推進信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合，打造高效學(xué)習(xí)課堂。

港北區(qū)八一小學(xué)

<h3>　　為深入貫徹落實黨的十九大精神，緊緊圍繞黨中央“深化教育改革，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意教育”的戰(zhàn)略部署，以貴港市打造智慧城市，全面推進教育信息化工作要點為工作心，著眼現(xiàn)在，展望未來。</h3><h3> 11月14日，港北區(qū)建設(shè)小學(xué)楊裕慶、李詠樂、謝瑞奮三位教師到百色市參加2019年全區(qū)中小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合優(yōu)秀課例展示觀摩活動。通過觀摩活動探索新媒體新技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用方式、特點和作用，促進信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合創(chuàng)新。</h3><h3> 通過聆聽優(yōu)秀選手的精彩課堂展示，我們收獲頗豐。從異彩紛呈的課堂上，我們感知了信息技術(shù)教師先進的教學(xué)理念及匠心獨具的課堂設(shè)計，受益匪淺。深深地認識到活動不僅是信息技術(shù)應(yīng)用魅力展示的平臺，更是優(yōu)秀信息技術(shù)教師風(fēng)采展示的大舞臺。</h3> 英語 <h3>　　百色市凌云縣民族小學(xué)林莎老師執(zhí)教人教版小學(xué)英語下冊<<Unit6 shopping>>(第六單元購物)。課堂教學(xué)應(yīng)用了豐富的信息技術(shù)輔助教學(xué)，讓學(xué)生高效、快樂的學(xué)習(xí)英語。</h3> <h3>　　應(yīng)用動畫效果和不同的字體藝術(shù)導(dǎo)入新課，圖片與背景設(shè)計完美結(jié)合。</h3> <h3>　　豐富多彩的畫面和圖中的人物結(jié)合，讓學(xué)生對句子和單詞產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。圖片中人物的移動的效果和講解的句子位置設(shè)計恰到好處。</h3> <h3>　　應(yīng)用手機投屏效果讓學(xué)生們猶如身臨其境的感覺，音樂背景的設(shè)計和現(xiàn)場學(xué)生的互動贏得熱烈掌聲。信息技術(shù)在這節(jié)課體現(xiàn)得淋漓盡致。</h3> 語文 <h3>　　梧州市工廠路小學(xué)鄒湘云老師執(zhí)教《恐龍的認識》。用視頻結(jié)合學(xué)生課前布置的錄音和視頻網(wǎng)上作業(yè)作了精彩的導(dǎo)入。</h3> <h3>　　每位學(xué)生都用平板電腦進行科學(xué)探索、觀看視頻、掃描二維碼回答問題，提高了課堂效率。</h3> <h3>　　課堂上應(yīng)用了放大鏡和探照燈功能突出學(xué)習(xí)的重點。應(yīng)用動畫效果指導(dǎo)生字的書寫解決了筆順難記的難題。從異彩紛呈的課堂上，我們感知了發(fā)達地區(qū)信息技術(shù)教師先進的教學(xué)理念及匠心獨具的課堂設(shè)計。</h3> <h3>　　桂林市中華路小學(xué)楊夢婕老師執(zhí)教《秋天的雨》。用微課導(dǎo)入，告訴學(xué)生解詞的方法有:</h3><h3> 1.借助近義詞。</h3><h3> 2.聯(lián)系生活實際。</h3><h3> 3.借助熟字猜詞義。</h3><h3> 4.聯(lián)系上下文。</h3> <h3>　　學(xué)生把作業(yè)提交到學(xué)習(xí)平臺上，包括視頻、圖片。</h3> <h3>　　學(xué)生用答題器可以快速無紙化答題，老師可以根據(jù)系統(tǒng)掌握學(xué)生的答題情況。</h3> <h3>　　以篇帶篇拓展了學(xué)生的課外閱讀。教師多樣化的教學(xué)設(shè)計使觀摩教師大開眼界。</h3> 數(shù)學(xué) <h3>　　南寧市秀田小學(xué)林文健老師執(zhí)教《圓的認識》。</h3> <h3>　　本環(huán)節(jié)教師用多媒體課件展示各種畫圓的方法，展示不同畫圓的方法，吸引學(xué)生注意，調(diào)動了學(xué)生的積極性。通過多媒體課件的動態(tài)演示，引導(dǎo)學(xué)生體會一中同圓的意義，掃清了認知的障礙，解決了本課的教學(xué)難點。</h3> <h3>　　通過讓學(xué)生折一折、量一量、比一比、畫一畫來探究圓的特征。并通過課件動態(tài)演示圓各部分的名稱及圓中半徑、直徑之間的關(guān)系，從中滲透了極限思想，把圓的認識應(yīng)用的日常生活中。</h3> <h3>　　柳州市第十六中學(xué)教育集團附小韋孟竹老師執(zhí)教《圓形的旋轉(zhuǎn)》。</h3> <h3>　　學(xué)生根據(jù)動畫的提示，通過親自上機實驗，找到翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)圖形的方法，體會探索的樂趣和自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，提高動手能力和敢于實踐的意識。</h3> <h3>　本節(jié)課應(yīng)用鐘表、車輪、風(fēng)車等動畫效果，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體會旋轉(zhuǎn)的數(shù)學(xué)內(nèi)涵，并通過觀察、操作、探索、交流、歸納、分析出旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)，并利用性質(zhì)進行簡單的旋轉(zhuǎn)作圖，在教學(xué)中，老師多次鼓勵學(xué)生對圖形進行觀察、分析、動手操作，經(jīng)歷對簡單圖形的旋轉(zhuǎn)分析過程，關(guān)注學(xué)生參與學(xué)習(xí)的意識，教學(xué)中還輔助了幾何畫板進行動畫演示，在動畫演示過程中進行講解，以明確學(xué)生認識，加深學(xué)生理解。</h3> 信息技術(shù) <h3>　　玉林市玉東新區(qū)玉東小學(xué)廖伊雯老師執(zhí)教《趣味編程-池塘里的小蝌蚪》應(yīng)用創(chuàng)客編程進行繪圖和設(shè)置腳本，讓學(xué)生動手操作創(chuàng)作作品，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性非常高。</h3> <h3>　南寧市濱湖路小學(xué)劉韜老師執(zhí)教《規(guī)劃一個城市》。信息技術(shù)工具使用恰當(dāng)好處。提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。工具應(yīng)用適應(yīng)輔導(dǎo)性原則，適當(dāng)性原則提高課堂效率。</h3> <h3>? 學(xué)校通過安排老師培訓(xùn)，有計劃、有步驟地扎實推進信息化校園建設(shè)，以實現(xiàn)信息化促進教育現(xiàn)代化，圍繞學(xué)校信息化建設(shè)工作，積極穩(wěn)妥地推進信息化進程，促進學(xué)校教育管理和教學(xué)手段的現(xiàn)代化，為實現(xiàn)走信息化之路，創(chuàng)現(xiàn)代化名校為重點工作目標(biāo)。</h3> <h3>　　來源：港北區(qū)建設(shè)小學(xué)</h3><h3> 圖片：謝瑞奮楊裕慶李詠樂</h3><h3> 編輯：謝瑞奮</h3><h3> 審核：楊裕慶李詠樂</h3><h3><br></h3>