管控，注意監(jiān)管使用時間和用途</h3><h3> ③關注孩子的人際關系，擇良友</h3><h3> ④告誡孩子在學校絕對不能干有安全隱患的事，如，突然伸腳絆同學，抽同學凳子等</h3><h3> ⑤關注孩子的異常言行，及時尋找原因，如：校園內(nèi)外的欺凌對孩子的影響</h3><h3> ⑥關注孩子補課班的安全</h3><h3> ⑦經(jīng)常給孩子傳授各方面的安全事項</h3><h1>（2）學習方面</h1><h3> ①密切配合各科老師提出的學習要求如：打印、背誦、默寫、改錯、轉(zhuǎn)告等</h3><h3> ②監(jiān)督并檢查家庭作業(yè)（學習習慣不好）如：是否完成、完成情況（去看不要問）</h3><h3> ③關注補課班和作業(yè)輔導班的質(zhì)量</h3><h3> ④讓孩子從思想上認識到學習的重要性，端正學習態(tài)度</h3><h1><br></h1> <h1> 4、家長代表發(fā)言</h1><h3> 王獻鴻家長分享教育心得與經(jīng)驗</h3> <h3> 王獻鴻家長強調(diào)課堂效率很重要，課下作業(yè)也要按各科老師要求完成。嚴格控制手機、電腦使用時間。每次考試之前定目標，能使孩子有動力。假期時間不能浪費，預習下學期的內(nèi)容。家長也要以身作則，嚴格自律。</h3> <h1> 今天的家長會，促進了家長與學校的溝通交流，使家長對孩子的學習狀況有了更多的了解。希望在今后的學習中，家長、學校、學生可以攜手共進，共同成長，共克難關！</h1>