踏著清秋的涼意，我們齊聚廣州市第七中學，繼續(xù)展開我們的跟崗學習。今天是跟崗的最后一天，小組成員們都格外珍惜，以飽滿的精神迎接新一天的學習。<br> 上午三位小組成員上了三節(jié)風格各異、各有千秋的觀摩課。 聶林鳳老師的《善用法律》，采用啟發(fā)式教學，以案說法、一案到底，凸顯了思政課的核心素養(yǎng)，堅持了價值性和知識性的統(tǒng)一。 李碧影和江麗燕老師為我們呈現(xiàn)了兩節(jié)題為《走近老師》的同課異構。李老師的課具有深度也有廣度，教師親和力強，課堂氣氛活躍，有效地培養(yǎng)學生思維能力。江老師的課教學方法靈活多樣，給予學生自我展示和表達的機會，尊重了學生的主體地位，真正把核心素養(yǎng)滲透到學生心里。 下午，陳吉君老師與成員們一起召開了《論文分享暨跟崗學習總結會》。陳老師在跟崗第一天就引用人民教育家于漪老師的話：“老師們最缺失的不是教學的技能技巧，而是思想與批判性思維。”他提出骨干教師要善于反思總結，教育思想的物化表現(xiàn)就是論文和著作。因此，陳老師要求成員在跟崗期間對自己的教學實踐進行反思提煉，撰寫出一篇教學論文。成員們認真領悟、深刻思考，都精心寫出了一篇頗有質量的論文初稿。 針對成員論文中普遍存在的格式問題，陳老師示范如何規(guī)范論文格式，連如何正確使用標點符號也手把手地指導。然后他又對每一位老師的論文逐一點評，肯定優(yōu)點，指出不足，提出修改意見。成員們感覺這樣一對一的指導受益匪淺。當大家知道陳老師昨晚修改論文到深夜時，心中更是充滿感動和感激之情。 會議的最后，陳老師充分肯定了小組成員這一次的跟崗學習，認為成員們虛心認真，按時按質完成學習任務，勉勵大家在未來的工作學習中堅持思考、善于總結，實現(xiàn)教師專業(yè)梯度發(fā)展。 回顧這10天跟崗學習，學習密度大、內容豐富、收獲滿滿，可謂不虛此行。 <p> 第1組的導師陳吉君老師是廣州市第七中學名師工作室負責人、教育部首批基礎教育領航教師培訓班實踐導師、華南師大政行學院思想政治教育碩士研究生實踐導師、華南師大政行學院兼職教授。陳老師結合自身的科研優(yōu)勢和成員學習需求，提出本次跟崗學習的培訓方向——提煉教育思想、提高課題論文科研能力，規(guī)劃教師個人職業(yè)五年發(fā)展計劃。陳老師專門為此開展了五次專題講座，分別是《論中學教師專業(yè)梯度發(fā)展》、《學習“八個一”交流討論》、《教師個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃》、《教研課題研究如何開展》、《教育思想提煉：論文寫作》。陳老師還結合思想政治課研究前沿問題，挑選出部分論文選題供成員撰寫論文參考。</p><p> </p> 陳吉君老師上新授課和試卷講評公開課，展示了名師深厚的教學功底和強大的人格魅力，為成員們做了很好的親身示范。 師傅領進門，修行在自身。成員們以陳老師為榜樣，互相觀摩聽課學習，開展同課異構活動。 成員們認真聆聽導師指導，互相交流聽課心得。 成員之間交流分享論文寫作心得。 到培正中學參觀學習。 在忙碌的學習間隙，導師與成員享受美好的午餐時光。 <p> 不忘初心、牢記使命。到中共三大會議舊址參觀，接受愛國主義教育。</p><p><br></p> <p> 秋天屬于收獲的季節(jié)。短短10天的跟崗學習，我們收獲了專業(yè)發(fā)展的知識，收獲了師生情誼和友誼。</p><p> 獨行快，眾行遠。名師引領，為我們專業(yè)發(fā)展指明方向；同伴協(xié)助，讓我們在專業(yè)發(fā)展的道路邁出堅定步伐。10天跟崗學習的結束不是為骨干教師培訓劃上了句號。它將會是我們專業(yè)發(fā)展的一個新起點，我們會謹記陳吉君老師教誨，堅持閱讀、勤于反思，用心去體會、用腦去思考，在日積月累中實現(xiàn)教師專業(yè)的梯度發(fā)展。</p><p> 最后感謝陳吉君老師的諄諄教導，感謝廣州市第七中學為我們提供周到的學習生活安排，感謝廣州市教育局和華南師范大學教師教育學部為我們提供難得的培訓機會。</p>