<h3> 學(xué)科思維導(dǎo)圖是一種將圖形與文字結(jié)合于一體，開發(fā)思維潛力、提高思維能力的簡單高效的工具，它能夠直觀地、有層次地顯示出篇章的組織結(jié)構(gòu)、連接方式，便于理解和表達(dá)。為更加深入地了解學(xué)科思維導(dǎo)圖，將思維導(dǎo)圖應(yīng)用于教育教學(xué)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，烏蘭浩特市太本站學(xué)校先后派出多位教師參加學(xué)科思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)培訓(xùn)，并成立了太本站學(xué)校思維導(dǎo)圖領(lǐng)導(dǎo)小組和研究小組，同時(shí)申請(qǐng)成立烏蘭浩特市教研室掛名的學(xué)科思維導(dǎo)圖研究示范校。</h3> <h3> 十一月份，太本站學(xué)校圍繞學(xué)科思維導(dǎo)圖開展“課堂教學(xué)示范月"系列活動(dòng)，在第一周（“11月4日-----11月7日）開展了主題為“校級(jí)名師引領(lǐng)課”學(xué)科思維導(dǎo)圖教學(xué)活動(dòng)，郝立萍、趙曉華、李亞君、李瑩瑩四位名師通過精彩的課堂教學(xué)，向廣大教師展示了如何運(yùn)用思維導(dǎo)圖進(jìn)行課堂教學(xué)。</h3> <h3> 教學(xué)中，四位老師都能結(jié)合自己的學(xué)科特點(diǎn)，靈活地利用思維導(dǎo)圖建立起系統(tǒng)完整的知識(shí)框架體系，使整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)更加系統(tǒng)、科學(xué)、直觀、高效，使學(xué)生輕松地掌握了知識(shí)的脈絡(luò)體系。</h3> <h3> 教學(xué)過程中教師通過師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，促進(jìn)了師生之間、生生之間的交流與溝通。以學(xué)生為主體，教師作引導(dǎo)，充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造天賦。</h3> <h3> 各位老師都積極參加聽課和評(píng)課，對(duì)學(xué)科思維導(dǎo)圖在課堂中的應(yīng)用提出了自己的看法和建議，大家一致認(rèn)為這是一種行之有效的教學(xué)方法，應(yīng)認(rèn)真加以研究和揣摩，真正應(yīng)用到自己的教學(xué)當(dāng)中。</h3> <h3> “學(xué)然后知不足，教然后知困"。這次名師引領(lǐng)，使廣大教師豐富了頭腦，發(fā)現(xiàn)了不足，明確了方向。</h3><h3> “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！痹诮窈蟮慕虒W(xué)中，太本站學(xué)校全體教師將結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，靈活運(yùn)用思維導(dǎo)圖，把學(xué)科思維導(dǎo)圖滲透到日常教學(xué)和教研之中，不斷提高課堂學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)的飛躍。</h3>