<h3> 11月14日上午第一節(jié)課我校全體英語教師以年級組為單位組織了本次期中質(zhì)量檢測分析會?；仡欉^去，總結(jié)經(jīng)驗，查找問題，以此為契機鼓足干勁，更好地提高英語教學質(zhì)量。</h3> <h3> 各年級分別對這次成績進行了詳細的分析，從各題型的得失分，以及各分數(shù)段學生的人數(shù)，并針對本次考試所出現(xiàn)的問題進行了詳細的剖析，同時也制定了接下來需改進的方法和措施。</h3> <h3>三年級對今后教學的幾點思考及改進措施:</h3><h3>1、平時加強學生多讀、多寫、多背、多練，扎扎實實抓好基礎教學。課堂訓練形式要更加靈活，采用多種方式對單詞、句型進行訓練，注重知識的積累與運用，在培養(yǎng)興趣的同時傳授學生掌握單詞的方法。</h3><h3>2、創(chuàng)設情景，讓學生活用英語。英語教學要求學生在特定情境中靈活運用，在以后教學中我一定要對學生加強交際能力的訓練，把教材教活，讓學生學活。 </h3><h3>3、多鼓勵多表揚，培養(yǎng)學生自信心。在以后的教學中，一定要鍛煉學生的膽量，多讓學生當眾演說，設立小組制，比一比、看一看，誰最有勇氣主動發(fā)言，從多方面培養(yǎng)學生的自信心。</h3><h3>4、狠抓學困生。本次考試仍有個別學生成績不理想，在下段工作中要狠抓學困生，幫助他們查找落后的原因，課下及時輔導，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，爭取讓全體學生得到全面提高！</h3> <h3>四年級今后改進措施：<br></h3><h3> 1、 加強四會單詞和句子的復習。</h3><h3> 2、 強化學生的課文閱讀能力以及翻譯能力。</h3><h3> 3、 平時訓練學生學會審題，做題方法，特別是選擇題。</h3><h3> 4、 加強語音練習</h3><h3> 還有，在平時的教學過程中注重培養(yǎng)提高學生的一些基本能力。如基本的閱讀理解能力、正確流利書寫的能力，還有對學生理解題意和答題技巧的訓練。要端正學生的學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的答題習慣，培養(yǎng)其良好的學習習慣，使其發(fā)揮應有的水平，取得更為優(yōu)異的成績。</h3> <h3>五年級改進方法:</h3><h3> 1、加強詞匯教學，包括單詞拼寫、詞義記憶、句型的訓練。</h3><h3> 2、在平時要多帶領學生復習學過的句子。不僅要教會怎么讀，還要教會認出來，最好的還是要會默寫出來。</h3><h3> 3、培養(yǎng)閱讀能力，試卷上每一題都要求學生閱讀，英語教學的一個重點就是閱讀，培養(yǎng)閱讀能力就能達到《課標》的規(guī)定。能力的培養(yǎng)在于平時，要先分析語言材料，才對問題的答案，實踐越多，提高也越快。</h3> <h3>六年級改進措施:<br></h3><h3> 1.夯實基礎知識。在教學中,以背誦、課前復習、課中檢測的形式階段性考查學生對近階段所學詞匯、重點句型、語法的掌握程度。并根據(jù)檢測結(jié)果,針對性突破掌握不好的知識。</h3><h3> 2.加強小作文練習。根據(jù)每單元、每個板塊話題,設計相應主題,引導學生運用當堂課的知識解決問題,落實新知識。</h3><h3> 3.注重新舊知識的融會貫通。新知識學生過程中貫穿復習舊知識,并結(jié)定習題進行練習鞏固,進行各個考點的逐個擊破。</h3><h3> 4.提高學生閱讀理解能力。以課文為閱讀材料,以學生在本次考試中暴露出來的問題為源頭,跳出本文,設計類似問題,攻克學生短板。</h3><h3> 5.關注臨界學生。幫助他們掌握相應學習方法、答題方法,答題技巧,學習中的難點,提高孩子們的總體成績。</h3> <h3> 通過這次考試，我們找到了學生學習上的薄弱之處，又通過教研活動的交流，總結(jié)了教學中的得與失，適時地拿出更行之有效的教育教學方法和手段，力爭使每個學生都有所進步，不斷提高我校的英語教學質(zhì)量。</h3>