<h3>隆重的開營儀式</h3><h3>開營儀式讓孩子們熟悉自己隊伍中的小伙伴，增強孩子們的團隊意識和人際交往能力。同時，由我們帥氣的導師、可愛的助教帶領孩子們一起來了解我們的中原文化，打開孩子們的好奇心，激發(fā)孩子對中原的向往和探索的欲望，讓我們對孩子們接下來3天的表現拭目以待吧??????</h3> <h3>導師與學員互動??????</h3> <h3>岳校長做開訓動員??????</h3> <h3>總指揮明確營規(guī)??????</h3> <h3>有序登車，踏上研學之路??????</h3> <h3>開心快樂研學??????</h3> <h3>帶著問題去探索??????</h3> <h3>帶著問題去求知??????</h3> <h3>研學第一站鄭州科技館</h3><h3>展品涵蓋天地自然、聲學、數學、航天、通信等自然科學，具有較強的科學性、知識性、趣味性、藝術性和參與性及科學知識，意在培養(yǎng)孩子的科學思維方法和創(chuàng)新能力，感受科技的魅力，提高創(chuàng)新實踐的能力，激發(fā)科學探究精神??????</h3> <h3>認真觀看??????</h3> <h3>虛心學習??????</h3> <h3>感受科技魅力，開拓視野，學習科技知識，秉承以知促行，以行促知的研學理念，讓同學們在游中學，在學中游??????</h3> <h3>美味午餐??????</h3> <h3>味道棒棒噠??????</h3> <h3>研學第二站黃河風景區(qū)</h3><h3>“黃河之水天上來，奔流到海不復回”。讓孩子跟隨導師的腳步走進中華民族之魂—黃河風景名勝區(qū)，聆聽炎黃二帝的傳奇故事，追溯華夏歷史淵源，了解華夏文明發(fā)展史。走進黃河地質博物館，了解地學知識及黃河、黃土、黃河文化，認識“人類、資源、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展”的關系。身臨黃河邊，集體朗誦《黃河頌》，激發(fā)孩子的愛國情懷增強社會責任感??????</h3> <h3>走進黃河風景區(qū)??????</h3> <h3>一營黃河岸邊合影留念??????</h3> <h3>‘母親’我愛您??????</h3> <h3>黃河岸邊的可愛帥氣的我們??????</h3> <h3>走進地質博物館</h3> <h3>認真觀看??????</h3> <h3>我學習我成長??????</h3> <h3>我學習我快樂??????</h3> <h3>同學們集體朗誦黃河頌，送給母親河??????</h3> <h3>研學營全體師生合影留念??????</h3> <h3>研學導師做一日研學總結??????</h3> <h3>營養(yǎng)早餐??????</h3> <h3>研學導師普及紅旗渠知識??????</h3> <h3>研學第三站 紅旗渠紀念館</h3><h3>走進紅旗渠紀念館??????</h3> <h3>講解老師細心引導??????</h3> <h3>了解紅旗渠先輩豐功偉績??????</h3> <h3>走進紅旗渠紀念館，學習紅旗渠自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)、團結協作、無私奉獻的精神，感受先輩逢山開路、遇水架橋的豐功偉績??????</h3> <h3>仔細觀看??????</h3> <h3>一渠繞群山，精神動天下，紅旗渠紀念館采用空間環(huán)境、雕塑、繪畫、多媒體等藝術手段，營造了再現歷史、觸摸歷史、穿越歷史、對話歷史的效果與氛圍，從而深刻感悟紅旗渠精神，不忘昨天的苦難輝煌，不負今天的使命重托。讓孩子們走進紀念館，仔細聆聽專業(yè)老師講解修建紅旗渠前、中、后三個階段對林州人民巨大的影響以及發(fā)生的感人故事，深刻領悟“自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)、團結協作、無私奉獻”的紅旗渠精神??????</h3> <h3>藍天白云做棉被，大地荒草當絨氈，高山為我放崗哨，漳河流水催我眠，林縣人民以重新安排林縣河山的豪邁氣概，苦戰(zhàn)10個春秋，僅靠著一錘，一鏟，兩只手，在太行山懸崖峭壁上修成了全長1500公里的紅旗渠，劈開了太行山，引來了漳河水，滋養(yǎng)了林縣大地也孕育出‘自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，團結協作，無私奉獻’的紅旗渠精神??????</h3> <h3>紅旗渠紀念館合影留念??????</h3> <h3>紅旗渠分水閘合影留念??????</h3> <h3>研學路上靚麗的風景線??????</h3> <h3>美美噠??????</h3> <h3>感覺心情棒棒噠??????</h3> <h3>美味午餐??????</h3> <h3>少年強則國強，少年獨立則國獨立，青少年是祖國的希望和未來，肩負振興中華民族的重要使命，讓孩子們了解祖國發(fā)展歷史，激發(fā)孩子們的愛國情懷，讓孩子們?yōu)榱俗鎳拿魈炫^斗，為了青少年的未來努力奮斗??????</h3> <h3>研學第四站 紅旗渠青年洞</h3><h3>踏上征程??????</h3> <h3>勇往直前??????</h3> <h3>跋山涉水??????</h3> <h3>青年洞合影留念??????</h3> <h3>晚飯過后，研學導師引導同學們做一日研學總結??????</h3> <h3>吃早餐嘍??????</h3> <h3>帶著問題去探索??????</h3> <h3>研學第五站 中國文字博物館</h3><h3>研學導師明確任務??????</h3> <h3>講解老師細心講解??????</h3> <h3>全神貫注??????</h3> <h3>了解印刷術的由來??????</h3> <h3>研學旅行是學生集研究式學習與旅行學習的一種學習方式，學生在了解當地文化時，直觀地觸摸地域風貌，將老師課堂的講述與自己的親身經歷結合起來，一方面，在旅行過程之中提升學生的學習興趣、生活技巧，另一方面，通過這種方式培養(yǎng)學生的交際能力，開闊其視野，增長其見識??????</h3> <h3>漢字形美如畫，音美如歌，意美如詩。今天我們與孩子們一起走進中國文字博物館，認識甲骨文，發(fā)現漢字的美，揭開漢字背后隱藏的故事，學習漢字里的人生智慧。我們的孩子在研學導師的講解下，認真的聆聽中國文字的故事，觀看展覽的文物，記錄中國漢字的知識??????</h3> <h3>講解老師耐心引導??????</h3> <h3>游中學??????</h3> <h3>了解造紙術過程??????</h3> <h3>“一片甲骨驚天下”。我們走進甲骨文，認識到甲骨文就在我們的身邊，看甲骨文的視頻、看甲骨文的展覽的文物，能夠加深青少年的民族自豪感和使命感，傳承和弘揚以甲骨文為代表的漢字文化傳統(tǒng)??????</h3> <h3>近距離觀看甲骨文???</h3> <h3>一營合影留念??????</h3> <h3>大合影???</h3> <h3>讀萬卷書逐夢華夏 行萬里路游中求學??????</h3> <h3>在導師的引導下，同學們再次將三天研學之旅的所見、所聞、所思、所悟進行回顧，加深體驗記憶，讓孩子們帶著收獲返程，在本次研學旅行中，每個孩子的表現都非常棒，通過課程體驗，了解到科技的進步與發(fā)展，激發(fā)了孩子們對科技探索和主動學習的積極性，走近母親河，感嘆母親的偉大，紛紛表示為保衛(wèi)我們的母親河貢獻自己的力量，學習了紅旗渠自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)、團結協作、無私奉獻的精神，了解紅旗渠先輩們的偉大事跡，學習了甲骨文里的人生智慧，學習了漢字所蘊含的文化，在這三天的研學之路上同學們學會了獨立，學會了吃苦耐勞，在實踐中鍛煉了自己，在研學旅行中成長了自己，三天的研學之旅證明了孩子們絕不是溫室里的花朵，而是時刻準備搏擊高空的雄鷹，相信同學們會將這三天的研學收獲帶到今后的學習與生活當中，加油同學們，祖國因有你而更加繁榮富強，明天因為有你而更加燦爛輝煌???</h3>