<h3> 花草樹木、日月星辰、鳥鳴、風(fēng)聲、雨聲等美的景象和聲音無不來自大自然。大自然、大社會(huì)都是活教材，《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》教育建議中指出：支持幼兒接觸自然、生活事物和現(xiàn)象中積累有益的直接經(jīng)驗(yàn)和感性認(rèn)識(shí)。我們應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子與大自然、大社會(huì)親密接觸，感受大自然奇妙的變化，傾聽它美妙的聲音，欣賞它美的景象。<br></h3> <h3> 在金秋時(shí)節(jié)之際，為了讓孩子們對(duì)大自然有更多的感知，體驗(yàn)豐收的喜悅，育龍幼兒園苗苗一班組織孩子開展有趣的親子農(nóng)耕體驗(yàn)活動(dòng)——挖紅薯。<br></h3> <h3> 此次挖紅薯的目的地是—巖頭墓腳</h3><h3> 墓腳村是一個(gè)山清水秀的鄉(xiāng)野古村，高大的馬頭墻，幽深的花階巷道，青磚黑瓦木質(zhì)民居是村里的特色！</h3> <h3> 一路上歡歌笑語，小朋友們到了田野間，穿梭于田間小路上，看到各種秋收的景象，吸引了孩子們好奇的目光。<br></h3> <h3> 來到紅薯地，老師告訴我們：紅薯，又被稱為地瓜，是老百姓生活中常見的一種食物，不管是蒸著吃、烤著吃，還是做成紅薯干，它的味道都讓人無法抵抗。紅薯有葉、莖、果實(shí)，我們一般都是吃它的果實(shí)，而它的果實(shí)是埋在地底下，需要我們把土挖開去尋找它。<h3> 為了小朋友刨紅薯，大力士爸爸先用鋤頭把紅薯藤清理掉，再把土挖松一點(diǎn)！</h3></h3><h3><br></h3> <h3> 開始啦！孩子們個(gè)個(gè)興高采烈，躍躍欲試。一聲令下，原本沉寂的紅薯地沸騰了，大家開始埋頭苦干，有的用手刨，有的用鏟子挖，大多數(shù)孩子都是第一次看到生長(zhǎng)在田地里的紅薯，當(dāng)刨開土地，看到大大的紅薯露出頭來的時(shí)候，驚奇和喜悅之情溢于言表。孩子們干勁十足，不一會(huì)大家都已經(jīng)大汗淋漓。比一比看誰刨出來的紅薯大，比一比看誰刨出來的紅薯多。<br></h3> <h3> 而我們的小弟弟把家里的鍋鏟都帶上了，別看我人小，干起活來還是有模有樣！</h3> <h3> 小朋友都挖到了紅薯，如獲至寶，身上的泥土都散發(fā)著幸福開心的味道。<br></h3> <h3> 帶著收獲的喜悅，我們來到村活動(dòng)中心。親子互動(dòng)無疑是最溫情時(shí)刻，這是心與心的溝通，通過律動(dòng)抱一抱，親一親，用最簡(jiǎn)單的方式來表達(dá)愛。</h3> <h3> 本學(xué)期學(xué)習(xí)了新的技能——拍皮球，借著這個(gè)契機(jī)，我們來了一場(chǎng)Pk賽！個(gè)個(gè)不服輸，拿出了看家本領(lǐng)！</h3> <h3> 每次親子活動(dòng)，我們都會(huì)來一場(chǎng)爸爸媽媽之間的較量，每位爸爸媽媽，都是孩子們心中的英雄。</h3> <h3> 活動(dòng)最后，在村長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們暢游古村，這是一段古老與現(xiàn)代碰撞，這是一場(chǎng)時(shí)空穿越，這是一朵由時(shí)間擦出的靚麗火花。<br></h3> <h3> 這是一次有意義的勞動(dòng)體驗(yàn)，孩子們不僅了解了紅薯的生長(zhǎng)過程，同時(shí)增強(qiáng)了幼兒理解勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)的意識(shí)。孩子們?cè)诨顒?dòng)中感受了勞動(dòng)的辛苦，同時(shí)也體驗(yàn)了勞動(dòng)的樂趣，體會(huì)了勞動(dòng)的真正意義，充實(shí)了幼兒園生活。<br></h3>