有沒有發(fā)現(xiàn)？真正喜歡或必需的事情，根本不用花力氣“堅持”。沒人說：我堅持吃飯、睡覺，堅持玩耍，堅持度假。 這類事情，要么是喜歡，要么是必需，要么是喜歡到成為“必需”。 海口第二次自組織活動（11月9日周六晚上），開始有這么點意思了：大人孩子沒有刻意克服什么，順理成章又湊到了一起。有帶著食材過來的，有從忙乎了四個小時的親子木工課過來的。對于好玩的事情，身體的體驗和記憶比語言更有驅動力。 時間緊，吃過美味的晚餐，已是八點。邊收拾邊等候新加入的小伙伴CC一家。 到齊了，八點半準時開始。 大家先來個自我介紹吧，哥哥姐姐們很熟絡，輪到CC，稍微矜持了一下，大方地上了臺（此處有嘉許的掌聲）。 <p>趕緊看課程視頻：華夏正典之《上古背景》（電腦已經(jīng)準備妥當）。</p><p><br></p><p>畫面比較灰暗，個別場景把小伙伴們帶得很深（此處幼兒不宜，主持人MZ媽媽示意兩位媽媽將小寶貝們帶離現(xiàn)場），有撇嘴的、有皺眉的、有瞪眼張嘴的，也有膽大微笑的。</p> <p>十分鐘看完視頻，主持人提問：上古時代的你，會怎么保護自己？<br>回答一：不知道（估計還沒從視頻場景中清醒過來），<br>回答二（QY）：藏起來；<br>回答三(CX)：找洞穴、挖地洞、筑樹屋； <br>回答四(ZL)：躲進森林；<br>回答五(MZ)：偽裝、買侍衛(wèi)；<br>回答六（QY）：統(tǒng)統(tǒng)背叛逃離紂王。<br><br></p><p>此前CC跟妹妹搶椅子，揮拳把妹妹打哭，媽媽“賞”了他一拳，CC大哭，哭罷，主持人問：C，如何保護自己不挨剛才那一拳頭? CC抿嘴笑。</p> <p>一輪回答完畢，主持人問：剛才有誰留意課程里的介紹，上古時候，大家住哪里？？</p><p>統(tǒng)一回答：住洞穴。<br>主持人：天天住洞穴，不用再挖，你也無處可逃。眾笑。</p> 第二個問題：上古時代的你，會選擇保護別人還是被保護？如果選擇被保護，你會選擇什么樣的領袖保護你？ 異口不同聲地回答：選擇被保護。選擇強壯的領袖，選擇有神通的領袖（憑內心直覺在回答，好?。? OK，接下來，讓我們來演一演上古時代的人，看我們如何能夠保護好自己和家人。 主持人：你們現(xiàn)在五個人，分成勢均力敵的兩邊。 <p>QY同學趕緊招呼身材嬌小的閨蜜ZL到自己身邊（到底是天天泡在一起的閨蜜，關鍵時刻一點不嫌棄人家的體格，用行動在說：有我在，誰也別想欺負你?。?amp;nbsp;</p><p><br></p><p>CX同學也立馬抱住了QY同學的胳膊（類似抱大腿），此時兩位男同學被冷落得有點尷尬。</p> 主持人出來說“公道話”：必須是勢均力敵的兩個部落。 要想玩起來，游戲規(guī)則不得不遵守?！皠菥场钡膬蓚€部落出現(xiàn)了：QY和ZL，CX和MZ，CC隨機加入。 游戲規(guī)則二：你們兩個部落，以中間這條地磚縫為邊界，互搶，搶人搶財物，搶到誰的地界就歸誰，被搶的乖乖做對方的奴隸。 <p>話音剛落，四個人開搶，CC看熱鬧。</p><p><br></p><p>怎么搶的？請看照片。</p><p><br></p><p>還挺會搶，抓關鍵，瞄準身材嬌小的ZL，拉胳膊、扯衣服、拖大腿；</p><p><br></p><p>有歡笑的嘎嘎聲伴奏，使出了吃奶的勁，好不容易把ZL拖到了自己的地界，一不留神，又被強大的QY拖了回去，</p><p><br></p><p>繼續(xù)搶，絲毫沒有懈怠，平時好好的小伙伴，此時全都“斯文掃地”，一派“撕逼”場面。</p><p><br></p><p>在場的ZL媽媽，忍不住上前幫忙女兒（你們好殘忍?。。?lt;/p><p><br></p><p>場面混亂，CC同學選擇了圍觀（從小懂得“危邦不入，亂邦不居”，免得誤傷）。</p><p><br></p> <p>暫停，休戰(zhàn)(怎么我們使足了勁，還是不分勝負?。? 怎么辦?! </p><p><br></p><p>有人出主意：站在邊界線上，互拉。</p><p><br></p><p>MZ同學要跟ZL同學互拉（MZ同學，莫非你想用“田忌賽馬“之策？）。</p><p><br></p><p>準備就緒，“部落戰(zhàn)爭”進入第二階段：開拉。</p> <p>開拉的場面請看照片。一對一，拉鋸戰(zhàn)，無可逃，豁出去，靠自己，正面迎接。<br><br></p><p>細節(jié)一：QY脫襪子，讓自己腳踏實地。<br>細節(jié)二：CX從開始的擔憂，體會到自己原來也是有力量的，可以跟強大的QY抗衡。<br>細節(jié)三：ZL雖然嬌小，也不是那么容易戰(zhàn)勝。<br><br>仍然不分勝負。進入拉鋸戰(zhàn)第二階段：連手拉。CC加入CX和MZ團隊（熟人兄弟連） 。<br><br></p><p>還是難分伯仲?！安柯鋺?zhàn)爭”進入第三階段：扳手腕。<br></p><p><br></p> 細節(jié)一：MZ贏了強大的QY一回，雖然輸了其余的兩回。<br>細節(jié)二：CX采用策略，先消耗QY的力氣。<br><br>都想贏啊，面對強大的對手，不放棄！這就是勇氣！<br><br>總結：三階段“戰(zhàn)爭”結束，沒有明顯的勝負。只要有勇氣，每個人都有機會贏。只有自己強大，并團結所有強大的人，才能最終保護自己（下次接著SO&SO: 如何使自己強大，如何團結強大的人。）<br> 課后總結：<br>1、圍觀的家長們放手，孩子們遵守游戲規(guī)則，玩得有點嗨；<br>2、每次自組織活動先應該回顧上次的收獲在生活中的運用；<br>3、適時地插播知識點，增添知識性和趣味性，比如上古時代“搶婚”習俗，漢字“妻”的造字本義（老婆靠搶）；<br>4、白板買起來，用起來；<br>5、給孩子及時錨定每次收獲的心法。<br> 美好的周末時光，玩一把“部落戰(zhàn)爭”，發(fā)現(xiàn)自己的力量，體驗“愛拼才會贏”！期待下一次再聚！