<h3> 張愛民:西南大學(xué)附中語文教研組組長，中學(xué)高級教師，重慶市中語會常務(wù)理事，全國優(yōu)秀教師。潛心鉆研文本，既能以深厚的文史哲背景和良好的科學(xué)素養(yǎng)加以燭照，又能體貼入微地融入自已的閱歷和洞見，在文本解讀上形成了情理交融、見識瑩澈的獨特風(fēng)格。應(yīng)邀為重慶、貴州、云南、廣西、河南等省市區(qū)教師做教育專題講座百余場。</h3> <h3> “觀乎天文，以察時變；觀乎人文，以化成天下”出自《易經(jīng)》。</h3> <h1><font color="#ed2308"><b>一、何謂人文</b></font></h1> <h3> “人文素質(zhì)教育”就是將人類優(yōu)秀的文化成果通過知識傳授、環(huán)境熏陶以及自身實踐等教育活動使其內(nèi)化為人格、氣質(zhì)、修養(yǎng)，成為人的相對穩(wěn)定的內(nèi)在品質(zhì)。人文素質(zhì)教育的目的，主要是引導(dǎo)學(xué)生如何做人，包括如何處理人與自然、人與社會、人與人的關(guān)系以及自身的理性、情感、意志等方面的問題。<br></h3> <h3> 《論語·述而》：“不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也。”</h3> <h1><font color="#39b54a"><b>二、主觀能動性</b></font></h1> <h3> 《禮記·學(xué)記》：“君子之教，喻也。”“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達。道而弗牽則和，強而弗抑則易，開而弗達則思。和易以思，可謂善喻矣?！? </h3> <h3> 唯天下至誠，為能盡其性；能盡其性，則能盡之性；能盡人之性，則能盡物之性；能盡物之性，則可以贊天地之化育；可以贊天地之化育，則可以與天地參矣。（中庸）</h3> <h3><font color="#010101"><b> 教育本質(zhì)是:一棵樹搖動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂?！枴ぱ潘关悹査?lt;/b></font></h3> <h1><font color="#167efb">三、熱愛智慧</font></h1> <h3> 亞里士多德在《形而上學(xué)》中提出“人本自由”的口號，并因之推崇“自由學(xué)術(shù)”。在亞里士多德看來，“自由”的意義是在于“為自己的生存而生存，不為別人的生存而生存”，相應(yīng)地，“自由學(xué)術(shù)”的意義即在于“為學(xué)術(shù)自身而成立的學(xué)術(shù)”——亞里士多德如此寫道：“古往今來人們開始哲理探索，都應(yīng)起于對自然萬物的驚異；……他們探索哲理只是為想脫出愚蠢，顯然，他們?yōu)榍笾鴱氖聦W(xué)術(shù)，并無任何實用的目的?！@樣，顯然，我們不為任何其它利益而找尋智慧；只因人本自由，為自己的生存而生存，不為別人的生存而生存，所以我們認取哲學(xué)為唯一的自由學(xué)術(shù)而深加探索，這正是為學(xué)術(shù)自身而成立的唯一學(xué)術(shù)。</h3> <h3> 我想，嗜好的讀書，該如愛打牌的一樣，天天打，夜夜打，連續(xù)的去打，有時被公安局捉去了，放出來之后還是打。諸君要知道真打牌的人的目的并不在贏錢，而在有趣。牌有怎樣的有趣呢，我是外行，不大明白。但聽得愛賭的人說，它在一張一張的摸起來，永遠變化無窮。我想，凡嗜好的讀書，能夠手不釋卷的原因也就是這樣。他在每一葉每一葉里，都得著深厚的趣味。自然，也可以擴大精神，增加智識的，但這些倒都不計及，一計及，便等于意在贏錢的博徒了，這在博徒之中，也算是下品。（魯迅）</h3> <h3> 文化是一個民族的精神和靈魂，是一個民族真正有力量的決定性因素。教育與文化一直是相生相伴、協(xié)同發(fā)展的。文化的傳播離不開教育，教育也需要深厚的文化積淀來支撐。</h3> <h3><font color="#010101"> 張老師的學(xué)識廣博、才思巧妙讓人驚嘆不已，對文化知識隨手拈來。一個個易混錯別字不再讓人模棱兩可，一個個字源釋義讓人耳目一新。從指南針、火藥的局限性，到非歐幾何的創(chuàng)立，他詮釋如何激發(fā)學(xué)生“知其然，更要知其所以然”的精神；一則精妙的魯迅名言，又啟發(fā)我們要在教學(xué)中使學(xué)生“始于驚奇，甘之如飴”；更提出在現(xiàn)代社會，教師應(yīng)革新觀念，運用教學(xué)智慧，教會學(xué)生篤行，這是一道人文教研之光。</font><br></h3> <h3><font color="#167efb" style=""><b> 學(xué)做好老師永遠在路上。正如習(xí)近平總書記所說：一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。</b></font></h3>