<h3><br></h3><h3> 今天晚上我的老師宜陽一中的王有恒老師和他的老伴實驗中學(xué)的馬素菊老師來學(xué)?？此麄兊耐鈱O女。這女孩因為期中考試退步了，哭了一下午飯也沒有吃，他們是既心焦又心庝，來給她送點飯勸慰一下。</h3> <h3> 我把她從教室叫到了政教處，她就是有點偏科：數(shù)學(xué)只考了30多分，但其他科都不錯，在班上10幾名，級里70余名。剛來的時候孩子還是抽噎不止，我告訴她，其實你是很聰明的，只是現(xiàn)在可能沒有找到適合你學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，不過你也是幸運的，你的數(shù)學(xué)老師是我們學(xué)校的數(shù)學(xué)教研組長，也是我們學(xué)校數(shù)學(xué)教的最好的老師之一……明天你主動去找數(shù)學(xué)老師談?wù)?，說說你的困惑，讓老師給你指點一下迷津，你數(shù)學(xué)能再多考50分，絕對能進(jìn)入全級前20名，一定能考上一中的！她的外婆和外公也對她進(jìn)行了苦口婆心的開導(dǎo)，最后她的狀態(tài)好轉(zhuǎn)了很多，停止了哭泣，斷斷續(xù)續(xù)的說出了考的不好自己認(rèn)為的原因：有粗心大意的、有先攻難題后容易題沒做完的……又談了很多，她的同桌一直是全級第一，這次考了第二，也難過了一下午，對比一下自己更加羞愧……解開了心結(jié)，孩子情緒也穩(wěn)定了下來。</h3> <h3> 我送王老師和馬老師到學(xué)校門口，都是70多歲的高齡了，馬老師腿腳還不好，拄著拐杖，我一直攙扶下臺階送著，正值課間，我的一群學(xué)生男男女女圍了過來，嘰嘰喳喳：老師，她是誰??？我的老師，她以前批評你嗎？批評啊，這樣我才往好處去，才考上了大學(xué)啊……突然一個小女孩說：老師，等你老的時候我也這樣攙著你……我心頭一熱，這也許就是言傳身教、潛移默化的教育功能吧。</h3>