<h3> 2019年江西省小學(xué)數(shù)學(xué)“發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)”綜合教研活動(dòng)于11月12日~13日在撫州南城舉辦。 </h3><h3> </h3> 開(kāi)幕式 <h3> 省教育廳教研室主任杜偵、北京師范版集團(tuán)總編輯助理、期刊社社長(zhǎng)姜鈺、撫州市教育體局副局長(zhǎng)劉小奇、北京市教科院小學(xué)數(shù)學(xué)教研員、北師大版教科書主編張丹教授，江西師大數(shù)學(xué)教育講師苗偵偵博士等專家一同出席了開(kāi)幕式。會(huì)議由省小學(xué)數(shù)學(xué)教研員宋顯慶主持。</h3> <h3> 來(lái)自全省各市、縣小學(xué)數(shù)學(xué)教研員及一線教師代表450余人參加了教研活動(dòng)。</h3> <h3> 此次活動(dòng)包括專家講座+課例展示+團(tuán)隊(duì)分享，采用“現(xiàn)場(chǎng)+直播”的形式，線上線下同步進(jìn)行。既有理論指導(dǎo)，又有課堂實(shí)例，還有團(tuán)隊(duì)“以課說(shuō)法”研究經(jīng)驗(yàn)分享。</h3> 專家報(bào)告 <h3> 張丹，北京教育科學(xué)研究院兒童數(shù)學(xué)教育研究所副所長(zhǎng)，教授，義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)研制組、修改組核心成員，北師大版（新世紀(jì)）小學(xué)數(shù)學(xué)教材主編。作了題為《大觀念下的單元整體教學(xué)——意義理解和實(shí)現(xiàn)遷移》的專題講座。</h3> <h3> 譚苗苗，北京師范大學(xué)出版集團(tuán)期刊社綜合辦公室主任，副編審職稱，資深編輯。她作了題為《一線教師如何撰寫教學(xué)論文》專題講座。</h3> <h3> 宋顯慶，江西省小學(xué)數(shù)學(xué)教研員，作了題為《基于小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)力發(fā)展的關(guān)鍵課堂教學(xué)思考與實(shí)踐》的課題研究報(bào)告。</h3> 課例展示 <h3> 精彩課例1——《多位數(shù)乘一位數(shù)》</h3><h3> —— 南昌市廣南學(xué)校 林梅</h3> <h3> 精彩課例2——《兩位數(shù)乘一位數(shù)》</h3><h3> ——鷹潭市第九小學(xué) 童林</h3> <h3> 精彩課例3——《課桌有多長(zhǎng)》</h3><h3> ——南城縣第二小學(xué) 萬(wàn)梅映</h3> <h3> 精彩課例4——《線的認(rèn)識(shí)》</h3><h3> ——九江小學(xué) 葉振華</h3> <h3> 精彩課例5——《溫度》
</h3><h3> —浮梁縣三龍鎮(zhèn)中心小學(xué) 楊梅妃</h3> <h3> 課例6—《速度、路程和時(shí)間》
</h3><h3> —福建南平市光澤中心小學(xué) 黃龍飛</h3> <h3> 隨后專家們就精彩課例進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，苗偵偵博士通過(guò)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)教師課堂提問(wèn)的數(shù)量，分析老師對(duì)問(wèn)題預(yù)設(shè)與生成，指出這些問(wèn)題中有開(kāi)放性問(wèn)題，半封閉式問(wèn)題，全封閉性問(wèn)題，并指出我們老師在課堂上應(yīng)該注意問(wèn)題的多少性要留有空間給學(xué)生思考。</h3> 課題團(tuán)隊(duì)分享 <h3> 九江北師實(shí)驗(yàn)區(qū)團(tuán)隊(duì)</h3><h3> 《冷靜和理性的思考－關(guān)鍵課例研究的那些事兒》</h3> <h3> 上饒實(shí)驗(yàn)區(qū)</h3><h3> 《發(fā)展空間觀念，提升學(xué)生學(xué)習(xí)力－以“圖形與位置”板塊的教學(xué)為例》</h3> <h3> 南昌實(shí)驗(yàn)區(qū)</h3><h3> 《大視野下的學(xué)習(xí)力》</h3> <h3> 萍鄉(xiāng)市實(shí)驗(yàn)區(qū)</h3> <h3> 蘆溪二小團(tuán)隊(duì)</h3><h3> 《以小學(xué)生“數(shù)學(xué)閱讀與寫作”習(xí)慣的培養(yǎng)為例談學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)力的發(fā)展》<br></h3> <h3> 從課題簡(jiǎn)述、課例解讀、課題成效三個(gè)方面進(jìn)行分享，結(jié)合《秒的認(rèn)識(shí)》《公頃的認(rèn)識(shí)》《周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)》《平均數(shù)》四個(gè)課例解讀如何通過(guò)數(shù)學(xué)閱讀與寫作習(xí)慣的培養(yǎng)來(lái)發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)力。</h3> <h3> 這是蘆溪二小數(shù)學(xué)課題組以“團(tuán)隊(duì)的名義”在省級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)教研平臺(tái)上首次亮相。</h3> 展前準(zhǔn)備 <h3> 課題組自接到參加全省小學(xué)數(shù)學(xué)“發(fā)展核心素養(yǎng)”關(guān)鍵課例分享的通知后，既興奮又緊張，極速采取行動(dòng)，就分享標(biāo)題的擬定、展示內(nèi)容的選擇、PPT的制作等方面進(jìn)行了多次討論并反復(fù)修改。</h3> <h3> 展示前一天(11月11日)晚上11點(diǎn)，省教研室宋顯慶、市教研室王美德兩位老師還親臨指導(dǎo)，就發(fā)言材料提出了幾點(diǎn)修改意見(jiàn)。課題組成員火速行動(dòng)，立行立改。</h3> <h3> 材料修改于11月12日凌晨1點(diǎn)完成。</h3><h3> 沒(méi)有最好，只有更好!</h3> <h3> </h3> <h3> 分享時(shí)間 11月12日下午4:30~5:00</h3>