<h3> 為積極響應(yīng)福州市教育局“百校千師訪萬家”的活動號召，福州第十中學(xué)高三年段的全體教師組成家訪工作小組，充分利用晚上和周末時間，深入各個社區(qū)，采取入戶走訪的形式，開展家訪工作。</h3> <h3> 在學(xué)生家中，我們先向家長匯報了學(xué)生在校的各方面表現(xiàn)，詳細(xì)詢問了學(xué)生在學(xué)校之外的學(xué)習(xí)情況、生活情況和思想動態(tài)，認(rèn)真聽取家長的反饋和意見，最后與家長共同商討科學(xué)的教育方法，幫助學(xué)生樹立努力的目標(biāo)，優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)習(xí)動力。家訪結(jié)束后，每位老師都對受訪學(xué)生的情況作了詳細(xì)的記錄，以便觀察家訪效果，及時調(diào)整教育策略，形成家校共育的長效機制。</h3> <h3> 在家訪中，我們也感受到了家長們的歡迎與期待，每到一個家庭，都能看到家長一張張熱情的笑臉。有家長感慨地說道：“老師們的家訪，給孩子帶來了信任與支持，也帶走了家長的迷惘和困惑?！奔议L們紛紛表示積極配合學(xué)校的工作，共同教育好孩子。入戶家訪消除了電話、微信等電子通訊帶來的距離感，拉近了學(xué)生、家長與老師之間的關(guān)系，增強了家校之間的聯(lián)系，不僅傳遞了教育方法，還傳遞了愛與關(guān)懷。</h3> <h3> 蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說：“沒有家庭教育的學(xué)校教育和沒有學(xué)校教育的家庭教育都不可能完成培養(yǎng)人這樣一個極其細(xì)微的任務(wù)?！苯逃且粋€系統(tǒng)工程，需要學(xué)校與家庭的共同參與，而家訪就是一座搭建起家校溝通的橋梁，起到了發(fā)揮教育合力的重要作用。福州十中高三年段的所有老師也將繼續(xù)秉持一顆教書育人的拳拳之心，堅持入戶走訪，并以家訪作為契機，建立密切、融洽、信賴的家校關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。</h3> <h3>本期撰稿：馮夢娜</h3><h3>本期攝影：高三年段全體教師</h3><h3>本期審稿：黃緒學(xué) 李萌</h3>