互聯(lián)空間推進(jìn)教育公平人工智能助推教師隊(duì)伍

不忘初心

<h3>　　——寧夏石嘴山市大武口區(qū)“互聯(lián)網(wǎng)＋教育”學(xué) 科核心素養(yǎng)浙江師范大學(xué)高級研修班總結(jié)</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">  初冬時(shí)節(jié)至，金華千里行。千里夢，雁南飛。一路奔波勞碌苦，真情追尋教育夢。</h3></font></h3> <h3>　　為認(rèn)真貫徹落實(shí)全國和全區(qū)教育大會(huì)及全區(qū)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范區(qū)建設(shè)啟動(dòng)大會(huì)精神，圍繞落實(shí)教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃和自治區(qū)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范區(qū)建設(shè)規(guī)劃和方案，堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，堅(jiān)持應(yīng)用驅(qū)動(dòng)和機(jī)制創(chuàng)新，建立和完善企業(yè)參與機(jī)制，構(gòu)建科學(xué)規(guī)范的教育信息化工作體系，強(qiáng)化信息化隊(duì)伍建設(shè)，完善信息化應(yīng)用環(huán)境，提升信息化工作水平，以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，促進(jìn)教育治理水平提升、教學(xué)質(zhì)量提高、教育均衡發(fā)展。大武口區(qū)教體局認(rèn)真遴選50名校（園）長、教師，11月3日至10日在浙江師范大學(xué)組織參加“互聯(lián)網(wǎng)＋教育”學(xué)科核心素養(yǎng)高級研修。</h3> <h3>　開班儀式，浙江師范大學(xué)地理與環(huán)境科學(xué)學(xué)院院長陳建榮、美術(shù)學(xué)院黨委書記嚴(yán)建春對參加研修的學(xué)員表示熱烈的歡迎。</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>研修目標(biāo)</b></font></h1> <p style="text-align: left;">　　一是加快教育信息化建設(shè)。以“構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、個(gè)性化、終身化教育體系，建設(shè)‘人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)’的大武口區(qū)教育環(huán)境”為目標(biāo)，發(fā)揮信息技術(shù)對教育的革命性影響，推進(jìn)大武口區(qū)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”盡快建設(shè)完成“三全兩高一大”目標(biāo) ，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，推動(dòng)教育教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式的變革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，提前實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化。<br></h3><h3> 二是大力推進(jìn)教育公平。教育和培育大武口區(qū)34所中小學(xué)、幼兒園加大教育信息化工作力度，建立健全教育信息化工作體制機(jī)制，多渠道籌措建設(shè)經(jīng)費(fèi)，統(tǒng)籌優(yōu)質(zhì)與薄弱學(xué)校，共建共享優(yōu)質(zhì)教育資源，以信息化推進(jìn)城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。</h3><h3> 三是強(qiáng)化教育信息化建設(shè)實(shí)效。堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，以“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范區(qū)建設(shè)規(guī)劃和有關(guān)信息化建設(shè)與應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)體系為引領(lǐng)，強(qiáng)化規(guī)范意識(shí)和專業(yè)意識(shí)，實(shí)現(xiàn)教育信息化建設(shè)和應(yīng)用規(guī)范化、制度化。</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>學(xué)習(xí)先進(jìn)</b></font></h1> <p style="text-align: left;">　　<b>第一天</b>的學(xué)習(xí)是由浙江師范大學(xué)智慧教育學(xué)院院長、教授，信息技術(shù)系主任黃立新講授了《指尖上的教育》，他從教學(xué)智能化、數(shù)字化開始講授教學(xué)創(chuàng)新，以課例為依托，現(xiàn)場教授老師們應(yīng)用教育教學(xué)軟件，悉心教導(dǎo)，不厭其煩，娓娓道來。教育搭上技術(shù)創(chuàng)新的快車，如虎添翼。信息化助力后的大數(shù)據(jù)分析有理有據(jù)、角度全面、細(xì)致入微、覆蓋廣泛，有明確的針對性。<br></h3> <h3>　　<b>第二天</b>的學(xué)習(xí)是由復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)博士、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)博士后，碩士生導(dǎo)師胡安安講授了人工智能的發(fā)展、人工智能和大數(shù)據(jù)時(shí)代做好教育工作。他從1941年的第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)的問世開始，講授了阿爾法狗第一代到第四代的升級、內(nèi)存卡從128MB到128G的的使用、感應(yīng)手套的發(fā)明以及無人駕駛汽車的上路。胡博士用一上午時(shí)間帶領(lǐng)我們見證人工智能的發(fā)展。接下來他從如何在人工智能和大數(shù)據(jù)時(shí)代做好教育工作開始，用計(jì)算機(jī)“辨別廚房”和“砸核桃”等真實(shí)實(shí)驗(yàn)，激勵(lì)我們?nèi)斯ぶ悄芎痛髷?shù)據(jù)時(shí)代背景下，教育的本質(zhì)就是創(chuàng)新。</h3> <h3>　　<b>第三天</b>到杭州市大成實(shí)驗(yàn)學(xué)校觀摩學(xué)習(xí)，初到大成實(shí)驗(yàn)學(xué)校對學(xué)校科學(xué)實(shí)驗(yàn)室等學(xué)校情況進(jìn)行了詳細(xì)了解，隨后集體觀摩了潘忠廣老師的物理課《電學(xué)智能教學(xué)》和劉晰晰老師的科學(xué)課《科學(xué)實(shí)驗(yàn)智慧教學(xué)》，兩節(jié)課都充分利用了信息技術(shù)，教師應(yīng)用自如，學(xué)生配合到位，整個(gè)課堂教學(xué)秩序井然有序，學(xué)生學(xué)習(xí)積極進(jìn)取、學(xué)習(xí)效率大大提高。最后學(xué)校王盛之校長親囊教授，講述了他在“互聯(lián)網(wǎng)+教育”教學(xué)改革中的探索旅程和取得的成績。</h3> <h3><b>　　第四天</b>到金華市婺城區(qū)婺城中學(xué)和瑯琊鎮(zhèn)中心小學(xué)，觀摩學(xué)習(xí)了信息化教學(xué)下的初中科學(xué)課和數(shù)學(xué)課以及四年級上冊《編碼》一課。課程充分利用信息化和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，及時(shí)掌握和反饋學(xué)生的學(xué)情。最后分別學(xué)習(xí)了婺城中學(xué)的徐校長和瑯琊小學(xué)朱校長在“互聯(lián)網(wǎng)+教育”改革中取得的成績和經(jīng)驗(yàn)。</h3> <h3>　　第五天的學(xué)習(xí)是由余姚市電教中心主任桑建輝和浙江省教育技術(shù)中心資源部主任莫世榮，他們分別講授了《智慧校園的設(shè)計(jì)與實(shí)踐》和《智慧教育視野下教師專業(yè)發(fā)展的技術(shù)路徑》。</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>研修所得</b></font></h1> <h3>　　<b>一是轉(zhuǎn)變舊思想，提升新觀念。</b>通過培訓(xùn)，我們明確了信息化教學(xué)的本質(zhì)，明確了“互聯(lián)網(wǎng)+教育”對于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。通過深入學(xué)習(xí)，從而明確了作為一名教師必須要不斷的提高自己，充實(shí)自己，適應(yīng)時(shí)代要求，增強(qiáng)自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機(jī)感和責(zé)任感，樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，從中不斷改變自己教學(xué)觀念。</h3><h3><br></h3><h3> <b>二是深入打造課堂。</b>微課、慕課、網(wǎng)絡(luò)課程已經(jīng)滲透入我們的工作；移動(dòng)端學(xué)習(xí)、課程直播平臺(tái)，已正在改變著學(xué)生和我們的互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)方式。用信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)因材施教，只有適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)形勢下的思維方式才是新思維。思維創(chuàng)新，實(shí)踐創(chuàng)造，已經(jīng)成為學(xué)校教育變革的新契機(jī)。</h3><h3><br></h3><h3> <b>三是注重課堂反思。</b>善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不斷改進(jìn)自己的教育方式。不斷總結(jié)反思，因?yàn)橛蟹此疾庞羞M(jìn)步，才能使整個(gè)教育事業(yè)充滿生機(jī)和活力。</h3><h3><br></h3><h3>　 <b>四是強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)。</b>今后還要不斷學(xué)習(xí)，增加知識(shí)儲(chǔ)備，增補(bǔ)學(xué)養(yǎng)，才有底氣去迎接新的挑戰(zhàn)。要不斷的給自己充電，時(shí)時(shí)的關(guān)注新事物的發(fā)展，要想辦法不斷為自己“充電”，真正走進(jìn)學(xué)生的心靈世界。</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>結(jié)束語</b></font></h1> <h3>　　這是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)同時(shí)又充滿機(jī)遇的時(shí)代，是一個(gè)需要加緊步伐不斷拼搏的時(shí)代，是一個(gè)需要通過合并“思維+技術(shù)+硬件+軟件”方能創(chuàng)先的時(shí)代！未來已來，將至已至?！吧聘枵呤谷擞浧渎暎平陶呤谷擞浧渲恰?。我們不忘來時(shí)的“初心”，學(xué)成而歸加快建設(shè)大武口“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范區(qū)建設(shè)。</h3>