<h3><br></h3><h3> 習近平總書記曾說過，教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任。 幼兒教師作為人生的啟蒙之師，對幼兒的影響是長期的,也是最深遠的。11月13日—14日，我園開展青年教師教學競賽，“不忘初心、牢記使命——成就精彩課堂”教學競賽活動，旨在以賽促教，提高教師課堂教育教學水平，牢記為幼兒服務(wù)宗旨，守教育報國初心，擔立德樹人使命！<br></h3> <h3> 首先張燕老師帶來的中班科學活動《小動物怎樣過冬》。</h3> <h3> 冬天來了，天氣變冷了，小朋友都穿著小棉襖戴著小圍巾過冬啦！“老師！那小動物怎么過冬呢？”原來，小動物過冬的方式可以分為四種:換毛、遷徙、冬眠、儲糧。張燕老師的活動環(huán)環(huán)相扣，非常扎實，小朋友今天可是收獲滿滿哦！</h3> <h3> 讓我們也來學一學小動物冬眠的樣子吧！</h3> <h3> 吳春燕老師帶來的中班科學活動《誰的尾巴最有用》</h3> <h3> 小動物的尾巴可真是千姿百態(tài)啊！長的、短的、粗的、細的。可別光顧了看樣子，吳老師告訴大家一個秘密:它們的尾巴還有很多本領(lǐng)呢！燕子的尾巴能保持平衡、馬??的尾巴可以扇蚊子、兔子??的尾巴可以幫助逃跑……</h3> <h3> 高菁婧老師帶來的大班科學活動《葉子的秘密》</h3> <h3> 高老師不斷讓孩子探索，尊重孩子的自主性。通過自己看一看、摸一摸，認識了葉肉、葉脈、葉柄。但是高老師告訴大家，葉子還有很多奧秘你們沒有發(fā)現(xiàn)呢！孩子通過自主探索發(fā)現(xiàn)了葉綠素、葉黃素。</h3> <h3> 我發(fā)現(xiàn)葉子上有小線線，是不是樹葉的血管??？</h3> <h3> 老師！你看你看，紗布怎么變成綠色了。</h3> <h3> 周歡老師帶來的大班打擊樂《時間像小馬車》</h3> <h3> 時間像小馬車，噠噠噠噠向前跑！《時間像小馬車》這首歌曲歡快、愉悅，教育孩子要珍惜時間。看！年輕漂亮的周老師還能帶領(lǐng)小朋友用小樂器演奏呢！她用鈴鐺、木魚和鈴鼓讓孩子自己探索打擊方法，使得整節(jié)活動以孩子為主。</h3> <h3> 讓我們先徒手練習一下吧！</h3> <h3> 個個都是小音樂家！</h3> <h3> 紀彩寧老師帶來的小班打擊樂《高人矮人》</h3> <h3> 奧爾夫音樂《高人矮人》旋律輕快動聽，高低音區(qū)別明顯，很適合小班孩子。紀老師抓住小班孩子的年齡特點，即讓孩子體驗了打擊樂的快樂，并用高士兵矮士兵的游戲吸引了孩子。</h3> <h3> 要認真看老師的指揮哦！</h3> <h3> 看！我變成矮士兵了。</h3> <h3> 姚金濤老師帶來的中班科學活動《小動物怎樣過冬》</h3> <h3> 姚老師將科學活動《小動物怎樣過冬》上出了不同的味道，抓住孩子的特點，把音樂、視頻融入到活動中，吸引孩子注意力，了解不同動物的過冬方式，然后進行歸納分類，增加了孩子的知識儲備。</h3> <h3> 每個小動物都有自己的冬眠方式啊，都是愛學習的小朋友！</h3> <h3> 快來幫我們檢查一下，我們分類分對了嗎？</h3> <h3> 曹巍老師帶來的小班打擊樂《高人矮人》</h3> <h3> 曹老師溫文爾雅深受孩子的喜歡，整個活動用一個好聽的故事串在了一起，激發(fā)了孩子表演打擊樂的欲望。讓孩子自主探索配樂方式，整節(jié)活動環(huán)環(huán)相扣。</h3> <h3><h3> 高人高人走一走 踮腳伸手大步走 矮人矮人走一走 叉腰屈膝小步走</h3></h3> <h3> 要認真看指揮！</h3> <h3> 何嬌老師帶來的小班科學活動《小陀螺轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)》</h3> <h3> 今天何老師給小朋友帶來了一個神奇的禮物！變變變！“哇！是陀螺?！焙⒆右呀?jīng)迫不及待的想玩一玩了。在哪里轉(zhuǎn)才能讓自己的陀螺轉(zhuǎn)的更快呢？何老師讓孩子在不用材料上自主探索，哪種轉(zhuǎn)的快，那種轉(zhuǎn)的慢！</h3> <h3> 在墊子上怎么轉(zhuǎn)起來慢了??？</h3> <h3> 崔萍老師帶來的大班打擊樂《時間像小馬車》</h3> <h3> 快到圣誕節(jié)啦，圣誕老人給小朋友帶來了一首好聽的歌曲《時間像小馬車》，還給小朋友帶來了小禮物，快快讓我們拿著小禮物來演奏吧！崔老師活動中表現(xiàn)大方，不但讓孩子學會了打擊，還讓孩子增添了一些樂理小知識。</h3> <h3> 我們邊唱邊為自己伴奏，厲害??吧！</h3> <h3> 有模有樣的小音樂家</h3> <h3> 曹博博老師帶來的中班打擊樂《咚咚鏘》</h3> <h3> 《咚咚鏘》這首歌曲歡快，氣氛濃厚。曹老師不但讓孩子用現(xiàn)代樂器演奏了，還讓孩子用民間樂器體驗了一把，不同的樂器演奏出了不同的味道。曹老師精煉準確的指揮讓孩子在打擊樂中不緊不亂。</h3> <h3> 這個好像好好玩的樣子哦！</h3> <h3> 查麗老師帶來的中班科學活動《美麗的菊花》</h3> <h3> 小朋友快來！今天要舉行“菊花選美大賽”啦，這么多不同的菊花，到底誰是花中之王呢？那讓我們仔細的看一看、摸一摸、聞一聞吧！查老師還在最后引出菊花的作用:可以泡茶、可以美化環(huán)境。以后小朋友也要保護花草樹木哦！</h3> <h3> 小朋友你看你看！還有一個沒開的菊花！</h3> <h3> 讓我聞聞它香不香</h3> <h3> 伍燕琴老師帶來的小班科學活動《小陀螺轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)》</h3> <h3> 伍燕琴老師在活動中能夠抓住孩子的興趣特點，讓孩子不斷的探索，活動中用不同的材料讓孩子進行探索對比，小朋友還能自己完成小操作單。還了解了從古到今陀螺的變化！真是讓孩子們大開眼界了！</h3> <h3> 我兩比比誰的陀螺轉(zhuǎn)的快</h3> <h3> 老師你是不是搞錯啦，沙子里面怎么轉(zhuǎn)不動呢？</h3> <h3> 王曉梅老師帶來的中班科學活動《種子藏在哪里》</h3> <h3> 哇！好多水果哦！不過今天不是讓小朋友來品嘗水果的，是讓小朋友發(fā)現(xiàn)水果里的小種子的?？纯床煌乃N子是什么樣的呢？</h3> <h3> 小樣！你肯定藏在這里面</h3> <h3> 韓春燕老師帶來的大班打擊樂《時間像小馬車》</h3> <h3>老師是這樣敲的嗎？</h3> <h3> 活潑的韓老師總是會讓課堂氣氛很活躍。韓老師注重打擊樂中的細節(jié)教育，對于音樂中的強弱是孩子們在打擊樂中的一個難點，她用精美的圖譜就突破了這一難點！并且大膽嘗試讓小朋友來當小指揮，充分調(diào)動孩子的積極性。</h3> <h3> “時間像小馬車，時間像小馬車，噠噠噠噠，噠噠噠噠向前跑”時間過的很快，老師們都意猶未盡，每個老師都留下了精彩瞬間。在評課環(huán)節(jié)中，老師們都個表其態(tài)，提出了每節(jié)活動的亮點，也指出了活動中應(yīng)該改進的地方。</h3><h3> </h3><h3></h3> <h3> 方園長提出:在打擊樂中要注重樂段的分析，平時節(jié)奏的訓練。打擊樂要與歌曲活動結(jié)合起來，圖譜要認真準備，為演奏過程做準備。在科學探索活動中，小班注重體驗，中班注重認知發(fā)展，大班注重操作探究，科學活動小班注重體驗發(fā)現(xiàn)，中班注重認知發(fā)現(xiàn)，大班注重操作探索，我們要依據(jù)《指南》科學領(lǐng)域各個年齡段的培養(yǎng)目標，用好用活《快樂與發(fā)展資源包》，突出孩子在活動中的主體地位，培養(yǎng)濃厚的科學興趣和積極的科學態(tài)度。</h3><h3> </h3><h3> 王主任說:在打擊樂中，應(yīng)注意孩子選擇樂器的自主性，讓孩子自己探索打擊方法，要注意提問的有效性。在平時的日?；顒又?，應(yīng)強調(diào)孩子科學使用樂器。</h3><h3> 本次活動老師們都積極的參加了評課，每位老師上完課都感觸很深，紛紛發(fā)表了自己的感想，有的說:通過本次活動讓自己成長了許多，真正了解了打擊樂應(yīng)該怎樣去上。有的說:打擊樂上起來很有意思，孩子們很感興趣，打擊樂活動要立足平時，打擊樂器不只是在節(jié)奏樂活動中用，可以與唱歌、欣賞、歌表演、律動等活動緊密結(jié)合，讓音樂活動的組織形式更多元，以和唱歌活動相互結(jié)合。還有的說:科學活動其實沒什么難的，就是讓孩子不斷的探索，用探索來調(diào)動孩子的積極性。<br></h3> <h3> 通過骨干教師的引領(lǐng)，老師們在活動中各顯風采，也對幼兒園下一階段課題研究方向有了深入、更清晰的認識。同課異構(gòu)每位老師都上出了特色，也對老師們今后的活動中指明了方向。初心不改，愛在前行，把愛給每一位幼兒。相信老師們在以后的活動中會更上一層樓。</h3>