↑ 點擊上方“現(xiàn)代教育報”即可關(guān)注我們 隨著微信群的普及，現(xiàn)在學(xué)校的每一個班級都建了家長群。作為家長與學(xué)校互動的平臺，家長群搭建起了溝通的橋梁，既方便學(xué)校發(fā)布通知，又能讓家長及時了解班級動向，受到了家校雙方的歡迎。 但家長群的“生態(tài)環(huán)境”也不盡相同。許多家長群似乎是變味了，各種家長群成了“戲精群”“馬屁群”“負擔(dān)群”，有的老師變身家長群的“24小時客服”，甚至得了“家長群恐懼癥”…… 作為一個方便溝通的工具，家長群本該令家校之間的溝通更為便捷高效，那么如何才能將家長群的作用最大化？暢通的家校溝通，其奧秘究竟是什么？ 家長群，恰似家校之間的彩虹橋 王麗霞（北京市宣武回民小學(xué)） 利用“家長微信群”這個平臺，我會發(fā)布信息，包括通知、告知、提醒等，分享班級發(fā)展情況，如課程與課堂、重大活動等。 首先，家長群便于教師發(fā)布、分享與溝通；其次，也便于家長們進一步了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活、活動的情況。家長群的意義和價值，如同在家校之間搭建了一座彩虹的橋梁。一旦明確了目的，就可以生成相應(yīng)的群規(guī)則，并在與家長互動的過程中，不斷地達成默契。 三年前，我教一年級，我把學(xué)生們課前晨檢、課間休息、午餐午休、每節(jié)課的情況等都用動態(tài)小視頻的形式發(fā)兩條，拍視頻的同時我還告訴家長們這是什么課，上課地點在學(xué)校哪個樓層的位置，學(xué)生的表現(xiàn)如何，都以鼓勵、稱贊的語氣解說。 利用這個平臺，讓新生家長隨時知道自己孩子在學(xué)校不同時段不同位置的學(xué)習(xí)、生活和活動情況，進一步了解在陌生環(huán)境中孩子的表現(xiàn)，讓家長們放心、安心。 微信群成驅(qū)動班級整體發(fā)展的原動力 潘淑麗（北京市海淀區(qū)七一小學(xué)） 每逢接到新班，為了讓溝通更高效，我創(chuàng)建了一個以學(xué)生為中心的學(xué)習(xí)群——幸?？鞓?（吧），共享文明公約更改昵稱為“學(xué)生姓名＋爸爸（媽媽）＋聯(lián)系電話”，便于老師與家長隨時互相聯(lián)系。群為家校聯(lián)系工作平臺，以班主任和家長家委會成員發(fā)布與學(xué)校、班級、學(xué)生相關(guān)的各項內(nèi)容為主旨。嚴禁任何人以任何方式在群內(nèi)發(fā)布無關(guān)內(nèi)容。 學(xué)校和班級組織的每次活動，我都會記錄孩子們精彩的瞬間，實時發(fā)布在家長微信群里，與家長共享歡樂時光。細心的家長把每次拍的照片保存起來，做成相冊，留給孩子作永久的紀(jì)念。 此外，建立微信群，家長們可以常常共享教育心得，共論教育話題，共探教育公眾號；家長的合理訴求也可以通過微信與老師溝通，以便及時調(diào)整管理策略，從而成為驅(qū)動班級整體發(fā)展的原動力。 規(guī)矩立在建群初 馬靜（北京第一實驗小學(xué)） 通過前期的真摯溝通，家長們了解了我建立班級微信群的初衷，能夠很好地配合我的管理。當(dāng)個別家長一時忘記，違反了規(guī)則，我也不急躁，通過私信提醒，家長就能夠理解老師的善意，避免下次違反規(guī)定的發(fā)生。 作為班主任，我個人在班級微信群中的言行謹慎，從不發(fā)布學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)劣情況（包括進步情況），不在群中布置學(xué)習(xí)任務(wù)。每當(dāng)開展了精彩的班級活動，我都注意為每一位同學(xué)拍照或錄視頻，確保人人有影像的情況下，才會發(fā)布，否則只通過私信發(fā)送。 家校溝通 關(guān)鍵在于是否用真心 袁乃念［中國礦業(yè)大學(xué)（北京）附屬中學(xué)］ 作為微信家長群群主的我，基本每周數(shù)次用到家長群，主要傳達學(xué)校的重要通知。另外，平時我會用手機或相機記錄學(xué)生在校的生活場景和學(xué)習(xí)畫面，肯定孩子在校的點滴進步，并用家長群反饋給家長。 在家長群建立之初，我就跟家長約法三章：不在群里發(fā)布與孩子學(xué)習(xí)無關(guān)的信息，如集贊、游戲等；關(guān)于孩子請假等私人問題私信班主任等。 我們班還通過家長毛遂自薦，優(yōu)選懂得學(xué)校教育的四位家委會成員，來負責(zé)和管理家長群，這樣更有利于這一團體的交流，利于家長群的健康發(fā)展。 每個學(xué)生都是一個獨立的個體，針對學(xué)生的個體差異，家校溝通方式就要多元化。家校溝通方式多樣化，關(guān)鍵在于是否用真心。當(dāng)我們捧著一顆真心珍視愛護每一名學(xué)生，試問哪個孩子會關(guān)閉心門無動于衷呢？什么樣的家長還會百般挑剔乃至動輒聲討呢？ 別讓微信拉低了老師的“威信” 景文慶（北京市房山區(qū)良鄉(xiāng)第二小學(xué)） 我們班的微信群是一個118人的大家庭。當(dāng)然，任何一個團隊的建設(shè)都需要用心經(jīng)營和真心付出，一些小小的“招數(shù)”，也許就會讓我們從一個辛勤的拓荒者漸漸變成幸福的受益人。 第一招：見招拆招。首先，要為家長的便捷著想。剛剛成立班級群時，群里的通知總是被家長的回復(fù)頂?shù)美细呃细叩模o大家?guī)砹撕艽蟮牟槐恪Ｓ谑?，我向大家發(fā)出通知和邀請，成立了第二個群，其中一個群叫作“重要通知群”，另一個群叫作“回復(fù)交流群”。 其次，要為家長的面子著想。千萬不要在班級群中公布成績排名，不要在群里點名批評同學(xué)。我還在群里設(shè)置“百家講壇”環(huán)節(jié)，由學(xué)生分享他們所擅長的知識或技能。這樣不僅鍛煉了學(xué)生的表達能力，增加了他們的自信，也讓家長感到自豪和欣慰。 第二招：不打自招。仔細梳理群中的信息會發(fā)現(xiàn)，大家討論的話題一是學(xué)生，二是學(xué)生在校的表現(xiàn)，老師把問題解答清楚了，家長反而不會喋喋不休地去追問。因此，在開家長會時，我“不打自招”，大膽地承諾：如果大家有什么問題，我的手機私信24小時為您服務(wù)。我這樣一說，家長們感受到了老師的辛苦，反而不好意思輕易麻煩我，真是事半功倍。 第三招：無招勝有招。其實，家長和老師應(yīng)該是“共贏體”，我們彼此最大的招術(shù)就是換位思考，當(dāng)你覺得家長不理智時，想想他的感受也許撥云見日。 充分溝通，使家長群的作用最大化 羅雪飛（首都醫(yī)科大學(xué)附屬小學(xué)） 首先，應(yīng)該將家長微信群的意義和價值明確，強調(diào)它是家長了解學(xué)生在校情況的一個渠道，同時也是教師傳遞信息的平臺，除此之外不能用于其他方面的交流，特別是負面問題的交流，只有向家長明確了群的這個使用意義才能真正發(fā)揮好渠道的作用，否則“家長群恐懼癥”勢必在所難免地出現(xiàn)。 班主任在建立家長群之初，就必須明確群制度，同時要及時對群內(nèi)家長成員進行提示，同時還應(yīng)發(fā)揮家長委員會的協(xié)助功能，共同維護好家長群的良好環(huán)境，使微信群的作用盡可能實現(xiàn)最大化。 班主任老師可以對全體家長做好建群前的使用要求，明確使用目的，理清什么可以發(fā)布、什么不能發(fā)。強調(diào)紀(jì)律約束，未按要求做到的，在多次提示仍違反的情況，可以清除出群以示懲戒，能做到后再允許其加入，這樣可以提示和教育全體成員共同維護好群的環(huán)境，發(fā)揮好應(yīng)有的作用。 // 專家觀點 // 微信群應(yīng)喚起家長們的教育意識 謝春風(fēng)（北京教科院德育研究中心主任、研究員） 班主任作為教師隊伍的一員，作為日常德育的關(guān)鍵者，在運用微信群服務(wù)教育教學(xué)時，要強化立德樹人意識，以我為主，善于趨利避害，使微信群所構(gòu)建的家長群成為一個積極的教育力量。 育人工作非常復(fù)雜，需要多方面的積極配合，而班主任和家長處在最關(guān)鍵位置。這兩股力量攜手，同心同德，育人才有好的效果。無數(shù)事實說明，好教師和好家長就是好教育。 互聯(lián)網(wǎng)給教育的利弊都很多，反教育情況隨時會出現(xiàn)。因此，在建設(shè)和利用微信群時，班主任要承擔(dān)主要責(zé)任，是內(nèi)容發(fā)布和監(jiān)控的主角，而不可委托其他人甚至家長來完成。 微信群要成為引領(lǐng)家長提升教育素養(yǎng)，做好家庭教育和自身教育的小學(xué)校；微信群應(yīng)該成為教師指導(dǎo)服務(wù)家庭教育的小學(xué)校，成為教師和班主任共同提高的信息學(xué)習(xí)園地。 為此，教師和班主任要有選擇地發(fā)布一些育人的理論理念、政策、好故事、好案例，使微信群充滿正能量。家長也可以分享自己的教育體悟，互相學(xué)習(xí)借鑒，而不是互相攀比、指責(zé)。 在運用微信群時，必須把握育人第一、激勵第一的原則，表揚為主，對事不對人。教育教學(xué)問題要把握線下為主、個別溝通為主的原則，絕不要在微信群中公開解決。表揚家長和學(xué)生也要講究策略，對事不對人，效果更好。 圖片：來自網(wǎng)絡(luò) 新學(xué)期，先抓習(xí)慣，再談成績！ 教育新政來了，將這樣影響孩子的學(xué)習(xí)！ 在國外，開學(xué)第一課怎么上？ 特殊歲月里，這樣的開學(xué)日令人難忘！ 這張萬能成語表，讓孩子每天記幾個，不出3月，出口成章！ 如何讓孩子心甘情愿寫作業(yè)？資深班主任推薦這樣做！