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致少年——我想陪伴很溫暖，它意味著有人愿意把最美好的東西給你，那就是時(shí)間

娜么幸福

<h3>這次班主任基本功大賽有很多老師講述了自己在教育上的心得感受，其中一位老師這樣說，陪伴應(yīng)該是世界上最溫暖的事情吧，因?yàn)橛腥嗽敢獍炎蠲篮玫氖虑榻o你，那就是時(shí)間。最好的教育莫過于感染。教育就是先讓自己善良起來、豐富起來、健康起來、陽光起來、快樂起來、高貴起來，然后去感染孩子、帶動孩子，讓孩子也善良、豐富、健康、陽光、快樂、高貴。</h3> <h3>　　我們喜歡的教育方式，學(xué)生不一定喜歡，這個(gè)學(xué)生喜歡的，那個(gè)學(xué)生不一定喜歡。老師要用自己的人格去感染學(xué)生，把學(xué)生的小事當(dāng)大事對待。拿學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)說事，用一個(gè)優(yōu)點(diǎn)去激活更多的優(yōu)點(diǎn)。就像其中一位老師說的，教師對待學(xué)生要用放大鏡，反光鏡和顯微鏡。即用放大鏡發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，用反光鏡摘掉學(xué)生的缺點(diǎn)，用顯微鏡彰顯學(xué)生的個(gè)性。老師的言行對學(xué)生有潛移默化的影響。班主任是班級工作的主要操作者，在班集體建設(shè)中起著主導(dǎo)、決定作用。如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學(xué)生，令學(xué)生欽佩，那么，我們的班主任工作已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一大步?！　?lt;/h3><h3> 要做一個(gè)輕松的班主任，必須培養(yǎng)一批管理能力強(qiáng)，在班上有影響力、凝聚力、還有責(zé)任心的班干部。這樣的班干部培養(yǎng)起來花一定的時(shí)間和精力，但有了這樣的班干部，我們以后的工作就容易多了。還可以讓紀(jì)律差的學(xué)生參與到班級管理中來，讓他們來管紀(jì)律，這樣既增強(qiáng)了他們的自我管理能力，還找到了適合自己的崗位。</h3><h3> 還可以讓學(xué)生優(yōu)帶差，自由結(jié)對。比如背誦課文、生字的默寫、作文輔導(dǎo)，都可以讓優(yōu)等生去輔導(dǎo)學(xué)困生，考完試以后，可以一對一對的進(jìn)行評比，兵教兵，老師一定要有一個(gè)評價(jià)，讓學(xué)生有成就感。教給學(xué)生方法，這樣的效果一定不亞于老師親自手把手來教。</h3><h3> 孩子的進(jìn)步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。要教育管理好學(xué)生，做好自己的班主任工作，除了做好學(xué)生的教育、管理外，還要做好家長的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長的支持與配合，這樣校內(nèi)外結(jié)合，雙管齊下，才能把學(xué)生教好。因此，在班級管理中，班主任要經(jīng)常和學(xué)生家長進(jìn)行溝通，共同關(guān)心和教育孩子。如可定期舉行家長會，但切記在家長會不能批評孩子，更不能批評家長?？梢栽诩议L會上有針對性地表揚(yáng)那些問題學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，讓家長改變對老師的看法，這樣家長就會更加支持老師的工作。</h3> <h3>　　班級應(yīng)該是有個(gè)性的，獨(dú)特的。一個(gè)好的班級評判標(biāo)準(zhǔn)，不光在成績的高低，名利的多少上，更應(yīng)該是看在這個(gè)快樂成長的園地里，老師、學(xué)生是不是都感到幸福快樂。作為班主任，擔(dān)任著如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務(wù)。一個(gè)魅力班級的文化建設(shè)是重中之重。教會學(xué)生設(shè)計(jì)“家”，讓班級擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級活動，引導(dǎo)班級中的每個(gè)成員都來為這個(gè)大家庭出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)班級主人翁意識。集體的力量，科學(xué)管理班級，共同開創(chuàng)寬松和諧的魅力班級。</h3><div><br></div><h3> 教師無法選擇學(xué)生，但是我們可以選擇教育方式。把平凡的事務(wù)轉(zhuǎn)化為精彩，把煩惱的事情轉(zhuǎn)化為快樂。除此而外，我們還要正確處理好與班級科任老師的關(guān)系，處理好與家長的關(guān)系。對學(xué)生的教育，單靠我們班主任是不夠的，我們也要有團(tuán)隊(duì)精神，處理好與同事，任課老師在工作上生活上的關(guān)系，有益于更愉悅的工作。隨著家長教育意識的提高，我們應(yīng)該利用家長這個(gè)群體，讓他們配合我們一起來培養(yǎng)教育學(xué)生。讓家長，老師，學(xué)生明白：除了傳道授業(yè)解惑外，重要的教會學(xué)生學(xué)會在社會中生存?！俺扇吮瘸晒Ω匾砷L比成績更重要，付出比結(jié)果更重要”。</h3><div><br></div><h3> 有人說：“不變的老師，流水的學(xué)生。”我要說：“老師也要變，老師和學(xué)生一起成長才是真正的教學(xué)相長?！弊屛覀冇眯乃伎?，用心感悟。讓教育智慧升華，煉就一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)學(xué)生“那一點(diǎn)點(diǎn)光。”總會有那一瞬間，一顆流星、一點(diǎn)流螢，在廣袤的夜空，都是亮麗的風(fēng)景，讓我們感受到每一個(gè)鮮活生命的獨(dú)一無二和與眾不同。</h3> <h3>　　天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空廣闊無比;高山收容每一塊巖石，不論其大小，所以高山雄壯無比;大海收容每一朵浪花，不論其清濁，所以大海浩瀚無邊;我們用真情容納每一個(gè)學(xué)生，不論其優(yōu)劣，所以我們才桃李滿園。班主任的工作是瑣碎的，但意義卻很重大。新的時(shí)代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心、動真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一個(gè)有魅力的人，一個(gè)新型魅力班主任。</h3><h3> 總之，一個(gè)智慧的班主任首先應(yīng)該是一個(gè)快樂的人，能站在學(xué)生的角度看問題，多了解學(xué)生、愛學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都生活在希望之中，應(yīng)該要有自己的魅力，應(yīng)該善用激勵(lì)方式，應(yīng)該為學(xué)生營造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍等等。心理學(xué)家布魯納說：“人的靈魂深處都有一個(gè)根深蒂固的需要，那就是希望感到自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者和探索者。”優(yōu)秀班主任們對學(xué)生的愛遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于我，聽了他們的報(bào)告，我看到了自己工作的不足，今后在工作中要從小事做起，教育學(xué)生講究方法，注重策略，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)快樂的教師。</h3>