<h3> 2019年11月1日暮秋時節(jié)，一行來自長白山腳下，松花江畔的教師培訓工作者，飛抵武漢，滿懷期待的吉林省區(qū)域教師專業(yè)發(fā)展助推能力提升研修生活正式拉開帷幕，開啟了荊楚武漢的“問道”之旅。</h3> <h3> 武漢，居中獨厚，承東啟西，扼北控南，黃鶴白云之地，知音故里之鄉(xiāng)。這里不僅有近代的殖民租界建筑，也有武昌首義打響的第一槍，還有千年來熠熠發(fā)光的楚文化和空靈秀美的湖光山色，更有一橋飛架南北，天塹變通途的武漢長江大橋。</h3><h3> </h3> <h3>【長江第一橋——武漢長江大橋】</h3> <h3>【天下名樓——黃鶴樓】</h3> <h3>昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。</h3><h3>黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。</h3><h3> -----唐 崔顥</h3> <h3>【辛亥革命的起點——首義廣場】</h3> <h3>【革命的第一槍——武昌起義】</h3> <h3>【高山流水——古琴臺】</h3> <h3>【三楚勝境——晴川閣】</h3> <h3> 武漢深厚的文化底蘊 ，不免讓我們心中有些激動和期待。期待一場雄楚文化的洗禮，期待一場研修學習的盛宴。</h3> <h3>【帶隊的吉林省教育學院李主任和班任對接】</h3> <h3>【學員報到】</h3> <h3><font color="#010101">【領(lǐng)取學習材料】</font></h3> <h3>【學員入住酒店】</h3> <h3>【培訓正式拉開帷幕，舉行開班儀式】</h3> <h3>【湖北省中小學教師繼續(xù)教育中心王金濤主任致辭】</h3> <h3> 王主任是一位資深的教師培訓者，國家2020年教師培訓方案撰寫者，從他的講話中我們明確了不同層次的教師培訓，新教師入職培訓、青年教師助力培訓、骨干教師提升培訓、教師培訓者團隊研修、幼兒園教師能力提升培訓，使我們縷清教師培訓層次和種類。</h3> <h3>【吉林省教育學院李子良主任講話】</h3> <h3> 李主任的講話充滿了詩意，引經(jīng)據(jù)典，旁征博引，他說我們這次研修學習是一次美麗的遇見、一次美麗的提升、一次美麗的收獲。并對我們提出殷切的期望，希望我們把這次問道之旅所學內(nèi)化、深化、智化。變外在學習為內(nèi)在學習，學習之后研究，研究之后行動，達到知性合一，為吉林省的教師培訓做出我們的貢獻。</h3> <h3> 推選產(chǎn)生了本次培訓班委會，組建了八個學習團隊。</h3> <h3>【學習團隊】</h3> <h3>【課間活動】</h3> <h3>【晨誦】</h3> <h3>【學習團隊研討】</h3> <h3> 作為教師培訓管理者、組織者怎么能讓一次次培訓都成為教師人生中一段段難忘的歷程！怎樣才能達成這個目標？怎么才能做到使教師訓前有期望，迫切想?yún)⒓樱坑栔杏性竿?，自覺地參與？訓后有展望，真實有參悟？外面教師培訓到了哪個年代、哪個版本了？我們真的很茫然，我們需要高手指點，需要同行交流，需要政策指向，需要理論指引！</h3><h3> 行千里，致廣大。吉林省80名學員中不乏專家，可看到他們對于學習的那份認真和執(zhí)著，我頓時增加了研修的急切感，更有一種責任感。 </h3> <h3>【專家課程】</h3> <h3>李方：新時代教師培訓創(chuàng)新實踐——區(qū)域規(guī)劃、方案設(shè)計、混合研修、績效統(tǒng)合</h3> <h3><font color="#b04fbb">學習關(guān)鍵詞:</font></h3><h3><font color="#b04fbb">1.國家因師而立、由師而興、依師而榮，師之責任重大。 </font></h3><h3><font color="#b04fbb">2.思考已經(jīng)做的、研究應該做的。</font></h3> <h3>程斯輝：關(guān)于校長發(fā)展的幾個基本問題</h3> <h3>王金濤：教師培訓政策趨勢、重點內(nèi)容與實施建議</h3> <h3><font color="#b04fbb">學習關(guān)鍵詞:</font></h3><h3><font color="#b04fbb">1.教師的核心素質(zhì)——師德。</font></h3><h3><font color="#b04fbb">2.實施國培3.0。</font></h3> <h3>凌云志：信息技術(shù)在教師培訓中的應用</h3> <h3><font color="#b04fbb">學習關(guān)鍵詞:</font></h3><h3><font color="#b04fbb">1.尋道——問道——悟道。</font></h3><h3><font color="#b04fbb">2.免費網(wǎng)站倡導教師用。</font></h3> <h3>熊周蓉：從卑微到超越—— 一個鄉(xiāng)村教師的成長案例</h3> <h3><font color="#b04fbb">學習關(guān)鍵詞:</font></h3><h3><font color="#b04fbb">1.自助者天助。</font></h3><h3><font color="#b04fbb">2.學習即使現(xiàn)在不夠優(yōu)秀，但是優(yōu)于過去的自己。</font></h3> <h3>何勝：新教師入職培訓項目實施建議</h3> <h3><font color="#b04fbb">學習關(guān)鍵詞:</font></h3><h3><font color="#b04fbb">1.對培訓的思考:明白是什么，清楚學什么，理解為什么，知道做什么，收獲有什么。</font></h3><h3><font color="#b04fbb">2新教師培訓流程:需求診斷，集中研修，跟崗學習，在崗實踐，跟蹤指導。</font></h3> <h3>衛(wèi)才友：教育信息化2.0時代</h3><h3> 主題式校本研修的設(shè)計與開展</h3> <h3><font color="#b04fbb">學習關(guān)鍵詞:</font></h3><h3><font color="#b04fbb">1.培訓次數(shù)不少，有效不多。</font></h3><h3><font color="#b04fbb">2.人人有課題，個個都結(jié)題，年年無變化。</font></h3> <h3> 小組分工活動有聲有色，區(qū)縣分享交流精彩紛呈，基地學?？疾扉_闊眼界，主題實踐教育觸動心靈，美篇簡報群聊交流充分，專家學員問題互動深入，理論路徑策略指點迷津，主題講座報告解渴賦能。</h3> <h3>【三人行】</h3><h3>王瑩瑩 劉海君 石永忠</h3><h3>“國培計劃”2.0到3.0——教師培訓變革趨勢、主要內(nèi)容與實踐路徑</h3> <h3>【學員分享課程】</h3><h3>分享人：矯麗霞</h3> <h3>分享人：徐秀萍</h3> <h3>分享人:林卉</h3> <h3>分享人:陳麗梅</h3> <h3>【觀摩與訪學】</h3><h3>華師工程中心</h3> <h3>武昌教研基地</h3> <h3> 這些全國教師培訓知名專家，他們的培訓讓我有醍醐灌頂、豁然開朗的清涼之感。他們的講座既有理論引領(lǐng)，也有案例支撐；既有政策解讀，也有個人思考；既有頂層設(shè)計，也有路徑策略；既有典型經(jīng)驗，也有問題追問……</h3><h3> 通過培訓，讓我收獲了很多，主要有以下思考和體會：</h3><h3> 一是，教師培訓不能只關(guān)注表象，要思考教師教學和學生學習問題背后的原因——專業(yè)反思完善；</h3><h3> 二是，教師培訓工作的地位和重視程度不能只是怨天尤人，而要靠我們認真付出，努力爭取——做出優(yōu)秀成績；</h3><h3> 三是，教師培訓不能只關(guān)注技能訓練提升，更要注重理論引領(lǐng)——提升理論素養(yǎng)；</h3><h3> 四是，教師培訓不能只是低頭做事，更要抬頭看天，科學實施——熟悉政策依據(jù)；</h3><h3> 五是，教師培訓不是完成項目任務，而是要用真心、耐心、細心去精心組織、靜心感悟和潛心積淀，每個環(huán)節(jié)細節(jié)都有我們改進完善的地方——用愛心做培訓！</h3><h3> 我回憶、反思這幾天的學習，深深的感到自己修為的不夠，一定要把培訓時的激動化為行動，心動不如行動，讓自己能夠通過這樣的培訓實現(xiàn)蛻變，提升自己關(guān)于培訓的理念，喚醒自己學習的決心。也真誠的想把學習心得與教師們一起交流分享！</h3><h3> 通過本次培訓，我清醒的認識到教師專業(yè)發(fā)展的重要性，我想惟有仰望星空，腳踏實地，不忘初心，向著心中目標努力前行，才不負二師領(lǐng)導、授課專家的辛勤付出，才能實現(xiàn)本次培訓研修的價值，才能更好地完成我們肩負的使命！</h3><h3> </h3> <h3>研修結(jié)業(yè)儀式</h3> <h3> 培訓七天，我們一起的交流、分享，相互理解，相互鼓勵、相互牽扶，一路前行著。大家專心晨誦、齊心午練，用心暮醒，主動承擔班務，積極參與管理，自覺履行職責，彼此坦誠相待，用實際行動珍惜那份理解的美緣，把握那份珍貴的善緣，用心去感受緣帶給我們的美好感覺，感受一份緣來緣去過程的燦爛，感覺這種培訓歷程中美好的遇見。</h3> <h3> 回來之后細細的體會作為培訓組織單位周密的安排，溫馨到位的服務，讓我心里流過一道道暖流。相逢是緣，友情如歌，生命旅途中，我們都會感動每一次緣的靠近，感慨緣的美麗，感動友情的溫暖。</h3><h3> 人生路上，因為有你，因為有我，因為擁有每一個緣帶給我們的感動的快樂，一切就變得美好而陽光明媚。 </h3><h3> 學習路上，我們用心感覺擁有交流溝通學友的美好感受，也用心品味擁有志同道合朋友的情誼關(guān)懷，更用心體會解決問題戰(zhàn)友的溫暖感覺。</h3><h3> 我們會把在武漢的學習成果帶回吉林，帶回學校，讓這些先進的培訓理念和經(jīng)驗，在白山黑水間生根發(fā)芽，讓區(qū)域間的互動培訓，碰撞出異彩紛呈的火花，在大別山和長白山之間、長江和松花江之間精彩綻放。</h3><h3> 相逢是首歌，歌手是你和我，讓我們一路歌唱，攜手共進，向著心中的目標執(zhí)著前行！讓我們這樣一群充滿教育情懷的追夢人，在逐夢的路上砥礪前行，在筑夢的路上一路凱歌，一路向前。</h3> <h3><br></h3><h3><font color="#010101">難走的路從不擁擠，</font></h3><h3><font color="#010101">只有不斷的迭代自己，</font></h3><h3><font color="#010101">才會在反復中得到涅槃。</font></h3>