<h3> 為激發(fā)學(xué)生對學(xué)科的興趣，滿足學(xué)有余力學(xué)生的愿望，擴(kuò)大學(xué)生的知識視野，開闊發(fā)展學(xué)生的個性特長，促進(jìn)學(xué)科知識與技術(shù)，社會和日常生活的聯(lián)系，突出知識的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和物理教研組精心組織準(zhǔn)備下，我校積極組織學(xué)生參加第36屆全國中學(xué)生物理競賽甘肅賽區(qū)復(fù)賽并取得可喜的成績。</h3> <h3>在這次競賽復(fù)賽中我校有兩名同學(xué)參加并榮獲二等獎。</h3> <h3>劉勁波，榮獲第36屆全國中學(xué)生物理競賽甘肅賽區(qū)二等獎。</h3><h3>黎秉，榮獲第36屆全國中學(xué)生物理競賽甘肅賽區(qū)二等獎。</h3> <h3>指導(dǎo)老師：李芳珍老師和劉文權(quán)老師</h3><h3> 他們在繁忙的工作之余，依據(jù)全國中學(xué)生物理競賽要求，結(jié)合我校教學(xué)實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)，重點(diǎn)在以下幾個方面進(jìn)行了指導(dǎo)：</h3><h3>第一，學(xué)好微積分</h3><h3> 物理競賽是一門物理和數(shù)學(xué)分不開的競賽。如果微積分學(xué)的特別好，那么原則上就不用了解能量守恒定律，因?yàn)樗袉栴}都只需要從牛頓第二定律出發(fā)推導(dǎo)即可。反之，如果對物理模型的理解非常深刻，那么往往能夠用非常簡單的數(shù)學(xué)工具就可以描述別人花很多頁紙才推導(dǎo)出的內(nèi)容。</h3><h3>第二，刷題</h3><h3> 刷題就是我們把學(xué)來的知識應(yīng)用到具體模型中的過程。如何能夠快速、開心的刷題?對于每一個知識點(diǎn)，首先刷的是那種有詳細(xì)解答步驟的題目，比如各種書中的例題。先自己做一遍，看看能否做出，做出了答案對不對，如果不對的話從哪里開始錯的?對了的話是否和答案的方法一樣?是否完全理解整個物理機(jī)制?先刷幾道之后，基本就可以把這里的知識點(diǎn)、注意事項(xiàng)以及考慮問題的技巧搞清楚了，再去刷沒有明確步驟的題目，會增大正確率，從而大大增加效率。</h3><h3>第三，物理競賽的心態(tài)</h3><h3> 物理競賽不但可以幫助我們拿到現(xiàn)實(shí)的好處(如降分、一本線甚至直接大學(xué)錄取等)，也能夠幫助我們更好地理解這個世界，對其他學(xué)科的學(xué)習(xí)、自己世界觀的建立也頗有好處。</h3> <h3> 每個人都有潛在的能量，只是很容易被習(xí)慣所掩蓋，被時間所迷離，被惰性所消磨。我們將以這次競賽為契機(jī)，充分利用我校優(yōu)質(zhì)資源，培育高質(zhì)量的精英人才。</h3>