<h3>此文發(fā)表于2019年第12期《高中生之友》（青春閱讀版）。<br></h3> <h3>我很慶幸高中是在上世紀(jì)80年代末90年代初度過，避開了各種各樣沒完沒了的補習(xí)班，師生關(guān)系也干凈透明得像純凈水。<br></h3> <h3>我們就讀的向塘鐵路子弟中學(xué)，坐落在向塘火車站和向西火車站之間，它的前方有序排列著鐵路工人的住宅，后面是大片大片的田野。學(xué)校分初中部和高中部，初中每個年級五個班，中考以后，一部分同學(xué)到南昌讀重點高中，一部分同學(xué)考上了小中專，還有一部分同學(xué)綴學(xué)去打工，到了高中，每個年級就只有三個班，一百多個學(xué)生。<br></h3> <h3> <br>教語文的曾老師50多歲，一張削瘦的臉，不知什么原因有輕微面癱，說起話來一字一句像是從牙齒縫里擠出來。有同學(xué)形容他走路像彈簧，個子小步子大邁得快，一彈一彈。我們擔(dān)心他整個身體都是用殘破的零件拼湊出來的，有一次他正在講課，前排的同學(xué)看見他的假牙突然掉下來，他迅速撿起來，用課本擋著把假牙重新裝進了嘴里。前排的同學(xué)開始是張大了嘴巴表示驚訝，然后就躲在桌底下掩嘴竊笑。我們就想，他身體的其他部位會不會也是假的呢？<br> <br>他犀利的目光肯定不假，因為同學(xué)們最怕他的眼睛。課堂上只要一有動靜，他那雙小眼睛就像機關(guān)槍一樣左右掃射，如果子彈停留在哪位同學(xué)身上，結(jié)果大多是：某某某同學(xué)，下課帶本子來。<br> <br>帶本子到他辦公室，是去寫作文。作文的內(nèi)容，也許是讓你到教室外面揀一個石頭或者一片樹葉來寫，也許是他出一個題目，叫你寫三套議論文的提綱，然后他選一個提綱讓你寫800字的作文。究竟中到什么彩，完全取決于他那個小腦袋里當(dāng)時想的是什么。他提出寫作文要：人無我有，人有我新，人新我奇。 <br></h3> <h3>曾老師的課常常在頭五分鐘會有新奇的內(nèi)容，比如寫出“死”的各種說法，比如念一大段文章，讓你速記，比如隨機抽一個同學(xué)上臺發(fā)表五分鐘的演說。<br> <br>語文基礎(chǔ)知識，他從標(biāo)點符號開始抓起。他要求全班同學(xué)熟背標(biāo)點符號的名稱和用法。如果他問你占兩個格子的標(biāo)點符號有哪些，你回答有破折號和省略號，他就會瞪著小眼睛說還有括號和書名號呢？明天到我辦公室重背！<br> <br>他的記憶力特別好，我們寫錯一個字，他會讓我們罰抄10遍，如果第二次錯就罰抄20遍，以此類推有同學(xué)最高罰抄了50遍，我們就好奇怪，他怎么記得我們是第幾次錯呢？<br></h3> <h3><br>勞動的場面也是曾老師經(jīng)常要求我們寫的。<br> <br>我們有很多機會勞動。每周有一節(jié)勞動課，每年有團員義務(wù)奉獻日、學(xué)雷鋒日，五一國際勞動節(jié)前后，還有整一個月的衛(wèi)生月，幾乎每天下午都有班級停課勞動。輕一點的勞動是掃大街，團結(jié)街和友誼路的每一個角落都被我們掃遍了。重一點的勞動是干土建的活兒，比如把學(xué)校鍋爐房的煤渣運到校門外右邊的田埂上，鋪出一條路，比如挖平學(xué)校公共廁所旁邊一座高高的土堆，說是土堆，間雜著石塊、磚頭、垃圾，土質(zhì)又硬，清理起來極不容易，好在同學(xué)們配合默契，有的挖，有的鏟，有的運，完成任務(wù)倒也不難。<br> <br>負責(zé)挖的同學(xué)使用的工具是鋤頭和洋鎬。洋鎬形狀類似鋤頭，有一個長長的木頭柄，不像鋤頭的刀身扁薄橫裝，洋鎬兩頭帶尖，專用于挖掘堅硬土石。小鎮(zhèn)的人保持著在舶來品前面加一個“洋”字的習(xí)慣，如火柴稱“洋火”，水泥稱“洋泥”，蠟燭稱“洋蠟”等。<br> <br>負責(zé)鏟的同學(xué)用的是鐵鍬，運輸?shù)耐瑢W(xué)用的是土簸箕。土簸箕用竹篾或柳條編成，有兩種形狀，一種是三面有邊沿一面敞口，既可以用來簸糧食，也可以用于清除垃圾。還有一種是淺淺的大圓盤形，主要用于揚米去糠，也可晾曬花生、紅薯粉、芝麻、綠豆等土地收成。 <br> <br>勞動工具都是自己從家里帶的。上學(xué)路上，經(jīng)?？梢钥吹教嶂F鍬、扛著鋤頭、抬著簸箕的同學(xué)，鐵鍬和鋤頭拿累了，就在地上拖著走，發(fā)出呲啦啦難聽的聲音。<br> <br>我喜歡帶鐵鍬，鋤頭和洋鎬太粗曠，土簸箕體積又太大，鐵鍬的頭部扁平呈一個完美的弧形，顯得很秀氣，符合我這種文靜女孩的氣質(zhì)。朱軍同學(xué)是我們班個子最小的同學(xué)，他喜歡帶洋鎬，專門挖磚、挖硬土，每次勞動都特別賣力。雖然四月的天乍暖還寒，他用臉上不停淌下的汗水，讓自己的形象高大起來。<br></h3> <h3>我們不僅會勞動，有時也很文藝?？吹酵瑢W(xué)們開party，曾老師就會無可奈何地搖搖頭，他批評人的名言是：行尸走肉、醉生夢死。趙波同學(xué)不好好學(xué)習(xí)，喜愛唱歌跳舞，霹靂舞跳得尤其好。女生們喜歡聽潘美辰的歌曲《我想有個家》，他就從家里帶來一臺康藝8080收錄機，課間的時候放給同學(xué)們聽，他那臺8080倒帶很麻煩，聽完以后要倒好幾次才能找到歌曲的開頭。<br> <br>語文課已經(jīng)開始上了，趙波同學(xué)還在撥弄那臺8080，曾老師毫不客氣地讓他中午放學(xué)后到辦公室去一趟，趙波同學(xué)愣是沒去。曾老師在辦公室等了他一個中午，那個氣啊，下午一上課逮著趙波就罵，中心意思是你怎么忍心讓我一個老頭子，餓著肚子等你一中午！趙波同學(xué)很慚愧，覺得很對不起這個小老頭，后來趙波同學(xué)在一篇作文里，把這個片段寫了進去，曾老師還給予了表揚。直到現(xiàn)在，趙波同學(xué)還記得自己曾經(jīng)讓曾老頭餓了一中午，從那以后他發(fā)誓要做一個守信的人。<br> <br>早戀不可避免的發(fā)生了，而且是兩對。<br> <br>其中一對的女主角名叫朵兒，朵兒的性格完全不像她的名字那么溫婉，她經(jīng)常和男同學(xué)打架，掄起椅子砸過去的那種打法。她愛上本班的一名男生，是因為有一次上體育課，老師講解第五套廣播體操，人群里發(fā)出了一句嘲笑的話，老師很生氣，要同學(xué)站出來賠禮道歉，否則全班不準(zhǔn)下課。僵持了好一陣，沒人敢站出來，作為副班長的他勇敢地承擔(dān)了原本不是他的責(zé)任。美女愛英雄的傳統(tǒng)橋段，在這里演變成英雄惜英雄的俠義之風(fēng)?？上н@陣風(fēng)，把他們的成績吹得呼啦啦地往下掉。<br> <br>曾老師恨鐵不成鋼，恨得牙癢癢。他找了男生談又找女生談，無效。于是拿出他的殺手锏，要全班同學(xué)以“早戀”為題寫一篇作文，明里是要大家對早戀現(xiàn)象進行分析，實則希望動員全班力量來批判這種行為，一對小戀人依然我行我素。<br> <br>向來情深，奈何緣淺。高中畢業(yè)后聽說她們還是勞燕分飛，英雄各自有了去處。<br> <br>古同學(xué)早戀的原因和朵兒不一樣，她是因為孤獨。她從四川轉(zhuǎn)學(xué)過來，父母不在身邊，和剛參加工作的姐姐相依為命。她說孤獨的感覺有時是不知從何處刮來的風(fēng)，凄凄涼涼，有時又是趴在地面的小鳥，無比羨慕的望著天空成群的大雁，無依無靠。曾老師及時發(fā)現(xiàn)了動向，他把古同學(xué)找到辦公室聊天，古同學(xué)很快就感受到了來自老師的關(guān)心和理解，所有孤獨和委屈都隨眼淚一起流了出來。流完淚后，古同學(xué)深深地記住了一句話：你姓古，要記得響鼓不用重敲，你要自我驅(qū)動，激勵自己往前走。這句話，一記就記了幾十年。<br></h3> <h3><br>用劣質(zhì)零部件拼湊起來的曾老師住院了，他走路摔了一跤，粉碎性骨折，差點斷了一條腿?？床坏綑C關(guān)槍一樣掃射的目光，聽不到牙齒縫里擠出的一句句話，同學(xué)們有點發(fā)慌。大家合計著，無論如何要去醫(yī)院看望。<br> <br>有人提議，用剛開學(xué)時每人交的10元錢班費買蜂皇漿、桂圓精、蘋果罐頭之類的營養(yǎng)品去看曾老師，探望病人都時興送這些。大部分同學(xué)表示反對，曾老師作為一名共產(chǎn)黨員，每天晚上加班用了單位的電，他都要在交黨費的時候多交一些算作電費，他絕對不會收下用班費買的禮物，別又惹他生氣。<br> <br>商量來商量去，大家決定每人從家里帶一枚雞蛋，全班36個同學(xué)，就有36枚雞蛋。向塘鐵路地區(qū)建的大都是平房，帶有前后院，同學(xué)們幾乎家家都養(yǎng)了雞鴨，個別勤勞的家長還養(yǎng)了豬。<br> <br> 36枚大大小小的雞蛋匯聚在一起的時候，閃爍出動人的光澤。有紅殼的，有白殼的，少數(shù)幾個泛著青綠色。懷著對老師的深情厚意，同學(xué)們拿的都是家里最新鮮的雞蛋，有幾枚剛從雞窩里掏出來。<br> <br> 這些雞蛋被裝進一個用帆布縫制的書包里。我們的書包五花八門，有南昌百貨大樓買來的雙肩書包，有向塘街上買的軍綠色帆布斜跨書包，還有一些同學(xué)的媽媽心靈手巧，用縫紉機自制書包，裝上一根拉鏈。我媽就是手巧的一個，她還在我的書包上繡了花。<br> <br>捧著36枚雞蛋，同學(xué)們?nèi)齼蓛傻卦谕ㄍF路醫(yī)院的馬路上走成了一串。路不長， 20分鐘就能走到，可是天曉得發(fā)生了什么，到達醫(yī)院的時候，裝雞蛋的書包底部濕漉漉的，里面有雞蛋打破了！捧蛋的同學(xué)臉上紅一陣白一陣，好尷尬！病房不大，我們分批進去看曾老師，他躺在床上，臉色越發(fā)蒼白，很虛弱的樣子，曾師母在照顧她。倔老頭無論如何也不肯收下雞蛋，他說不能打破他執(zhí)教30多年的規(guī)矩。<br> <br>這些蛋怎么辦呢？退還吧，已經(jīng)打破了幾枚，還不了。長得高高瘦瘦的王行慧同學(xué)（我們習(xí)慣叫他排骨），邀請我們?nèi)ニ野堰@些蛋做熟了吃掉，七八個同學(xué)有事去不了，其他人一拍即合。<br> <br>從醫(yī)院出來，穿過一個打谷場，經(jīng)過一條小河，再跨過兩條鐵路，就到了排骨的家。坐在他家寬敞的院子里，我們討論這蛋怎么吃，有的說煎荷包蛋好吃，有的說炒蛋好吃，最后還是決定清水煮殼殼蛋，一人一個，方便又營養(yǎng)。<br> <br>煮蛋的間隙，院子里羽毛球、排球上下翻飛，聊天的聊得熱火朝天，說笑的笑得前仰后合。同學(xué)們有各種各樣的剝蛋方法，有人互相撞蛋，有人把蛋放在桌子上敲破，有人直接用手把蛋殼碾碎，還有人鼓足了一口氣往腦門上敲。排骨拿出醬油和自制的辣椒醬，我們就蘸著醬油和辣椒醬吃蛋，吃得口齒生香。<br> <br>兩三個月后，曾老師回到了課堂，看到他機關(guān)槍樣掃射的目光，聽到他從牙齒縫里擠出的一句句話，同學(xué)們心里踏實了許多。天空繼續(xù)蔚藍，時間繼續(xù)流淌。<br></h3> <h3>編輯手記：讀完此文，我內(nèi)心頓時蕩起陣陣漣漪，久久難以平靜。是感動，是羨慕，抑或是興奮，或許兼而有之吧。韓語《師說》有言：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！鄙衔闹械脑蠋煟霉盼拇蠹翼n愈師者的標(biāo)準(zhǔn)來衡量，應(yīng)算得上名副其實：他不僅給學(xué)生傳授知識，為他們釋疑解惑，更是以身作則，用高潔的品格來引導(dǎo)他們；他有時有點兒迂腐、古板，頑固，但更多情況下，他是個可敬可愛又極富生活趣味的人；與學(xué)生交心，他看似話語不多，但要言不煩，要么擲地有聲、直插肺腑（“怎么忍心讓他一個老頭子餓著肚子等一中午”），要么妙趣橫生、催人奮進(“你姓古，要記得響鼓不用重敲，你要自我驅(qū)動，激勵自己往前走?！保?......這樣的師者，你能不喜歡嗎？在他的教導(dǎo)下，你能不上進嗎？反觀當(dāng)下，人心不古，而20世紀(jì)80年代末90年代初的那股優(yōu)良學(xué)風(fēng)，猶如一支強心劑，催促當(dāng)下教育工作者反躬自省，也給不少浮躁輕率、安于現(xiàn)狀的“90后”、“00后”以沁人心脾之效。標(biāo)題“36枚雞蛋”，一語雙關(guān)，值得讀者去揣摩回味。<br></h3>