<h3> 為了順應(yīng)語文教育改革，切實(shí)提高語文教師教育教學(xué)水平，給教師們一個(gè)互相交流、探討、展示教師自我風(fēng)采的舞臺，2019年11月7日至8日，我校開展了以主題教學(xué)為形式的語文公開課教學(xué)活動。</h3> <h3> 首先是一年級謝佳麗老師的公開課《小小的船》。歡快的同名兒歌，瞬間燃起了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣；富有童真的語言，巧妙地引導(dǎo)，多讀多練的教學(xué)模式，讓學(xué)生在輕松快樂的氣氛中學(xué)習(xí)語文，愛上語文，真正做到了寓教于樂。</h3> <h3> 第二節(jié)是三年級李雯靜老師的公開課《金色的草地》。整堂課教學(xué)過程結(jié)構(gòu)清晰，流程順暢，環(huán)節(jié)緊湊。教態(tài)自然得體，課堂上注重啟發(fā)引導(dǎo)，學(xué)生積極主動參與課堂學(xué)習(xí)，學(xué)生的思維與語言表達(dá)能力得到鍛煉，師生互動良好，學(xué)生學(xué)有所獲。</h3> <h3> 第三節(jié)是五年級張曼老師的公開課《太陽》。作為一名新任教師，在教學(xué)中，她的教態(tài)自然親切，真正為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一種寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍。通過同桌互談、小組合作等方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考，主動學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)習(xí)的主人。相信經(jīng)過努力，她將會是一位出色的教師。</h3> <h3>認(rèn)真的模樣最可愛～</h3> <h3> 第四節(jié)是四年級來晉紅老師的公開課《牛和鵝》。來老師先是以兩首古詩導(dǎo)入課堂，由此引起學(xué)生對本節(jié)課的閱讀興趣，接著從整體感知、學(xué)習(xí)批注、朗讀感受三方面，通過學(xué)習(xí)活動的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在整堂課的訓(xùn)練中，將學(xué)習(xí)批注閱讀的方法貫穿其中，使學(xué)生的批注能力得到了發(fā)展。</h3> <h3> 第五節(jié)是六年級郭佳明老師的公開課，她以《怎樣圍繞中心意思來表達(dá)》為課題。郭老師干凈利落，課件簡單明了，讓學(xué)生很容易地抓住這一堂課的重點(diǎn)，教學(xué)過程清晰，點(diǎn)面結(jié)合，把課文內(nèi)容與習(xí)作部分整合，引發(fā)學(xué)生發(fā)散思維。在她的引導(dǎo)下，學(xué)生們暢所欲言，課堂精彩紛呈。</h3> <h3>老師巡視指導(dǎo)學(xué)生</h3> <h3><h3>組內(nèi)進(jìn)行交流自我想法</h3></h3> <h3> 第六節(jié)是二年級老師狄陽的公開課《坐井觀天》。整堂課先以寓言故事導(dǎo)入課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，再讓學(xué)生通過分角色朗讀和情景表演的方式深入理解課文內(nèi)容，從而啟迪學(xué)生道出其中蘊(yùn)含的道理，真正做到把教法融于學(xué)法中,在學(xué)法中體現(xiàn)教法！<br></h3> <h3>兩位學(xué)生在表演《坐井觀天》，瞧，表演青蛙的學(xué)生演得多逼真。</h3> <h3>老師在認(rèn)真聽課，并做聽課筆記。</h3> <h3> 公開課結(jié)束后，語文組全體成員又及時(shí)地進(jìn)行了評課，焦校長、秦主任和蔡老師也參與了聽評課。評課過程中，各位老師各抒己見，紛紛發(fā)表了自己的看法，既指出了每位老師值得大家學(xué)習(xí)的地方，也點(diǎn)出了需要改進(jìn)的地方，大家在思想的碰撞當(dāng)中受益匪淺。</h3><h3> 最后，焦校長對這次評課活動作了總結(jié)，認(rèn)為參與此次公開課的六位老師都作了精心的準(zhǔn)備，這次活動為語文主題教學(xué)開了一個(gè)不錯(cuò)的開頭，相信大家會在不斷地嘗試中摸索出語文教學(xué)新出路。</h3> <h3> </h3><h3> 雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。相信語文組教師會通過此次活動意識到自己的不足，不斷反思、不斷努力、不斷進(jìn)取，在實(shí)踐中感悟主題教學(xué)理念，形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格！</h3>