<h3 style="text-align: center;">播種細(xì)節(jié)，收獲習(xí)慣；</h3><h3 style="text-align: center;">播種習(xí)慣，收獲成功；</h3><div style="text-align: center;">播種成功，收獲人生；</div><div style="text-align: center;">播種勤勞，收獲幸福。</div><h3> </h3> <p> 為適應(yīng)國家課程改革要求，使中小學(xué)廣大教師正確理解、把握統(tǒng)編教材在全面融入社會主義核心價(jià)值觀等方面的編寫思路，實(shí)現(xiàn)道德與法治（思想政治）統(tǒng)編教材教師全員培訓(xùn)的目標(biāo)，切實(shí)發(fā)揮學(xué)科教學(xué)在立德樹人方面的積極作用，2019年11月9日，德州市開展了全市中小學(xué)道德與法治教師的教材培訓(xùn)。<br></p> <h3><font color="#010101"> 此次培訓(xùn)以開展探究學(xué)習(xí)提升《道德與法治》課的育人功能為主題。姚春平教授倡導(dǎo)教師們實(shí)現(xiàn)以教學(xué)方式變革為核心的教學(xué)創(chuàng)新。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式包括:探究學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)、問題解決學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 姚老師從四個(gè)方面為我們進(jìn)行深入講解探究學(xué)習(xí)教學(xué)方法在教學(xué)中的運(yùn)用。</font></h3> 探究學(xué)習(xí)的基本概念 <h3> 姚老師以“問問題就是探究學(xué)習(xí)嗎”這一問題作為切入點(diǎn)，引導(dǎo)各位老師辨析哪些問題可能會發(fā)生探究性學(xué)習(xí)。并以“赫哲人為什么穿魚皮衣服”和“張老師執(zhí)教《四大發(fā)明的貢獻(xiàn)》”兩個(gè)正反案例說明探究性學(xué)習(xí)的基本概念。</h3> <h3> 探究學(xué)習(xí)是指獲得探求知識的學(xué)習(xí)方式，形成科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度，經(jīng)多步驟，留下足夠空間，不能直接呈現(xiàn)過程和答案，經(jīng)常需要經(jīng)歷和體驗(yàn)失敗，結(jié)果有無、正確與否不重要。</h3> 探究學(xué)習(xí)的情景創(chuàng)設(shè) <h3> 教學(xué)情景是利用生活中蘊(yùn)含著我們所需要的問題和知識的場景激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愿望。情景創(chuàng)設(shè)有三個(gè)要素:</h3><h3> <font color="#167efb">熟悉的生活場景</font></h3><h3><font color="#167efb"> 要學(xué)習(xí)的新知識</font></h3><h3><font color="#167efb"> 要解決的新問題</font></h3> <h3> 姚老師向大家展示了《改變世界的四大發(fā)明》情境導(dǎo)入三個(gè)不同正反導(dǎo)入案例，加深理解情境創(chuàng)設(shè)。并進(jìn)一步指出情境導(dǎo)入的功能：新舊聯(lián)系 激發(fā)動機(jī)</h3> 探究學(xué)習(xí)的問題設(shè)計(jì) <h3><font color="#010101"> 設(shè)計(jì)高質(zhì)量的核心問題從問題的作用、設(shè)計(jì)的方法、教學(xué)效果三個(gè)方面來闡述的。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 姚老師以“一方水土 一方生活”為例，運(yùn)用問題連續(xù)體理論突出最有價(jià)值的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生一步接一步解決問題。</font></h3> 探究學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇 <h3><font color="#010101"> 任何一個(gè)知識點(diǎn)都包含事實(shí)性知識、概念性知識、方法性知識和價(jià)值性知識四個(gè)層面的知識，最核心的是價(jià)值性知識。只有將方法性知識、價(jià)值性知識通過恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方式——體驗(yàn)探究，讓學(xué)生親身經(jīng)歷知識建構(gòu)過程，才能萌發(fā)情感，這樣的知識才有價(jià)值，才能落實(shí)核心素養(yǎng)。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 經(jīng)過這次培訓(xùn)，我收獲良多。我們必須給我們自己找到源自內(nèi)心的自信和為人師表的情懷，讓我們知道前行的方向，知道三尺講臺的承載。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。且行且堅(jiān)定！</font></h3> <h3> 且行且思，</h3><h3> 腳步鏗鏘！</h3>