<h3> 11月6日—8日，第五屆全國小學(xué)語文“大單元課型展示”活動在江西弋陽舉行，來自全國各地的27名選手，經(jīng)過層層選拔，最終入圍決賽展示。我區(qū)黃旗堡實驗學(xué)校小學(xué)部劉來燕老師參加了這次展示活動，并榮獲特等獎。 </h3><h3> </h3><h3> </h3> <h3> 劉來燕老師執(zhí)教的是五年級精讀引領(lǐng)課《四季之美》。劉老師從單元整體入手，緊扣單元語文要素“初步體會課文中的動態(tài)描寫和學(xué)習(xí)描寫景物的變化”步步深入，先通過學(xué)習(xí)第一自然段指導(dǎo)學(xué)生運用抓關(guān)鍵詞句、邊讀邊想象等方法體會景物的動態(tài)之美，接著引導(dǎo)學(xué)生用習(xí)得的方法學(xué)習(xí)課文其他部分，并拓展閱讀主題學(xué)習(xí)叢書《我喜歡》一文，繼續(xù)感受景物的動態(tài)變化之美。然后進(jìn)行小練筆學(xué)以致用，成為課堂上的一個亮點。最后作業(yè)的布置仍舊是圍繞單元語文要素設(shè)計，將課堂學(xué)習(xí)進(jìn)行了有效的延伸。整堂課劉老師憑借扎實的基本功和沉穩(wěn)表現(xiàn)贏得了現(xiàn)場評委和老師們的稱贊。</h3> <h3> 個人的成長離不開團(tuán)隊的幫助，榮譽的背后，是我區(qū)小學(xué)語文教師隊伍扎實推進(jìn)單元整體教學(xué)，落實語文課程目標(biāo)的結(jié)果。在賽前的準(zhǔn)備過程中，面對全新的統(tǒng)編本教材，區(qū)小學(xué)語文教研員王瑞榮老師帶領(lǐng)全區(qū)骨干教師，針對劉來燕老師的課進(jìn)行了一次次的試講磨課研討，從課標(biāo)到教材的把握；從環(huán)節(jié)到板書設(shè)計；從朗讀到讀寫訓(xùn)練，展開交流討論，幫助劉老師提升課堂質(zhì)量。</h3> <h3> 校內(nèi)學(xué)區(qū)內(nèi)的試講研討，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)悉心指導(dǎo)。</h3> <h3> 到區(qū)實驗學(xué)校、龍泉實小進(jìn)行試講磨課，骨干教師參與研討。</h3> <h3> </h3> <h3> 長期以來，我區(qū)十分重視青年教師的專業(yè)成長和發(fā)展，為青年教師提供了大量的學(xué)習(xí)觀摩和展示的平臺，促進(jìn)了他們的教學(xué)業(yè)務(wù)成長。</h3><h3> 在全區(qū)語文教學(xué)中，教研員引領(lǐng)全區(qū)教師不斷進(jìn)行有益的探索，組織骨干教師制訂單元整體備課計劃分享給全區(qū)每一位老師，引導(dǎo)全區(qū)實施單元整體教學(xué)，整合課程資源，節(jié)省時間進(jìn)行大量閱讀，提升了學(xué)生的語文素養(yǎng)，語文教師隊伍形成了梯次發(fā)展。 </h3><h3> 近幾年，我區(qū)多名教師在省市語文研討會上展示，名師團(tuán)隊連續(xù)五年堅持參加濰坊市教科院組織的送教活動，16名教師在全國主題學(xué)習(xí)課堂大賽中獲獎，其中區(qū)實驗學(xué)校王玉蘭老師參加了2016年第二屆大賽決賽展示，這次劉來燕老師又參加了第五屆鄉(xiāng)鎮(zhèn)組決賽展示，這體現(xiàn)了我區(qū)小學(xué)語文教師梯次成長，城鄉(xiāng)師資培養(yǎng)均衡發(fā)展，全區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升的良好勢頭。</h3>