<p> 把脈問診，精準(zhǔn)指導(dǎo)，熱情幫扶，快速提升。11月12日，區(qū)教研室負(fù)責(zé)人姚通紅一行來到程河中學(xué)進(jìn)行“三位一體”教研暨雙溝中學(xué)結(jié)對幫扶程河中學(xué)的簽字儀式。<br></p> <p><br></p><p> 活動分為三個(gè)階段：上午各學(xué)科教研專家調(diào)研該校教師的課堂教學(xué)水平，進(jìn)行推門聽課活動。每位學(xué)科教研員隨堂各聽了兩節(jié)課。<br></p> <h3 style="text-align: center">（黃迎新老師的化學(xué)課）</h3> <h3 style="text-align: center">（姚主任深入課堂）</h3> <h3 style="text-align: center">（雙溝中學(xué)專家觀看學(xué)生討論）</h3> <h3 style="text-align: center">（數(shù)學(xué)教研員趙素芬老師深入數(shù)學(xué)課堂）</h3> <h3 style="text-align: center">（英語教研員楊根祥老師深入英語課堂）</h3> <h3 style="text-align: center">（劉倩老師的詩詞賞析課）</h3> <h3 style="text-align: center">（趙四嵐老師的語文教授課）</h3> <h3 style="text-align: center">（語文教研員程雪燕老師深入語文課堂）</h3> <h3 style="text-align: center">（雙溝中學(xué)劉玉林老師在聽課）</h3> <h3 style="text-align: center">（生物教研員張杰主任在聽課）</h3> <h3 style="text-align: left;">（謝文俊科長及雙溝中學(xué)優(yōu)秀教師在聽課）</h3> <h3 style="text-align: center">（地理教研員趙學(xué)明老師在聽課）</h3> <p> 午飯后教研員們顧不上休息又開始進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，對教師的集體備課、作業(yè)批改、周檢測、教學(xué)比武、教研活動記載、九年級2020年中考目標(biāo)的設(shè)定及包保機(jī)制等進(jìn)行了全面檢查和了解。<br></p> <h3 style="text-align: left;">（英語教研員楊根祥老師在檢查教學(xué)常規(guī)）</h3> （思品教研員張秀林老師在檢查教學(xué)常規(guī)及學(xué)校計(jì)劃）<br> <h3 style="text-align: center">（語文教研員程雪燕在檢查教學(xué)常規(guī)）</h3> <h3 style="text-align: center">（張杰主任在檢查教學(xué)常規(guī)）</h3> <p style="text-align: center;">（趙素芬老師在檢查教學(xué)常規(guī)）</p><p><br></p><p> 課后，各科教研員與授課教師進(jìn)行了及時(shí)的交流與反饋，并與該學(xué)科組教師進(jìn)行座談交流，對教師的課堂教學(xué)“手把手”的進(jìn)行指導(dǎo)和幫扶。<br></p> <h3 style="text-align: center">（語文組教研，程雪燕老師傳經(jīng)授道）</h3> <h3 style="text-align: center"></h3> <h3 style="text-align: left;"> （ 英語教研員楊根祥老師與英語老師座談）</h3> <h3 style="text-align: center">（數(shù)學(xué)組教研，趙素芬老師明確方向）</h3> <h3 style="text-align: left;">（地理組教研，趙學(xué)明老師手把手指導(dǎo)方法）</h3> <p> 下午3:30，在校微機(jī)室召開了由校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、備課組長及九年級全體教師參加的教學(xué)工作檢查反饋會。會議由謝文俊科長主持。<br></p> <p><font color="#333333"><br></font></p><p> 會上，學(xué)科教研員各自反饋了學(xué)科檢查的情況，針對存在的問題和不足開誠布公地指出來，并真誠地提出了詳細(xì)的指導(dǎo)和幫扶意見。<br><br> “物理，教學(xué)計(jì)劃有點(diǎn)空，沒有分解到月、周，沒有內(nèi)容、形式、負(fù)責(zé)人；教學(xué)活動單一……學(xué)校制定三個(gè)方案有積極作用……”<br></p> <p><font color="#333333"><br></font></p><p> “生物，張晶悅教案備得最好，周測很認(rèn)真，2、3、4班學(xué)生還不知道目標(biāo)，建議“七八九”三個(gè)年級都要搞目標(biāo)分解……”<br></p> <p><font color="#333333"><br></font></p><p> “地理，聽了兩節(jié)課都比較好，在培優(yōu)補(bǔ)弱方面做的不好……”<br><br> “語文，劉倩老師課堂上能夠關(guān)注全體學(xué)生；崔勇、郭志菲、趙四嵐老師全批全改點(diǎn)評有針對性，七年級教研計(jì)劃制定的好……”<br></p> <p><font color="#333333"><br></font></p><p> “道法，九1班，教學(xué)常規(guī)什么都拿不出來，擔(dān)憂該班中考低分影響，王小志教案手寫做得好，崔華來帶的兩個(gè)A班檢測比較扎實(shí)……”<br></p> <p><br></p><p> “英語，周測九6班落實(shí)得好，趙芳備課做得很好……”<br></p> <p><br></p><p> “綜合科，中心學(xué)校制定了精細(xì)化管理細(xì)則，建立了考核機(jī)制；校園文化主題不夠鮮明，沒有形成系列，建議參觀區(qū)七中……”<br><br> 作為數(shù)學(xué)教研員并負(fù)責(zé)包保程河中學(xué)的趙素芬老師在反饋完數(shù)學(xué)學(xué)科情況后情真意切地提出幾點(diǎn)建議，一是三個(gè)等級要分別拿出不同的方法措施，要對九（1）班形成小課題的問題研究；二是目標(biāo)定位不能低，每個(gè)班都從倒數(shù)第一名學(xué)生抓起；三是集體備課分單元備，有效落實(shí)考點(diǎn)和易混點(diǎn)；四是分三個(gè)層次加強(qiáng)“青藍(lán)工程”建設(shè)。<br></p> <p><font color="#333333"><br></font></p><p> 接下來，謝科長宣讀區(qū)教育局文件，對雙溝中學(xué)結(jié)對幫扶程河中學(xué)意義及相關(guān)要求進(jìn)行了解讀，隨后兩校舉行了結(jié)對幫扶的簽字儀式。程河中學(xué)王來生校長和雙溝中學(xué)趙喜生校長分別代表各自學(xué)校在一式三份的協(xié)議文本上簽了字，現(xiàn)場頓時(shí)響起了熱烈的掌聲。<br></p> <p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-size: 17px;"><br></span></p><p> 簽完字，趙校長即興作了熱情洋溢地發(fā)言：首先他說自己是程河人，程河中學(xué)又是自己的母校，今天回來有一種家人情懷，他回顧了自己在雙溝中學(xué)當(dāng)校長的前后經(jīng)歷及變化；圍繞“九年級怎么備考?”的問題設(shè)身處地、饒有興趣地介紹了自己的做法。中考目標(biāo)不能定得太低，要高于現(xiàn)實(shí)，并鮮活地講了一個(gè)關(guān)于“尊嚴(yán)”的勵(lì)志故事，形象提出“狼性”觀點(diǎn)，指出要有“狼性——團(tuán)隊(duì)意識——狠勁”的昂揚(yáng)向上工作斗志；接著提出要抓好三塊的經(jīng)驗(yàn)之談：班主任、備課組長、領(lǐng)導(dǎo)班子，并對怎樣抓進(jìn)行了闡述；最后提出三條建議，一是兩校九年級備課組長要經(jīng)常保持電話聯(lián)系；二是希望與程河中學(xué)進(jìn)行聯(lián)考；三是班主任要定期進(jìn)行交流。<br><br> 王來生校長圍繞“換腦”的話題進(jìn)行了表態(tài)發(fā)言。<br><br> 最后，區(qū)教研室姚通紅主任進(jìn)行了總結(jié)講話。他高度贊揚(yáng)了趙校長的經(jīng)驗(yàn)之談，并對兩校結(jié)對幫扶前景表示樂觀。把脈問診，精準(zhǔn)指導(dǎo)，姚主任非常直白地指出程河中學(xué)目前教學(xué)上存在的九個(gè)方面問題，對此提出如下整改意見：一是加強(qiáng)班子建設(shè)，強(qiáng)班子、出成績，樹立牢固質(zhì)量意識，增強(qiáng)危機(jī)意識；二是2020中考目標(biāo)再調(diào)整；三是對七、八年級進(jìn)行全區(qū)抽考，做到三年大備考，狠抓質(zhì)量；四是實(shí)行科學(xué)質(zhì)量評價(jià)機(jī)制，并實(shí)行捆綁包保制；五是抓培補(bǔ)作為程河中學(xué)質(zhì)量提升成長期，要從倒數(shù)第一名抓起；六是做實(shí)“青藍(lán)工程”，讓青年教師快速成長；七是備考要向雙溝中學(xué)學(xué)習(xí)；八是強(qiáng)化體育訓(xùn)練，爭取體育不拉分；九是激活家長狀態(tài)，產(chǎn)生期待效應(yīng)，有效落實(shí)5+2增量管理。<br></p> <p><br></p><p> “姚主任的建議是程河中學(xué)今后工作的策略和方法，要以此次為契機(jī)增強(qiáng)工作的使命感、危機(jī)感和緊迫感，你們一定會有獲得感和幸福感！”謝科長做了精辟的點(diǎn)評。<br><br> 此次“三位一體”教研活動，針對性強(qiáng)、務(wù)實(shí)高效，體現(xiàn)了襄州區(qū)教研室對程河中學(xué)教育教學(xué)和九年級畢業(yè)班工作的關(guān)心和支持。同時(shí)通過把脈問診、精準(zhǔn)指導(dǎo)和幫扶，必將進(jìn)一步推動學(xué)校加強(qiáng)教育教學(xué)管理，完善畢業(yè)班教學(xué)、管理策略，有效落實(shí)科學(xué)備考和科學(xué)管理，力爭2020年程河中學(xué)中考有個(gè)好收成。（華來、建輝）<br></p>