<h3>2019年11月13日，寒意凜冽的清晨，我們小語第二工作室的全體成員，在組長朱新立的帶領(lǐng)下來到了鹿邑縣實驗二小，開始了我們的研課磨課之旅。</h3> <h3>在實驗二小，朱校長對我們的到來表示了熱烈的歡迎，并對我們進行了熱情的接待。</h3> <h3>本次研課磨課的形式是“觀摩課”首先為我們授課的是實驗二小徐憶君老師，她為我們講授的是一年級語文《比尾巴》，徐老師教態(tài)親切、自然，她能以充沛的精力，飽滿的熱情感染學生，課堂氣氛比較活躍。徐老師還注重孩子們行為習慣的培養(yǎng)，比如：坐姿、拿書姿勢等。能利用音樂、卡片、動作等進行情景教學，調(diào)動了孩子們的學習興趣，使學生的學習積極性得到了提高，課堂教學效果較好。</h3> <h3>我參與。</h3> <h3>我也參與。</h3> <h3>我們都想?yún)⑴c。</h3> <h3>第二節(jié)是周麗老師所講授的古詩文《望天門山》，周老師從吟誦李白詩句到吟唱蘇軾詩句《水調(diào)歌頭.明月幾時有》可以看出周老師豐厚的學識。這學識中既有對專業(yè)知識，古詩教學方法的深入研究，對李白詩文風格的熟稔，又有對茫茫書海的無盡暢游。課堂上，周老師的體態(tài)語言，教學語言無時不在展露著“腹有詩書氣自華?！闭n堂上周老師既交給了學生朗誦古詩文的方法，又為學生創(chuàng)設(shè)了語文實踐的空間，真正做到了“以讀為本，以讀促思，讀中品析，讀中感悟?！?lt;/h3> <h3>老師們認真傾聽，仔細筆記。</h3> <h3>第三節(jié)課是羅玉桂老師為我們帶來的五年級語文《四季之美》，從精巧的設(shè)計，精美的課件，精煉的語言，對課堂的精準把控，可以看出羅老師是一位態(tài)度嚴謹，認真負責的好老師。羅老師的專業(yè)基礎(chǔ)技能高深，無不體現(xiàn)了新課標精神，在課中合作、探究性學習得到了充分的體現(xiàn)。</h3> <h3>二小領(lǐng)導們也親力親為，積極參與。</h3> <h3>課后，我們對三節(jié)觀摩課進行了評課議課。各位教師針對教學設(shè)計、課堂模式、把握深度等方面進行了深入的探討和交流。聽課教師直言不諱，暢所欲言，講課教師虛心接受意見，形成了互相學習的良好氛圍。</h3> <h3>最后，朱新立組長對本次活動進行總結(jié)發(fā)言，他希望我們在研課中得到成長，在磨課中得到提升。</h3> <h3>通過本次的研課磨課，我相信對于執(zhí)教者和聽課者都受益匪淺。今后我們還需要不斷努力，把磨課中學到的知識，應用到自己的課堂教學中去，不斷更新教育觀念，精心設(shè)計好每一堂課，用心打磨，不斷改進，在教育教學的道路上，我們逐夢前行！</h3>