<h3><font color="#010101" style=""> 全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，以提高清水河鎮(zhèn)育英片區(qū)教師教育教學(xué)能力為目的，資源共享，相互合作、相互交流，全面提高教師的專業(yè)化水平，為教師搭建足不出戶的學(xué)習(xí)平臺，11月12日下午，育英小學(xué)特邀請了“霍城縣杜瓊小學(xué)語文教學(xué)能手培養(yǎng)工作室”來育英片區(qū)開展送教活動。本次活動有觀摩課、課后交流及名師講座培訓(xùn)三個環(huán)節(jié)。清水育英小學(xué)、西卡子小學(xué)、二宮小學(xué)、大西溝苜蓿臺子小學(xué)的語文教師們積極參加此次活動。</font></h3> <h3> 杜瓊老師執(zhí)教了一堂別開生面的示范課—《月光曲》，精彩的課堂給全體聽課老師提供了寶貴的觀摩和學(xué)習(xí)機會，也給老師們帶來了閱讀教學(xué)的新理念。杜老師引導(dǎo)學(xué)生抓住聯(lián)想這一方法 ，欣賞文本中由聯(lián)想帶來的樂曲曲調(diào)的變化，及語言的美，再幫助學(xué)生拓展思維，打開聯(lián)想的思路，指導(dǎo)鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力 ，練習(xí)運用聯(lián)想的方法，使習(xí)作變得更加精彩。課堂節(jié)奏如同行云流水，水到渠成。</h3> <h3> 馬欣雅老師執(zhí)教的《爬天都峰》一課，語言可親，循循善誘，引導(dǎo)學(xué)生抓住文章的時間、地點、人物、干什么等幾要素，采用要素串聯(lián)法概括文章主要內(nèi)容。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文本寫作順序，并運用到習(xí)作當中，給了學(xué)生一定的啟發(fā)，為習(xí)作打下了堅實的基礎(chǔ)。老師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快，給了聽課老師諸多啟發(fā)。</h3> <h3> 杜瓊老師為大家?guī)砹司实闹v座。讓我們收獲良多。杜老師說:語文教學(xué)就是要明確這樣幾個問題：1、到哪里去（確定科學(xué)的學(xué)習(xí)目標）2、憑借什么到達哪里？（選擇合適的學(xué)習(xí)內(nèi)容）3、如何到達那里？（選擇合適的教學(xué)方式）4、怎樣知道已經(jīng)到達了哪里？ （教學(xué)評價—實踐運用的結(jié)果）。這給了我們語文教師明確的方向。</h3> <h3> 杜老師對統(tǒng)編教材的特點，知識體系，使用及教法等進行了詳細的講解，并結(jié)合課文實例進行分析，讓我們感受到滿滿的“干貨”。這正是我們所需要學(xué)習(xí)的，也是我們亟待掌握的，這一下午，大家受益匪淺。</h3> <h3> 連片學(xué)校語文教師們積極參加活動，學(xué)有所獲就是大家的目標。</h3> <h3> 胡紅霞書記高度重視此次連片教研活動，和老師們一起聆聽杜瓊老師的講座，鼓勵大家積極學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念。</h3> <h3> 袁梅校長總結(jié)到:最值得我們學(xué)習(xí)的，是杜老師高度的責(zé)任感與鉆研好學(xué)的精神。為了精雕細琢的一節(jié)課，一次講座，她多次修改教案與課件，這就是成長為一名研究型、專家型的教師所具有的嚴謹治學(xué)的態(tài)度，是一種最寶貴的精神，值得我們學(xué)習(xí)。</h3> <h3> 我們將以本次送教活動為契機，加強語文學(xué)科教學(xué)研究，博采眾長，促進育英片區(qū)語文教師專業(yè)化成長，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。讓教學(xué)的新理念、新辦法走進我們的課堂，發(fā)揮名師的輻射、引領(lǐng)和指導(dǎo)作用，激發(fā)教師構(gòu)課思路，優(yōu)化教學(xué)課堂環(huán)節(jié)，促進學(xué)生全面發(fā)展。我們必須博采眾長，苦練內(nèi)功；牢記使命，砥礪前行。相信，在大家共同的努力下，我們的語文教學(xué)會大放異彩。</h3>