<h1> 時(shí)光冉冉，歲月似溪如水，悄悄溜去，不知去了何方。<br><div style="text-align: right;">——題記</div></h1> <h1> 偶爾的一次，大掃除中翻出一堆好久都沒動(dòng)過的“老物什”。雖然大都是本子，但翻開一看，卻又驚喜不減。<br> 我拂去沾在書上的依稀灰塵，翻開看來看，不禁詫異道：這怎么可能是我的字？<br> 老媽聞言過來，瞅瞅我，瞅瞅本子，輕聲笑了：過了這么久，字還沒寫好！<br> 我直接跳過后半句話，斟酌起那句“過了這么久”。</h1> <h1> 的確，過了這么久！從我牙牙學(xué)語(yǔ)到現(xiàn)在，12個(gè)年頭了；從我笨拙地開始學(xué)習(xí)一筆一劃，到現(xiàn)在開始寫文章、小說，快六年了。<br> 時(shí)間怎么這么快？似乎還是前一天，我們背著小書包，帶著好奇，進(jìn)了校園；似乎下一刻，我們就要畢業(yè)了，就要和那些親愛的同學(xué)和老師分別了，也永遠(yuǎn)找不回那個(gè)最初天真爛漫的我了……<br></h1> <h1> 時(shí)間哪！你怎么這么快呢？</h1> <h1> 回頭看看，曾有多少古人云：“光陰似箭”、“白駒過隙”；曾有多少詩(shī)人感嘆：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”、“少壯不努力，老大徒傷悲”；曾有多少圣者警戒：“不教一日閑過”，“時(shí)間就是性命，無端地空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無異于謀財(cái)害命的”；曾有多少凡人所傳：“機(jī)不可失，時(shí)不再來”，“浪費(fèi)時(shí)間，等于縮短生命”。<br> 這是過去智者、圣人所留下的“珍寶”。他們用自己的智慧，告誡所有世人：珍惜時(shí)間，抓緊時(shí)間！<br></h1> <h1> 我曾讀過一本故事，名為《小溪流的歌》?！缎∠鞯母琛冯m然是一部童話，但它所刻畫出的小西、老鼠、洋鐵人等拖拉，耗費(fèi)時(shí)光的調(diào)皮孩子和懶漢、開頭的小溪流，告訴了我們，不能懶惰，要與時(shí)間賽跑。我們要一直跑，與時(shí)間齊平，超越它，贏得最后的勝利。</h1> <h1> 人生亦是如此，不必刻意偽裝，能笑到最后的，就是戰(zhàn)勝時(shí)間的人！</h1> <h1> 時(shí)間一分一秒，從我筆尖下溜走，不知去向，這個(gè)謎，只有那一個(gè)個(gè)字明白，因?yàn)椋麄兪菚r(shí)間的腳印。<br> 看著這一串串小小的腳印，我下定決心，也擬定一個(gè)小計(jì)劃，與時(shí)間賽賽跑。第一條：今日事，今日畢；明日事，今日幫一把……<br> 小小的腳印密密麻麻的。在它們的遠(yuǎn)處，時(shí)間哪小小的身影轉(zhuǎn)了過來，沖過招招手。我加快腳步，奮力追趕……<br> 一直追下去……<br></h1> <h1> 歲月冉冉，時(shí)光似箭、如駒，輕輕離去，留下串串“腳印”<br><div style="text-align: right;"><span style="color: inherit;">——后記</span></div></h1> <h1> 老師點(diǎn)評(píng)：</h1><h1> 文章的角度非常獨(dú)特，看來你的文章，讓老師也覺得時(shí)光飛逝，得計(jì)劃自己的余生了！</h1> <h1>媽媽寄語(yǔ)：<br> 時(shí)間的痕跡在每一張你的照片里；<br> 時(shí)間的痕跡在每一次你的笑聲里。<br> 時(shí)間的痕跡在每一篇你的美篇里。<br> 你的文字，有些成熟，有些稚嫩，<br> 不管哪一種，我都喜歡。</h1><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3>