<h1><b> 從花開爭艷的10月到寒意漸濃的11月，歷時一個月的第六期“健雅杯”語文教學技能大賽暨信息技術(shù)應(yīng)用活動圓滿落幕。</b></h1><h1><b> 本期比賽在多媒體教室舉行，通過無生模擬初賽選拔，共有12名教師脫穎而出，進入課堂教學決賽。</b></h1><h3> </h3><h3><b> </b></h3> 磨課，在砥礪中奮進 <h1><b> “臺上一分鐘，臺下十年功?！泵總€參賽教師深諳此理。他們抓好本班教學的同時，還要利用空課反復試教，改教案、做課件，經(jīng)常熬到深夜，其中的辛苦，只有他們自己知道。其他老師也沒閑著，聽完這個老師的課，接著聽那個老師的課，上課、聽課、評課，出謀劃策……每個老師怎一個“忙”字了得？</b></h1> 上課，在“教與學”中提升 <h1><b> 每位上課教師可謂“八仙過海，各顯神通”。他們精心準備，充分運用多種教學手段及多媒體，深入研透部編版教材，注重教學情境的創(chuàng)設(shè)和課堂探究，師生之間互動效果明顯，學生課堂表現(xiàn)積極活躍，在快樂的學習氛圍中，知識和能力得到了長足發(fā)展，博得評委和觀課教師的熱烈掌聲。</b></h1> <h3> 嚴崇云老師執(zhí)教《狐貍分奶酪》一課運用信息技術(shù)與學科的整合，激發(fā)了學生的興趣，通過有趣的表演，師生、生生互動得到了充分的體現(xiàn)。</h3> <h3> 邱秀琴老師執(zhí)教《我要的是葫蘆》一課，條理清晰，重難點突出，字、詞、句段訓練扎實有效。</h3> <h3> 如西子一般美麗的鐘玲玲老師執(zhí)教的《飲湖上處晴后雨》，信息技術(shù)運用熟練，形式多樣的語言文字操練，巧妙自然的過渡語，課堂生成精彩，濃濃的語文味。</h3> <h3> 剛學完拼音的一年級小朋友最難教，可是康小蘭老師有“魔法”，下午第二節(jié)課的小朋友仍然興致勃勃，熱情高漲。</h3> <h3> 段花香老師執(zhí)教《梅蘭芳蓄須》以獨具匠心的導入，形式多樣的語言文字操練，唯美的課件……處處體現(xiàn)著“心中有學生”的教學理念。</h3> <h3> 溫婉的張貴香老師執(zhí)教《為中華之崛起而讀書》思路清晰，目標明確，關(guān)注學生的學習狀態(tài)，注重整合資源和拓展延伸。</h3> <h3> 激情澎湃的李淑蘭老師執(zhí)教的《少年中國說》注重培養(yǎng)學生的朗讀能力，通過引導學生抓住關(guān)鍵詞想象畫面，濃濃的愛國情深入學生的內(nèi)心。</h3> <h3> 謝麗萍老師教學經(jīng)驗豐富，教學《坐井觀天》時循循善誘，發(fā)揮了學生的主動性，讓學生體會到學習與生活的聯(lián)系。</h3> <h3> 如月一樣甜美的歐陽蓮老師，如月光一樣的語言給我們帶來散文《月跡》。在她的引導下，月原來如此唯美，學生的回答精彩不斷……</h3> <h3> 不浮華、不虛夸的華燕老師執(zhí)教《慈母情深》思路清晰，目標明確，重難點突出，扎實雙基和學生遣詞造句的能力。</h3> <h3> 滿懷激情的陳淑嵐老師基本功扎實，大方得體的教態(tài)，巧妙自然的過渡語，恰到好處的朗讀指導，精彩的激勵評價，令我們佩服不已。</h3> <h3> 帥氣的曾福榮老師執(zhí)教《普羅米修斯》深透鉆研教材，巧妙的教學設(shè)計，實用的閱讀策略，處處體現(xiàn)著曾老師的智慧。</h3> 點評，在反思中感悟 <h1><b> 上課猶如下棋，其謀篇布局之道和步步為贏的手法，往往是局外人才能看出一二破綻。每上完兩節(jié)課后，隨機點名評課，老師們各抒己見，謝麗敏、劉亞群、易序華、林潔、肖向紅、劉桂蘭等評委對上課教師做了一一點評。林潔副校長、謝妤娟主任也對這十二位老師的辛勤奉獻寄予了充分的肯定和贊許。在場的老師無一不被領(lǐng)導、評委們的才情所折服，她們的點評如醍醐灌頂，老師們受益匪淺。</b></h1><h1><b> 活動已近尾聲，我們的非常具有教育情懷的劉校長對參賽教師的素養(yǎng)給予了充分的肯定，同時也給我們以后的語文教學指明了方向、提高了要求。他指出：本次大賽的語文課注重人文主題，希望有品德教育的同時，更要關(guān)注學生語文素養(yǎng)的提升。</b></h1> <h1><b> 本次比賽活動的開展是對青年教師教學水平的一次檢閱，既搭建了一個挖掘潛能、展現(xiàn)自我、超越自我的平臺，又促進了我校教師對“贛教通”的運用。長江后浪推前浪，后生可畏。美哉，我實小教師！壯哉，我實小教學！</b></h1> <h3>圖片來源：段花香 易序華</h3><h3>文字編輯：菩提樹</h3><h3>文字審核：謝妤娟</h3>