<h3> 風(fēng)輕云淡，日暖風(fēng)恬。2019年11月13日下午，初中語文古詩詞整合教學(xué)設(shè)計展示活動在夏津六中舉行。</h3> <h3> 活動由學(xué)科中心的程剛主任主持，程主任熱情洋溢的話語拉開了本次活動的帷幕。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 參賽老師用熱情點(diǎn)燃現(xiàn)場！詩人的生平，一種相同的意象，一個別樣的季節(jié)，一種細(xì)膩的情感，都是這些優(yōu)秀的語文老師整合設(shè)計的絕妙思路。</h3> <h3> 《依依惜別情，戀戀不舍意》，劉春燕老師選取了送別詩進(jìn)行整合設(shè)計，明晰典型意象，鑒賞豐富示例，學(xué)生既可學(xué)知識，又可掌握方法。我想學(xué)生一定會在反復(fù)的誦讀中，體會送別詩歌美麗的文字中流淌的悠長韻味！</h3> <h3> 袁寧寧老師的《至情至性蘇東坡》，選取了蘇軾的三首典型詩詞進(jìn)行教學(xué)整合。知人論世，以填表格的形式檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)。初讀-品讀-對比讀，在讀中使學(xué)生感受到蘇東坡的至情至性！</h3> <h3> 《詩苑芳菲話修辭》，紀(jì)淑霞老師對古詩詞中的修辭方法賞析進(jìn)行了整合設(shè)計。話修辭-明考點(diǎn)-通技法-找規(guī)律-試身手，揭開了古詩詞鑒賞神秘的面紗。</h3> <h3> 王麗娜老師的教學(xué)設(shè)計為《蘇軾的人生地圖》，抓住蘇軾待過的幾個典型地點(diǎn)，選取有代表性的詩詞，娓娓講述蘇軾的一生。我想一定是癡迷蘇軾人格的人，才會有這么豐富的教學(xué)設(shè)計。</h3> <h3> 《征夫的血淚悲歌》，何鳳娥老師帶我們走近了戰(zhàn)爭，關(guān)注了社會最底層的人們—征夫的生活。在品讀探究、品讀賞析中，感受了他們的血淚悲歌。</h3> <h3> 仉守全老師的《天若有情天亦老》，對李商隱的兩首詩歌進(jìn)行了整合設(shè)計。初讀明體裁—再讀賞意象—細(xì)讀悟情感，誦讀貫穿始終，意象賞析點(diǎn)亮課堂。</h3> <h3> 《一悲一喜話秋意》，曹云端老師對兩首寫秋天的詩詞進(jìn)行了整合設(shè)計。抓住典型景物感悟畫面，從字里行間體悟作者情感，畫出呈現(xiàn)在腦海中的畫面，并給兩首詩詞的景物著色，讓學(xué)生更好感悟兩位作者對秋天完全不同的情感。</h3> <h3> 張盼盼老師的《問君能有幾多愁？》，選取了八上課本中體現(xiàn)愁的詩詞進(jìn)行了整合。通讀，了解愁—細(xì)讀，感悟愁—悟讀，比較愁。我想在老師的循循善誘下，學(xué)生一定會從這些無一“愁”字的詩歌里，體會別樣的愁緒。</h3> <h3> 《丹心一片照汗青》，閆素芬老師對四首愛國詩詞進(jìn)行了整合設(shè)計。挑選重點(diǎn)的句子讓學(xué)生去品讀，讓學(xué)生自讀，展示讀，齊讀，讀書聲貫穿整個課堂。抓住典型意象，恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)賞讀，學(xué)生一定會體悟到那份濃濃愛國情。</h3> <h3> 楊延峰老師的《絕句中的人生百味》，對七年級上冊絕句體裁的詩進(jìn)行了整合設(shè)計。了解絕句—誦詩詞，知文常，解詩意，悟詩情—練考點(diǎn)，寫名句，學(xué)鑒賞。楊老師豐厚的知識儲備滲透在字里行間。</h3> <h3> 《品字入詩境》，王萌萌老師以《天凈沙·秋思》和《錢塘湖春行》為例，帶我們品味了詩歌的煉字之精、意蘊(yùn)之豐。教給學(xué)生自己嘗試用“換字比較法”“以詩解詩法”去賞讀詩歌，在美中領(lǐng)悟詩歌的情感。</h3> <h3> 唐巧云老師的《心若陽光，何懼悲涼》，帶我們領(lǐng)略了詩歌中的貶謫文化，體味了各具特色的樂觀豁達(dá)。說貶謫，讀警句—理軌跡，悟情感—讀詩歌，知性情—悟詩魂，學(xué)詩心—檢測練，品精髓。唐老師的教學(xué)設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，新穎獨(dú)特。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 評委老師仔細(xì)聆聽，并對這些優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計做了精彩的點(diǎn)評。</h3> <h3> 肖主任肯定了老師們的整合思想，并給予耐心的指導(dǎo)，提出中肯的建議，如：目標(biāo)設(shè)計要明確，不可大而空；課上教給學(xué)生什么方法，作業(yè)布置就訓(xùn)練什么。</h3><h3> 感謝這次活動，希望我們的語文老師通過整合教學(xué)，讓學(xué)生領(lǐng)悟詩的美，讓學(xué)生更愛語文！</h3>