<h3>------萬(wàn)州區(qū)小學(xué)音樂(lè)骨干教師南京學(xué)習(xí) </h3><h3> （一）<br></h3> <h3>有一種樹(shù)，看到了</h3><h3>就想起了一座城</h3><h3>樹(shù)是梧桐樹(shù)</h3><h3>城是南京城</h3><h3>而滿城梧桐和銀杏</h3><h3>卻默默點(diǎn)綴著這座傳奇古都</h3> <h3>前言：</h3><h3>2019年11月10日，我們?cè)谌f(wàn)州區(qū)教委體衛(wèi)藝科黃老師、區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院張老師的帶領(lǐng)下，一行50余名小學(xué)音樂(lè)教師前往南京研修學(xué)習(xí)一周，老師們對(duì)這次活動(dòng)充滿期待、憧憬與激情。</h3><h3>南京，我們來(lái)了……</h3> <h3>初冬的南京，暖陽(yáng)透亮，秋葉紛飛，遍地金黃，別有一番韻味。研修學(xué)習(xí)第一天上午，我們直赴南京直屬高級(jí)中學(xué)一一南京一中，參觀特色校園，領(lǐng)略校園風(fēng)采。</h3> <h3>首先，南京市音樂(lè)教研員葉軍進(jìn)行了精彩的講座《變化中的南京教研》，從南京音樂(lè)教育的改革與現(xiàn)狀，到目前提出并實(shí)施的“雙翼"教學(xué)，即合唱與小樂(lè)器教學(xué)同步發(fā)展，作了詳實(shí)的講解，促使孩子們?cè)诹x務(wù)教育階段音樂(lè)綜合素質(zhì)明顯提高。</h3> <h3>其次，南京一中劉曉丹老師，從合唱隊(duì)和管樂(lè)隊(duì)的專業(yè)訓(xùn)練方法與手段進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)傳授。</h3> <h3>下午，全體教師歷經(jīng)一個(gè)多小時(shí)車程，來(lái)到六合區(qū)教師發(fā)展中心。校園優(yōu)雅質(zhì)樸，教學(xué)設(shè)施設(shè)備先進(jìn)。</h3> <h3>隨后，教師們認(rèn)真聆聽(tīng)兩節(jié)小學(xué)低段的音樂(lè)律動(dòng)遠(yuǎn)程教學(xué)課，教學(xué)設(shè)計(jì)有趣，律動(dòng)操作性強(qiáng)，學(xué)生完成效果良好。</h3> <h3>祝曉玲 （六合區(qū)龍池中心小學(xué)）一年級(jí)律動(dòng)課《摘蘋(píng)果》</h3> <h3>朱詩(shī)園 （六合區(qū)金陵中學(xué)龍湖分校小學(xué)部） 二年級(jí)音樂(lè)課《兒童在游戲》</h3> <h3>侯宗志 （六合區(qū)音樂(lè)教研員）講座《小學(xué)音樂(lè)美術(shù)遠(yuǎn)程互動(dòng)課堂直播的設(shè)備保障》</h3> <h3>張見(jiàn)老師 《小學(xué)音樂(lè)美術(shù)遠(yuǎn)程互動(dòng)課堂讓藝術(shù)教育在鄉(xiāng)村落地生根》</h3> <h3>在精彩講座與遠(yuǎn)程課堂教學(xué)的互動(dòng)交替學(xué)習(xí)模式下，教師們積極領(lǐng)悟南京音樂(lè)教研的前瞻性，感受南京遠(yuǎn)程音樂(lè)教學(xué)的先進(jìn)性，研修認(rèn)真，積極思考，學(xué)習(xí)之風(fēng)如一股清流輕輕流進(jìn)我們的心田……</h3> <h3>學(xué)習(xí)感悟意義深刻</h3> <h3>體衛(wèi)藝科黃老師： 作為教育行政主管部門(mén)的工作人員，我的思考是:遠(yuǎn)程教學(xué)是優(yōu)質(zhì)教育資源共享的方向，是偏遠(yuǎn)山區(qū)孩子學(xué)習(xí)的福音!但其中涉及很多技術(shù)和管理層面的問(wèn)題，還需進(jìn)一步研究和探索。</h3> <h3>體衛(wèi)藝科隆老師：我最大的感受是開(kāi)了眼界，增加了見(jiàn)識(shí)，打開(kāi)了思維，尤其是對(duì)剛出來(lái)參加工作不久的年輕人，作為一名音樂(lè)教育者把自己從固有的思維解放出來(lái)，自己真正認(rèn)識(shí)到傳遞給學(xué)生的并非完全是音樂(lè)里固有的一些技能和知識(shí)，而是給學(xué)生滲透美，傳遞美，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)美并創(chuàng)造美??</h3> <h3>王牌小學(xué)李老師：經(jīng)濟(jì)發(fā)展背景固然重要，但是音樂(lè)教研員葉老師身上的使命感和擔(dān)當(dāng)意識(shí)讓我深深的佩服！他的格局和人格魅力教育我該怎么堅(jiān)持做好基礎(chǔ)音樂(lè)的學(xué)習(xí)和提升。為優(yōu)秀的南京音樂(lè)老師們點(diǎn)贊！</h3> <h3>國(guó)本小學(xué)殷老師：聽(tīng)了今天下午兩節(jié)課，讓我們感受頗深，受益匪淺。感受到了這種新科技網(wǎng)絡(luò)教育對(duì)教學(xué)工作學(xué)習(xí)上帶來(lái)的實(shí)用以及對(duì)偏遠(yuǎn)學(xué)校孩子們學(xué)習(xí)上的方便，很感謝給我們提供了這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，真的很棒！</h3> <h3>紅光小學(xué)春華老師：下午的遠(yuǎn)程音樂(lè)教育讓我們大開(kāi)眼界，有利于促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，促進(jìn)邊遠(yuǎn)山區(qū)孩子們音樂(lè)藝術(shù)修養(yǎng)水平的提高，增進(jìn)城鄉(xiāng)教師合作與交流，是一種支援邊遠(yuǎn)山區(qū)教育行之有效的好途徑！</h3> <h3>趕場(chǎng)小學(xué)庹老師：今日觀課感受：盡管是遠(yuǎn)程教學(xué)，教師教態(tài)優(yōu)雅，笑容溫馨，語(yǔ)氣親和，語(yǔ)速適中，吐字清楚都是最基本最重要的。遠(yuǎn)程教學(xué)更應(yīng)該多關(guān)注到學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)解決存在的明顯問(wèn)題。</h3> <h3>不期而遇的美好總是會(huì)給人觸動(dòng)心靈的感動(dòng)，當(dāng)夕陽(yáng)落在彎沿的古城墻上空，余暉撒落在南京城的每個(gè)角落，愛(ài)上初冬的南京，一路行一路歌??????……</h3>