<h3> 為了進一步提高教師隊伍的素質(zhì)，激勵教師努力鉆研教育教學業(yè)務，提高教師業(yè)務素質(zhì)和教育教學水平，夯實教師教育教學的基本功，促進教師專業(yè)成長，結合我校教學工作的安排，我高小語文組開展了課外閱讀指導技能大賽，本次活動從10日中旬開始，授課范圍為四，五，六年級的課外閱讀指導課。教學設計體現(xiàn)了語文課程新理念，展現(xiàn)教師獨特的教學風格和教學技能，每位教師都精心準備，認真上課，呈現(xiàn)了一堂堂精彩獨特的課外閱讀方法的指導課。</h3> <h3> 學生閱讀能力的培養(yǎng)首先來自于教師課堂教學，在課堂上教師講解了多種多樣的閱讀方法，指導學生利用工具書讀準字音，理解詞句，抓住重點或優(yōu)美詞句，精彩片段多讀等，通過向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物，激發(fā)了學生的閱讀興趣，滲透了具體的讀書方法。</h3> <h3>本活動所有高小語文組教師全程參與聽課，評課。授課教師認真，積極，評課教師公平，公正。</h3> <h3>在課堂上，教師以激發(fā)學生閱讀興趣為主，教給學生閱讀的方法，在閱讀中隨時摘抄優(yōu)美語句，積累文字，記寫心得，養(yǎng)成“不動筆墨：不讀書”的好習慣。學生學習興趣高漲，回答問題積極。</h3> <h3>本次高小語文組課外閱讀指導課獲獎名次如下:</h3><h3>第一名 : 李萍</h3><h3>第二名 : 李啟芳</h3><h3>第三名 : 賈寶瑩</h3><h3> 本次活動內(nèi)容豐富多彩，教師的教學語言和教學方法豐富精彩，圍繞教學目標，組織指導，使學生課內(nèi)得法，課外活用。極大的激發(fā)了學生的閱讀興趣，拓寬了視野。</h3>